有同學(xué)說，人生道路不求高的，也不求低的，只求對(duì)的。我認(rèn)為，對(duì)的路不是求來的，也不是選擇完就自然而然出現(xiàn)的，而是腳板向下，腰桿向上，踏實(shí)辛苦，甚至歷經(jīng)磨難走出來的。如果畢業(yè)后找工作不順利，或是感覺自己吃了虧，一定不要光顧著抱怨，這很可能是未來的財(cái)富，積極分析、謹(jǐn)慎探索，去把路走對(duì)，而不是只是想著走對(duì)的路。我的點(diǎn)滴感悟，都是在清華讀本科時(shí)得到的。

姚頌，1992年出生，2011年被保送清華大學(xué)電子工程系讀本科，期間發(fā)表多篇論文，擔(dān)任電子系學(xué)生科協(xié)主席，畢業(yè)后創(chuàng)辦了開發(fā)人工智能（AI）的深鑒科技公司，擔(dān)任CEO，入選“2017福布斯亞洲30位30歲以下”精英榜。2018年，著名企業(yè)賽靈思（Xilinx）收購姚頌的深鑒科技公司，姚頌擔(dān)任這家公司人工智能的業(yè)務(wù)主管

生活是學(xué)習(xí)“營養(yǎng)液”

半國英才聚清華。每個(gè)進(jìn)入清華的孩子，都是中學(xué)里聰明、讓家長和老師喜愛的孩子。當(dāng)這樣一群人集聚在一起相互競(jìng)爭(zhēng)，需要分出個(gè)一二三名，可以想象是多么地激烈。在剛到清華的第一個(gè)學(xué)期，我就深深地體會(huì)了“天賦”的差異是確實(shí)存在的：大一上學(xué)期主要是數(shù)學(xué)課。在電子系，很快大家就發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)學(xué)起來毫不費(fèi)力，每次考試都是很高的分?jǐn)?shù)，年級(jí)里也流傳起了“韓神”“帆神”“二神”等等各位學(xué)神的綽號(hào)。而我自己，只能成為每天所有時(shí)間都在自習(xí)、從圖書館借吉米多維奇等習(xí)題集拼命刷題，希望取得好一點(diǎn)成績(jī)的普通一員。進(jìn)入寒假，第一個(gè)學(xué)期的成績(jī)出來，我的成績(jī)是年級(jí)270個(gè)人中的第五十二名，在慶幸至少排名還在前20%的同時(shí)，我還感覺無比的沮喪、失落和疲憊。

我一直不是一個(gè)能長時(shí)間保持高度注意力的人。在高中階段，幾乎每天下午下課我都會(huì)去打打球，彈奏從初三開始一直玩的吉他——在運(yùn)動(dòng)和音樂中，我才能獲得放松，緩一口氣，再專注到學(xué)習(xí)之中。但到了清華，學(xué)習(xí)的強(qiáng)度和知識(shí)的密度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過高三。繁重的課業(yè)壓力以及恐怖的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，讓我也只能長期保持著緊繃地沖刺。在寒假的一天晚上，躺在床上我突然想明白一件事：無論是小學(xué)、中學(xué)，學(xué)校都只是單純學(xué)習(xí)的地方，我們?cè)诩页燥?、休息，在學(xué)校認(rèn)真地上課;而到了大學(xué)，我把“家”的位置丟了，只剩下學(xué)習(xí)，在宿舍也只是學(xué)習(xí)和睡覺。我決定去找回自己的節(jié)奏，找到學(xué)習(xí)和生活的平衡點(diǎn)。

大一下學(xué)期，又有兩件事情對(duì)我有了深遠(yuǎn)的影響。第一件，是不知道哪位師兄跟我說的，在清華，你要獲得85分需要花費(fèi)一份努力，獲得90分需要兩份努力，但要得到更高的分?jǐn)?shù)，就不是線性增長了，想拿到95分可能需要五份努力，而100分需要十份努力的同時(shí)，還需要一定的運(yùn)氣。第二件事，是電子系新手歌手大賽的舉辦，在“找節(jié)奏”想法下，盡管我還有點(diǎn)怵，但還是果斷地報(bào)名參賽了，憑借著多年的吉他基礎(chǔ)和一定的創(chuàng)作能力，在復(fù)賽階段拿了系里第二名，決賽拿到了二等獎(jiǎng)。更重要的是，盡管是在非常繁忙的學(xué)業(yè)中擠出時(shí)間寫歌和排練，我卻發(fā)現(xiàn)，我的學(xué)習(xí)效率高了很多——也許是在寫歌的時(shí)候，主要使用右腦，讓我的左腦放松之后再繼續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)效率高了很多。

