山東省濱州市濱城區(qū)教育實驗幼兒園 邱丙利

幼兒園是對幼兒進行保育和教育的特殊教育機構(gòu)，幼兒園的孩子年齡大多在3—6 歲，他們的身體和心智都還不成熟，幼兒教育對他們來說具有啟蒙性，為幼兒今后一生的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。幼兒園不僅要對幼兒進行基本教育，還需要對幼兒進行保育教育，同時，幼兒園的安全管理的質(zhì)量高低也在影響著幼兒的健康成長，可以說幼兒園擔(dān)負(fù)著保護幼兒人身安全和對幼兒進行安全教育的責(zé)任和義務(wù)。因此，幼兒園的安全教育事關(guān)幼兒的身心健康成長，必須具有嚴(yán)謹(jǐn)性，不能出現(xiàn)一點漏洞和失誤，本文就幼兒園安全管理問題展開論述。

一、幼兒園事故發(fā)生的原因

幼兒園一個班級的幼兒人數(shù)大多在25 到35 之間，但是教師數(shù)量普遍比較少，一般是一個主班教師、一個配班教師和一個保育員教師，還有一些監(jiān)管制度不嚴(yán)的幼兒園，一個班級只有兩個教師，因此，當(dāng)幼兒的人數(shù)高于規(guī)定的人數(shù)時，幼兒的數(shù)量和教師的數(shù)量嚴(yán)重失衡，這就造成了教師在幼兒一日的活動中花費大量的時間和精力來照顧孩子的基本生活起居和進行基礎(chǔ)的教育，忽略了幼兒的安全教育和培養(yǎng)幼兒的安全意識，進而導(dǎo)致了幼兒事故頻頻發(fā)生。每一件事故都是令人痛心，每一個孩子的背后都有一個家庭，事故給幼兒、幼兒的家庭甚至給社會都會造成傷害。因此，對幼兒進行安全教育勢在必行，同時，教師也必須要提高自己的安全意識和職業(yè)道德，教師切不可因為自己的疏忽造成一些不必要的事故的發(fā)生。

二、幼兒園安全管理中存在的問題

（一）幼兒的自我安全意識薄弱

幼兒正處于成長階段，他們的身體發(fā)育和心智發(fā)育都不太成熟，幼兒的個人意識還沒有完全建立起來，缺乏自理能力和自我保護的能力。這個階段的幼兒，需要教師反復(fù)地強調(diào)安全的重要性，他們不知道哪些事情是危險的，不知道如何保護自己。所以，在幼兒做一些容易受傷的事情時，教師要及時制止，并講明緣由。幼兒園的孩子都渴望被教師喜歡和關(guān)注，教師在對幼兒進行安全教育時，可以實行獎勵教育，看誰做得好，做得棒，就給與相應(yīng)的獎勵；也可以創(chuàng)設(shè)情景，模擬一些幼兒容易受到傷害的情景，讓幼兒參與進去，讓幼兒知道在什么情景下采用什么方式來保護自己；讓幼兒掌握基礎(chǔ)的自我保護的技能，將安全教育活動貫穿在幼兒的一切活動之中；創(chuàng)設(shè)主題墻，讓幼兒在耳濡目染中提高安全意識。

（二）教師的安全意識薄弱

一般而言，教師用擦過桌子的抹布去給幼兒擦嘴，容易導(dǎo)致幼兒被傳染手足口?。划?dāng)一名患有先天性心臟病的幼兒午睡時，睡姿不正確，如趴在床上，被子捂著頭，教師如果沒有及時調(diào)整該幼兒的睡姿，就極易導(dǎo)致幼兒窒息死亡；在保育教師領(lǐng)回幼兒的午飯后，把一大桶熱湯隨意放在了衛(wèi)生間的洗手池上，一旦有幼兒去上廁所，想看看中午吃什么，伸手去拉飯桶，如果未被教師及時制止，就可能導(dǎo)致滾燙的熱湯倒在幼兒的身上，造成燙傷等。這樣讓人痛心、血淋淋的案例產(chǎn)生的原因，還是教師的安全意識不夠。所以，幼兒園有必要請專業(yè)的幼兒園安全教育員來給教師做安全培訓(xùn)，并建立安全教育考核制度，每一季度都對教師進行安全考核。只有提高了教師的安全意識，教師才能更好地去教育幼兒，指導(dǎo)家長。

