游思南

湖北潔源檢測(cè)有限公司 湖北武漢 430000

1 對(duì)“化學(xué)分析”的基本認(rèn)識(shí)

化學(xué)分析（chemicalanalysis）又被稱之為“經(jīng)典分析”，是分析化學(xué)中的核心技術(shù)之一?；瘜W(xué)分析以物質(zhì)化學(xué)元素以及各元素構(gòu)成存在差異性為依據(jù)，以物質(zhì)與物質(zhì)之間存在的化學(xué)發(fā)應(yīng)為基礎(chǔ)，以定量分析為手段，實(shí)現(xiàn)待測(cè)組分量的科學(xué)、有效測(cè)量。

通常情況下，根據(jù)化學(xué)分析操作的不同，可將化學(xué)分析分成“滴定分析”、“重量分析”等幾種類型。其中滴定分析立足物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)計(jì)量關(guān)系，以溶液體積測(cè)量為基礎(chǔ)，以酸堿平衡、配位平衡、氧化還原平衡、沉淀溶解平衡等為依據(jù)，通過(guò)配制標(biāo)準(zhǔn)滴定溶液（滴定劑），用滴定裝置將滴定劑滴加至含有一定被測(cè)量物質(zhì)溶液的容器中，進(jìn)行滴定劑滴入量測(cè)量，以實(shí)現(xiàn)被測(cè)物量的測(cè)量。重量分析則立足物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，以質(zhì)量測(cè)量為基礎(chǔ)，通過(guò)合理選擇化學(xué)反應(yīng)將被測(cè)物中的待測(cè)組分與其他組分有效分離，以實(shí)現(xiàn)被測(cè)物量的測(cè)量。化學(xué)分析較為復(fù)雜，對(duì)操作人員專業(yè)素質(zhì)與能力具有較高要求，在實(shí)踐中要保證操作行為的專業(yè)與準(zhǔn)確，避免操作失誤影響測(cè)量精準(zhǔn)度[1]。

2 環(huán)境無(wú)機(jī)分析化學(xué)特征

2.1 種類較多

現(xiàn)階段開展環(huán)境分析工作量較大，需要同時(shí)分析空氣、土壤、水、生物體等多種類型樣本。據(jù)統(tǒng)計(jì)，空氣污染源種類超過(guò)了300種，除此之外，多氯聯(lián)苯異構(gòu)體種類高達(dá)200多種。因此，采用傳統(tǒng)的分析方法，需要耗費(fèi)大量時(shí)間、人力資源完成此項(xiàng)工作，并且工作質(zhì)量較低，不利于環(huán)境工作部署與推行。

2.2 樣本成分復(fù)雜

隨著污染物種類的不斷增加，環(huán)境介質(zhì)組成成分日漸復(fù)雜，想要制作分析樣本難度較大，且增加了樣本成本。在實(shí)際工作開展中，需要對(duì)不同狀態(tài)下的同一種因素進(jìn)行分析。例如，水成分分析，需要根據(jù)環(huán)境檢測(cè)要求，選取固態(tài)、氣態(tài)、液態(tài)中的一種或者幾種狀態(tài)下的樣本成分進(jìn)行分析。

2.3 檢測(cè)成分含量較少

通過(guò)查閱大量文獻(xiàn)資料可知，以往開展實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，樣品檢測(cè)中成分含量比較低，加大了檢測(cè)工作開展難度，檢測(cè)不到或者檢測(cè)量偏少情況時(shí)有發(fā)生。因此，優(yōu)化檢測(cè)儀器是當(dāng)前環(huán)境無(wú)機(jī)分析的重要工作內(nèi)容之一。

2.4 樣本成分穩(wěn)定性較差

從樣本自身化學(xué)成分特征、環(huán)境因素、樣本處理3個(gè)層面分析，發(fā)現(xiàn)樣本成分穩(wěn)定性較差。第一，因樣本自身化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，容易與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，所以在處理樣本和分析樣本過(guò)程中，注意設(shè)備密封性等特性，選取滿足樣本處理需求的設(shè)備，從而避免其他因素對(duì)其造成干擾。第二，樣本周圍環(huán)境因素同樣容易對(duì)樣本成分穩(wěn)定性造成影響，結(jié)構(gòu)發(fā)生偏離，加大了樣本實(shí)驗(yàn)分析難度，精準(zhǔn)度很難提升。第三，在存放、隔離等操作過(guò)程中，多種因素融為一體，對(duì)樣本分析造成了障礙。

3 化學(xué)分析與儀器分析的異同性與關(guān)聯(lián)性分析

3.1 相同性分析

由上述分析可知，化學(xué)分析與儀器分析均是分析化學(xué)中的核心技術(shù)，二者在分析原理上、分析目標(biāo)上存在相同性。即通過(guò)對(duì)物質(zhì)及其組分進(jìn)行定量與定性分析，加強(qiáng)對(duì)物質(zhì)及其組分的了解與掌握，滿足實(shí)際生產(chǎn)、研究、生活中物質(zhì)結(jié)構(gòu)分析、質(zhì)量分析、形態(tài)分析、組分分析等要求[2]。