從這學(xué)期開始，我決定不再每門課追求一定要拿盡量高的分?jǐn)?shù)，而是把控到90分，勻出時(shí)間給我的愛好，比如音樂、足球和籃球等文體活動(dòng)。我逐漸找了一種平衡，有了一點(diǎn)兒生活的感覺。出乎意料，大一下學(xué)期我所有課目的成績(jī)?nèi)荚?0分以上，單學(xué)期排名到了年級(jí)前幾名，讓整個(gè)大一學(xué)年的排名排到了系里的20名左右——而這個(gè)學(xué)期，我花在刷題上的時(shí)間比大一上學(xué)期少很多。從這時(shí)開始，我找到了自己在整個(gè)大學(xué)期間的學(xué)習(xí)與生活的節(jié)奏。而對(duì)于所有的大學(xué)生，在大學(xué)生活中找到自己的節(jié)奏，我想也是極其重要的一件事情。

綜合素質(zhì)是打開社會(huì)之門的“鑰匙”

大學(xué)是一段從學(xué)習(xí)走向工作的過渡，而不只是一段單純的學(xué)習(xí)。在大一的寒假突然領(lǐng)悟到了這點(diǎn)。從大一下學(xué)期開始，我決定，只要對(duì)未來的工作有幫助的，無論是不是短期有用，我都想去嘗試。因?yàn)槲矣X得，多做不同的事情、多積累各方面的經(jīng)驗(yàn)，盡管不一定立馬派上用場(chǎng)，但至少?zèng)]壞處。

因?yàn)橄矚g動(dòng)手做實(shí)際項(xiàng)目，大一下學(xué)期我和幾個(gè)同學(xué)一起組隊(duì)參加了“電子設(shè)計(jì)大賽”，也開始進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)室上手做科研——而實(shí)驗(yàn)室的導(dǎo)師汪玉老師，也正是我畢業(yè)后創(chuàng)立深鑒科技的聯(lián)合創(chuàng)始人。因?yàn)橄胱鞒鲆稽c(diǎn)不一樣的科創(chuàng)，大二我申請(qǐng)了科協(xié)硬件部部長，之后在舉辦了一屆成功的全新電子設(shè)計(jì)大賽之后，又成為電子系科協(xié)主席。

在科協(xié)的經(jīng)歷，極大地鍛煉了我的演講能力、組織協(xié)調(diào)與溝通能力，也增強(qiáng)了我的自信，讓我從一個(gè)在臺(tái)上講話時(shí)腿會(huì)不停顫抖的人，變成一個(gè)能夠在臺(tái)上隨心所欲脫稿演講的人;讓我做事能夠同時(shí)注意到幾十個(gè)細(xì)節(jié)，讓一件事情盡可能地完美。

在實(shí)驗(yàn)室的第一個(gè)學(xué)期，我僅用了三四個(gè)月內(nèi)完成了汪老師原計(jì)劃一年內(nèi)完成的一個(gè)三維集成電路電源地網(wǎng)絡(luò)仿真加速項(xiàng)目，把論文寫了出來。又陸續(xù)參與和負(fù)責(zé)了硬件安全、深度學(xué)習(xí)加速項(xiàng)目。由于在實(shí)驗(yàn)室表現(xiàn)不錯(cuò)，后來我又去了斯坦福做訪問研究、在微軟亞洲研究院實(shí)習(xí)，做了兩個(gè)和編譯器相關(guān)的項(xiàng)目。從集成電路底層到編譯器，再到深度學(xué)習(xí)算法與硬件加速系統(tǒng)，幾乎全棧的研究經(jīng)歷也給了我后續(xù)創(chuàng)業(yè)很大的幫助——對(duì)于AI芯片這樣一個(gè)交叉領(lǐng)域，必須既懂AI算法，又懂芯片架構(gòu)，同時(shí)還能同軟件和系統(tǒng)的合作伙伴，以及客戶充分地溝通。