（三）家長的安全意識薄弱

幼兒安全事故頻發(fā)，也有很大一部分原因是家長的安全意識薄弱。培養(yǎng)幼兒的安全意識僅僅靠幼兒園的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，畢竟家長才是陪伴孩子最多的人，所以家庭中對幼兒的安全教育也至關(guān)重要。但是，很多家長由于缺乏教育孩子的經(jīng)驗，在安全意識這方面的了解又少之又少，很多幼兒事故的發(fā)生家長也難辭其咎。如在家長接送孩子時，沒有提前做好安全措施，導(dǎo)致在乘坐交通工具時出現(xiàn)意外。因此，作為家長，也應(yīng)當(dāng)把幼兒的安全問題時刻掛在心上，學(xué)習(xí)相關(guān)的安全教育知識，和幼兒園一起共同保護幼兒的健康成長。

（四）幼兒園安全管理制度的漏洞

幼兒園的安全管理制度存在不足也是造成幼兒出現(xiàn)事故的原因之一。如門衛(wèi)管理不嚴(yán)格，看管存在漏洞，而導(dǎo)致出現(xiàn)事故，比如令人震驚的“惡婦持刀傷童案”事件；幼兒園食品安全管理存在問題，衛(wèi)生不達標(biāo)，導(dǎo)致的事故，比如被曝光的安徽蕪湖某幼兒園食堂用發(fā)臭的雞腿，長蟲的大米等原材料給幼兒烹制午餐的事件。這些案例都反映了幼兒園安全管理制度的不健全，監(jiān)管的不到位，為此，幼兒園應(yīng)當(dāng)正視安全教育的重要性，制定符合園所實際的安全管理制度，去執(zhí)行、落實。

（五）幼兒園安全設(shè)施隱患

幼兒園的設(shè)施也存在很大的安全隱患，很多幼兒園制度不健全、不規(guī)范，教學(xué)設(shè)施和教學(xué)設(shè)備的投放不合格，操場上面陳設(shè)的大型玩具常年使用，但是很少維修，更有甚者，一些消防器材和消防通道也無法正常使用。但是為了壓低幼兒園的成本，部分幼兒園選擇了無視，這無形中增加了發(fā)生事故的危險，制造了隨時可能爆發(fā)的安全隱患。

三、幼兒園安全管理問題的措施

（一）加強安全教育與宣傳

首先，針對幼兒安全意識薄弱的問題，教師應(yīng)當(dāng)定期對幼兒進行安全教育小講堂，舉辦一些小演習(xí)，例如：消防演習(xí)、防暴演習(xí)、地震演習(xí)等，讓幼兒在親身體驗中增強自己的安全意識。其次，教師的安全意識也非常重要，幼兒園要請專業(yè)的人員對教師進行安全培訓(xùn)，并定期考核。再次，針對家長的安全意識薄弱這一問題，幼兒園可以定期舉家園會，邀請所有家長參加，對家長進行安全教育的專項培訓(xùn)，提高家長的安全意識，家園合作，共同保護幼兒。最后，呼吁社會重視幼兒的安全問題，為幼兒的安全提供一個良好的社會環(huán)境。

（二）制定嚴(yán)格的安全管理制度

制定嚴(yán)格的管理制度，對幼兒園的門衛(wèi)人員以及廚房工作人員定期進行培訓(xùn)，確保幼兒園進出人員監(jiān)管以及食品衛(wèi)生監(jiān)管。首先，制定嚴(yán)格的門衛(wèi)管理制度，防止幼兒走失以及不法分子混入園中，重點做好對早間幼兒來園和晚間幼兒離園這兩個時間點的防范，有效防范恐怖分子乘機而入。其次，加強園內(nèi)的衛(wèi)生管理制度，嚴(yán)格檢查幼兒每天所用的食材，公開幼兒食品的制作過程，請家長參與監(jiān)管，對幼兒每天使用的器材，比如桌椅、被褥、積木、書籍、玩具等也要做到每天消毒。

（三）后勤工作的相關(guān)安全管理 策略

后勤工作對于幼兒園的整體安全管理具有十分重要的作用，它要為幼兒園創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，保障幼兒園的整體的正常秩序，與此相關(guān)的后勤人員應(yīng)當(dāng)全面、細(xì)致地做好幼兒園的安全保障工作，對于相關(guān)的固定設(shè)施，水、電、氣等周邊事物定期進行檢查和維修，并做好記錄。