3.2 差異性分析

（1）概念存在差異。而儀器分析則是以物質(zhì)物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)為基礎(chǔ)進(jìn)行物質(zhì)組分、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、形態(tài)等分析。

（2）使用范圍存在差異。例如，化學(xué)分析精確度通?？刂圃?%-2%，儀器分析精準(zhǔn)度通?？刂圃?%-5%，二者比較，化學(xué)分析精準(zhǔn)度更高；化學(xué)分析的分析對(duì)象多為半微量、常量組分，適用于新材料開發(fā)、科學(xué)研究、化學(xué)研究等領(lǐng)域，而儀器分析的分析對(duì)象多為半微量組分、微量組分、超微量組分，適用于環(huán)境分析、食品安全檢測(cè)、無(wú)機(jī)物結(jié)構(gòu)研究、礦物質(zhì)組分研究等領(lǐng)域。

（3）技術(shù)要求存在差異。與此同時(shí)，操作人員需對(duì)各種分析儀器（儀器作用、儀器原理、儀器操作要求、儀器使用范圍等）具有正確了解，熟練應(yīng)用儀器開展相關(guān)分析、測(cè)量工作。

3.3 關(guān)聯(lián)性分析

（1）化學(xué)分析能夠?yàn)閮x器分析提供支持，提升儀器分析準(zhǔn)確性。而物質(zhì)理化性質(zhì)的確定離不開物質(zhì)化學(xué)反應(yīng)支撐。對(duì)此，在儀器分析過(guò)程中，操作人員可利用化學(xué)分析方法對(duì)測(cè)量樣本進(jìn)行處理，使測(cè)量樣本更契合儀器分析方法應(yīng)用要求，從而提升儀器分析準(zhǔn)確性、時(shí)效性。

（2）儀器分析能夠?yàn)榛瘜W(xué)分析提供支持，降低化學(xué)分析操作難度，提升化學(xué)分析質(zhì)量與效率。

4 分析化學(xué)中化學(xué)分析與儀器分析的應(yīng)用

4.1 原子熒光法

通常情況下，該方法在水環(huán)境作業(yè)中應(yīng)用較多，利用原子熒光法，檢測(cè)水環(huán)境中金屬元素，判斷這些元素的痕量是否超出標(biāo)準(zhǔn)，如果超出標(biāo)準(zhǔn)，立即采取措施加以處理，從而達(dá)到保護(hù)環(huán)境的目的。目前，利用此方法能夠檢測(cè)水中金屬混合物種類高達(dá)8種，包括鍺、碲等，操作靈活、簡(jiǎn)單，不會(huì)對(duì)基體質(zhì)量造成影響。我國(guó)部分工作人員將此檢測(cè)方法應(yīng)用到人體殘骸檢測(cè)當(dāng)中，通過(guò)檢測(cè)殘骸中的骨骼、毛發(fā)等，確定死者的死因。

4.2 電感耦合等離子體發(fā)射光譜法

該方法主要用來(lái)清潔水基體，確定水體中含有哪些金屬元素，并檢測(cè)生物樣品中所含元素等，以便為環(huán)境無(wú)機(jī)分析研究提供數(shù)據(jù)支撐。由于樣本元素類型逐漸增加，為了滿足有機(jī)分析需求，在不降低檢測(cè)質(zhì)量及工作效率的前提下，逐漸增加檢測(cè)元素，調(diào)節(jié)檢測(cè)設(shè)備參數(shù)及性能，以此增加檢測(cè)元素類別。

4.3 后續(xù)管理

在取得計(jì)量檢測(cè)的相應(yīng)證書后，工作人員應(yīng)對(duì)證書中的數(shù)據(jù)進(jìn)行核對(duì)，再次確認(rèn)儀器是否能夠符合化學(xué)測(cè)量要求，將合格標(biāo)簽粘貼在符合要求的儀器上，并將儀器投入使用。如儀器不符合相關(guān)要求，應(yīng)對(duì)儀器進(jìn)行進(jìn)一步的調(diào)試維修。針對(duì)證書中的修正值與不確定數(shù)值，工作人員應(yīng)給予及時(shí)的記錄，在具體實(shí)踐中，遇到相同問(wèn)題可以隨時(shí)查閱，在必要情況下，工作人員可以對(duì)測(cè)量結(jié)果進(jìn)行修正。

5 結(jié)語(yǔ)

階段，人們的生活與社會(huì)的發(fā)展都需要化學(xué)分析儀器的把關(guān)，以此保證物質(zhì)的質(zhì)量。因此，我們應(yīng)做好化學(xué)分析儀器的計(jì)量檢測(cè)工作，保證化學(xué)分析儀器的準(zhǔn)確性，進(jìn)而更好地進(jìn)行化學(xué)分析工作，為人們服務(wù)[3-4]。