在參加電設(shè)、進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的時(shí)候，我沒有想過我會(huì)畢業(yè)了就創(chuàng)業(yè)，也沒有想到這些鍛煉的能力這么快就會(huì)派上用場(chǎng)，而且真的幫到了自己。當(dāng)時(shí)做這樣的選擇，讓自己同時(shí)要兼顧學(xué)習(xí)、科研、社工、托福與GRE，同時(shí)還保持運(yùn)動(dòng)和音樂的愛好，使自己毫無其他的休息時(shí)間，也幾乎沒有寒暑假概念。這些是完全出于熱愛，以及單純地覺得——多鍛煉自己總是沒錯(cuò)的。

在創(chuàng)業(yè)有了一定成績(jī)之后，再回到清華作報(bào)告或和一些同學(xué)交流，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)依舊還是只關(guān)注眼前，只關(guān)注成績(jī)、保研、找工作，每每?jī)H考慮最近一兩年的事情。誠然，學(xué)業(yè)的壓力很大，同學(xué)們接觸外部信息又不夠。我在大一、大二時(shí)也對(duì)未來工作是什么樣毫無概念。這讓我想到了大一C++課程上講的貪婪算法，步步為了當(dāng)前最優(yōu)來選擇，卻往往是局部最優(yōu)解，不是一個(gè)全局最優(yōu)解。而從另一個(gè)角度說，大家都希望自己是那個(gè)出類拔萃的人，卻在人生的各個(gè)階段按部就班，只為了眼前能和別人一樣，要想出類拔萃就難了。

我小時(shí)候看足球，看到AC米蘭的主力前鋒是因扎吉，號(hào)稱“小禁區(qū)之王”，特點(diǎn)就是經(jīng)常能夠在小禁區(qū)搶點(diǎn)位，簡(jiǎn)單地把球踢進(jìn)去。后來我自己真的成為一支球隊(duì)的忠實(shí)粉絲，引以為自己踢球榜樣的球員武磊，也是有類似風(fēng)格。除了跑位飄忽、速度極快，武磊門前嗅覺也非常靈敏，經(jīng)常在門線前一兩米將球碰入球網(wǎng)。大學(xué)畢業(yè)后，我自己逐漸形成了每周固定踢一次球的規(guī)律，踢的位置也多是前鋒或者邊鋒，風(fēng)格也和他們有些類似。我才感覺到，看似輕松的進(jìn)球，其實(shí)非常不容易——經(jīng)常你跑位了，隊(duì)友沒有傳;隊(duì)友的傳球也可能被對(duì)方防守球員攔截或者頭球解圍;隊(duì)友也時(shí)常傳得不夠精準(zhǔn)，傳得太深接不到，亦或是傳到身后了。雖然我也經(jīng)常在門線附近能打進(jìn)或碰進(jìn)去球，但是每一個(gè)進(jìn)球背后可能有十幾次徒勞無功的快速?zèng)_刺跑，并且每次只要有可能的機(jī)會(huì)就一定跑。這樣才能在球真的傳到正確位置時(shí)，一腳簡(jiǎn)單地將球踢進(jìn)。很多同學(xué)可能從小習(xí)慣了一個(gè)一個(gè)地過人，想要一次性挨個(gè)解決防守隊(duì)員，把球打進(jìn)——這樣的人有，但世界也只有一個(gè)梅西。沒有梅西的天賦，我們必須多做準(zhǔn)備，多跑動(dòng)，多沖刺，才能在機(jī)會(huì)來臨時(shí)把握那一次機(jī)會(huì)。

挫折與起伏是人生“加油站”

在我的學(xué)習(xí)旅程中，經(jīng)常在“邊緣”徘徊。初中我是長沙市一中本部的最后一屆初中生，之后學(xué)校就不再招收初中生了。再晚一年，我就不能在一中讀初中。高中物理競(jìng)賽，湖南省復(fù)賽，我發(fā)揮得不是很好，是進(jìn)入湖南省隊(duì)的最后一名。如果再低兩分，我就進(jìn)不了湖南省隊(duì)，獲得直接保送資格。在代表湖南參加物理競(jìng)賽的全國決賽時(shí)，我拿到了142.45分，而全國一等獎(jiǎng)、也就是全國集訓(xùn)隊(duì)的分?jǐn)?shù)線是142.5分，我由于實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的0.05分之差變成了全國二等獎(jiǎng)的第一名。很多的遺憾與刺激，反而讓我對(duì)起伏有了一點(diǎn)點(diǎn)平和心態(tài)——我那時(shí)候還安慰自己，沒進(jìn)集訓(xùn)隊(duì)不也挺好的，比他們多了兩個(gè)月的休息，可以多打打球。