（四）戶外活動的安全管理策略

幼兒園的活動較多，經(jīng)常會有游戲、運動、專項練習(xí)等相關(guān)的事項，在戶外活動的過程中需要有幼兒園的專人負(fù)責(zé)，從而保障整體的安全性，在進場時要制定好相關(guān)的座位或戰(zhàn)隊，進出場要有秩序，防止出現(xiàn)學(xué)生推搡和擠壓的現(xiàn)象發(fā)生，還要防止幼兒亂跑亂竄，避免意外事故的發(fā)生。一旦要進行較遠(yuǎn)距離的外出活動，還應(yīng)當(dāng)向幼兒宣傳基本防范知識和衛(wèi)生常識，提前做好相關(guān)的安全教育宣傳，并且由教師和家長陪同出行。在活動開始之前，幼兒園要對具體的地點進行實時勘察，從而確保在一個安全的環(huán)境中開展活動，在乘坐交通工具的過程中，還要嚴(yán)格審核租用的專業(yè)運輸部門的資質(zhì)，確保交通過程中的安全性。除此之外，每次活動都要配備相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，比如在戶外活動中對于防火、防食物中毒等方面進行安全講解，禁止參加有危險性的活動等。

（五）不可預(yù)見災(zāi)害的安全管理

幼兒園需要對幼兒進行最基本的災(zāi)害，比如水災(zāi)、火災(zāi)、地震等相關(guān)的災(zāi)害具有基本的防范知識，對幼兒做好相關(guān)的培訓(xùn)，教給幼兒在遇到災(zāi)害之后的自救方法，以及幫助他人的方法，進一步提升幼兒的生存能力。幼兒園應(yīng)組織幼兒做好災(zāi)害演練，如緊急疏散，緊急自救，撤離現(xiàn)場等。出現(xiàn)不可預(yù)見的災(zāi)害時，要及時向相關(guān)部門報告，并尋求幫助，全力保護幼兒的生命安全。當(dāng)發(fā)生意外事件時，可以立即啟動相關(guān)的應(yīng)急預(yù)案，第一時間搶救受到安全威脅的幼兒，并且快速將幼兒轉(zhuǎn)移到安全的地方，做好善后工作。

（六）安全接送制度

幼兒的安全接送需要制度的保障，因此家長必須遵守幼兒園相關(guān)的接送制度，在規(guī)定的時間內(nèi)進行接送，如果有特殊情況需要提前與教師進行聯(lián)系，得到允許才能進入園內(nèi)。家長在送孩子入園的過程中，需要親自交給所在班級的負(fù)責(zé)人，防止意外情況的發(fā)生，為了安全起見，在接送的過程中，家長不要讓幼兒攜帶昂貴的物品，避免出現(xiàn)遺失或被盜的情況。幼兒不能以任何理由無故曠課、遲到，如果身體出現(xiàn)不適，應(yīng)當(dāng)及時跟所在班級的負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系并請假。原則上由幼兒的父母接送幼兒，如果委托他人進行接送，則受委托人首先應(yīng)是年滿18 周歲的正常人，其次在接送前要將個人的具體信息以及與孩子之間的關(guān)系告訴所在班級的負(fù)責(zé)人，同時履行正常的接送手續(xù)。

（七）完善防病、防疫的安全管理制度

食品安全以及衛(wèi)生安全是幼兒園中十分重要的一項管理工作，這關(guān)系到幼兒的生命安全。因此，幼兒的一切食物或者相關(guān)的衛(wèi)生都需要進行嚴(yán)格的監(jiān)督，認(rèn)真貫徹執(zhí)行相關(guān)的食品衛(wèi)生的法律法規(guī)。每天都要進行清潔和消毒，保障幼兒的學(xué)習(xí)和活動環(huán)境處于安全的狀態(tài)。除此之外，還要采用多元化的形式，進一步加強衛(wèi)生防疫工作，做好宣傳教育工作，全園師生也要樹立“健康第一”的理念。在疫情防控常態(tài)化的目前，幼兒園也要做好相關(guān)的隔離和體溫檢測工作，保障幼兒的身心安全。

近年來，幼兒園安全管理的問題越來越受到社會各界的廣泛關(guān)注，幼兒是弱勢群體，幼兒園、家庭、社會都應(yīng)該給予幼兒更多的關(guān)愛，避免其受到傷害。幼兒園也要正視自己園所內(nèi)出現(xiàn)的安全隱患問題，對幼兒、教師、家長進行安全教育，針對一些存在安全隱患的設(shè)施，要及時修理、更換。同時，制定合理有效的安全管理準(zhǔn)則，將安全教育工作作為一種制度去執(zhí)行，從內(nèi)部，外部一起改變，為幼兒提供良好的學(xué)習(xí)和教育的環(huán)境。