周斌

1970年1月生于四川省綿陽市，現(xiàn)居北京，國家一級美術(shù)師?，F(xiàn)為中國彩墨山水藝術(shù)沙龍理事，四川省美術(shù)家協(xié)會會員，四川省西部中國書畫院畫家，四川福寶美術(shù)館副館長。

自幼酷愛國畫、書法藝術(shù)，事業(yè)之余勤耕不輟，研習(xí)書畫藝術(shù)二十余載。2018年3月就讀于清華美院李兵水墨雪山高研班。作品在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)。上，更注重現(xiàn)代意識的融匯開拓，構(gòu)圖布局氣勢恢宏，墨色濃淡有致且題材豐實，多次參展并獲獎。

關(guān)于師門，漢王充在《論衡量知》寫到：“不人師門，無經(jīng)傳之教?！彼侮懹巍顿R曾秘監(jiān)啟》：“孤蹤愈遠(yuǎn)于師門，精意空馳于夢想?！毕惹白x到這些文字，并未體會其深意。真正對師門有所領(lǐng)悟，是從拜李兵老師為師開始的。寓教于樂，收獲頗豐，最重要的創(chuàng)作感悟有兩個方面：

1.獨特技法、精湛藝術(shù)方面的感悟。在我看來，李兵老師的藝術(shù)造詣在于他的兩個獨特技法：他在長期的創(chuàng)作過程中提煉出“塊斧劈皴”的技法，把雪山的“峻、峭、壯、奇、健、宏”之具象體現(xiàn)的盡善盡美;獨特的“擠白”“襯白”染雪法，根本沒有畫雪，卻讓人眼前亮起的是皚皚白雪，著實是“實則虛之，虛則實實”獨特表現(xiàn)手法的高意境體現(xiàn)。

通過李兵老師對兩個技法的深入闡釋，解決了我以往作畫過程中，不能很好地調(diào)和和化解黑與白、墨與色、線與面、明與暗之間矛盾的弊病，領(lǐng)悟了雪峰光影變化的微妙摹擬，提升了勾勒雪山輪廓的能力，從而表象地描繪出了雪山圣潔雄偉的魂魄。雖然離老師的要求還有很大的距離，我堅信在老師的指引下，我會在水墨雪山的門派中汲取到老師獨有的藝術(shù)氣質(zhì)和藝術(shù)語言，為弘揚(yáng)水墨雪山藝術(shù)盡上綿薄之力。

2.家國天下、高尚人格方面的感悟。我深深被李兵老師的藝術(shù)氣質(zhì)所吸引，更被李兵老師的人格魅力所折服。老師的雪山作品充滿著思想性和民族性，大國氣質(zhì)大氣豪邁充盈而豐滿，這些作品不僅是他對西部雪山的熱愛和謳歌，更是他對社會責(zé)任的堅守和擔(dān)當(dāng)。

在我們追隨老師重走紅軍長征路時，五天五夜的陪伴，老師總是在興致勃勃、意趣盎然地為我們講解作品該如何構(gòu)圖，藝術(shù)手法如何體現(xiàn)。精神充沛、積極向上的為我們展示著中國力量，那是他生命深處對祖國山河熱愛的充分體現(xiàn)。海拔的高度絲毫不會影響他的身體和他的熱情，而是愈加的激發(fā)了他對圣潔雪山的崇拜與深情，這正是他的創(chuàng)作源泉所在，我們被他感染著，感動著。

在雪山之巔，師徒共同行走的每一個角落，每一處風(fēng)景，每一朵祥云，每一縷清風(fēng)，都是可入畫的素材，更是可以用生命去深愛、去彩繪的美麗家園。這次重走長征路，我感受到老師的良苦用心，絕不僅僅是為了采風(fēng)而采風(fēng)，而是對我們進(jìn)行了一次潛移默化的愛國主義教育。壯麗的河山之于我們面前，是美好，是閑適。我們能沐浴陽光，是有人替我們抵擋了黑暗。

老師作為我們的人梯，不僅僅教授的是藝術(shù)技法，不僅僅登臨的是雪，上高峰，更是對我們?nèi)松叨鹊奶嵘?。站在高山之巔，愛國之情油然而生，豪情于胸，無以言表。唯有寄情于毛主席的《念奴嬌.昆侖》：“橫空出世，莽昆侖，閱盡人間春色。飛起玉龍三百萬，攪得周天寒徹。夏日消溶，江河橫溢，人或為魚鱉。千秋功罪，誰人曾與評說？而今我謂昆侖：不要這高，不要這多雪。安得倚天抽寶劍，把汝裁為三截？一截遺歐，截贈美，一截還東國。太平世界，環(huán)球同此涼熱?！鼻〈_如詩，老師的許多作品被世界許多國家收藏，真正是一截遺歐，一截贈美，一截還東國。在老師的引領(lǐng)下，我們定會同門共業(yè)，全力弘揚(yáng)水墨雪山藝術(shù)，實現(xiàn)“太平世界，環(huán)球同此涼熱”之理想。