而在畢業(yè)后決定創(chuàng)業(yè)，也與大學(xué)遇到的一個(gè)較大挫折有關(guān)。2013年10月，大三上學(xué)期，我發(fā)表了第一篇論文，并準(zhǔn)備去美國加州San Jose參加ICCAD會(huì)議作報(bào)告。這次會(huì)議讓我遇到了很多清華的師兄師姐，從交流中我開始知道在硅谷大公司的工作生活狀態(tài)，開始知道一個(gè)詞叫“透明天花板（職場(chǎng)瓶頸）”，開始知道有創(chuàng)業(yè)這回事，也開始思考，我自己是不是要?jiǎng)?chuàng)業(yè)呢？真正讓我選擇創(chuàng)業(yè)，而不是出國留學(xué)或去大公司工作，大約有五個(gè)重要因素：一是一直有創(chuàng)業(yè)想法;二是判斷隨著深度學(xué)習(xí)進(jìn)入實(shí)用、AI需要新硬件作為支持;三是恰好在2015年本科畢業(yè)時(shí)，深度學(xué)習(xí)硬件加速項(xiàng)目隨著幾個(gè)同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)，有了一個(gè)初步成果;四是正好汪老師也有創(chuàng)業(yè)想法拉著我一起;最后，還有一個(gè)戲劇性的因素——我沒有拿到斯坦福大學(xué)的offer。

在2014年暑假，我有幸到斯坦福做訪問研究，深深地迷上了那里——不論是大量和你同頻的聰明人，周邊的創(chuàng)業(yè)與科技氛圍，還是加州明媚的陽光和斯坦福美麗的校園，都讓我心馳神往。我甚至心里立下了一個(gè)flag，出國讀書只去斯坦福。然而，雖然我信心滿滿地覺得憑著自己前5%的GPA排名、多篇論文、斯坦福研究經(jīng)歷，一定能拿下斯坦福offer。現(xiàn)實(shí)卻是給人極大地沖擊——斯坦福甚至連碩士的offer都沒有給我。我時(shí)常在想，如果那時(shí)拿到了斯坦福的offer，我大概率就去斯坦福讀書了，之后也就不會(huì)有深鑒這樣一家公司，我的人生軌跡就走向另一條截然不同的道路。當(dāng)時(shí)沒有拿到斯坦福的offer可能讓我失望，甚至絕望，但最后這讓我打開了另一扇大門，令我有了更好的未來。

很多事情確實(shí)都是互相轉(zhuǎn)化的。在創(chuàng)業(yè)初期，深鑒的三個(gè)創(chuàng)始人是一個(gè)教授、一個(gè)斯坦福博士生、還有我這個(gè)剛畢業(yè)的本科生，出去融資遭受到無數(shù)次拒絕，然而也鍛煉了自己的韌性和心性，讓自己之后遇到很多事都能波瀾不驚。第一年拍腦袋做了無人機(jī)市場(chǎng)，在大疆碰了一鼻子灰后，逼著我們認(rèn)真思考潛在應(yīng)用場(chǎng)景，調(diào)整方向進(jìn)入智能安防和輔助駕駛領(lǐng)域，讓公司后續(xù)有了長足地發(fā)展。所有的挫折和人生起伏，扛了過來，最后都會(huì)成為人生的財(cái)富。

清華學(xué)習(xí)的生涯，幫我奠定了自己的價(jià)值觀與做事的風(fēng)格，讓我一輩子受益。衷心地希望同學(xué)們多嘗試、多經(jīng)歷，不急不躁地布局好自己的未來，成為一名讓自己滿意、讓家長驕傲、也能夠給國家與社會(huì)創(chuàng)造出價(jià)值的人。

責(zé)任編輯：王新偉