北京小學(xué)五年級廖彬涵

指導(dǎo)教師佟麗萍

住在城市這個鋼筋水泥的森林里,我最喜歡的事就是站在宣武藝園的愈靜池邊,看鴨子在池中悠閑地戲水了。

為了方便游客更好地觀賞野鴨戲水,公園特意在湖中建造了幾處觀景臺。觀景臺三面環(huán)水,站在上面幾乎可以清楚地看到鴨子身上的絨毛。湖里的鴨子被游人喂得膘肥體壯,羽毛泛著油光,陽光照耀在水面上,為它們罩上了一層柔和的光暈。

一只綠頭鴨張著小扁嘴,瞪著小豆眼搖搖擺擺地向我游來。它脖子上那圈白色的羽毛在陽光的照耀下好像一串美麗的珍珠項鏈。它游到岸邊,目不轉(zhuǎn)睛地盯著我,似乎想和我交朋友。

“嗨,你好,小鴨子!”我向它揮手打招呼,然后從書包里拿出一個饅頭,掰了一點兒丟給它。它似乎沒反應(yīng)過來,無動于衷。我又掰了一塊饅頭丟給它,它終于明白了,一個猛子扎入水中,和小伙伴們爭搶起來。吃飽喝足了,綠頭鴨看著我“嘎嘎”地叫了幾聲,好像在說:“謝謝你,我的好朋友。”

過了一會兒,發(fā)覺沒人給它們投喂食物了,它們便排著隊向湖中心游去,水面泛起層層漣漪。

突然,一只灰麻鴨頭朝下、屁股朝上鉆進(jìn)水中,它的小屁股不停地扭著,兩只腳掌不停地?fù)苤?。它在水中待了很?我真擔(dān)心它會溺水。就在我為它擔(dān)心時,灰麻鴨“掙扎”出了水面。它仰頭望天,扁嘴巴快速咀嚼了兩下,脖子一抻,將嘴里的東西咽了下去。原來它去捉小魚了,看來鴨子吃過主食后也會吃零食。

“花鴨無泥滓,階前每緩行?！惫湃擞^鴨贊揚它們的脾性,而我觀鴨則增添了一分趣味。觀鴨子戲水,我,樂在其中!

膘肥體壯

目不轉(zhuǎn)睛

觀察入微,趣味無窮

小作者觀察入微,采用從整體到局部的方法,先寫自己在觀景臺上看到的鴨群特征,再運用比喻、擬人等修辭手法,著力描寫綠頭鴨吃食、灰麻鴨捕食的樣子。鴨子戲水,“我”觀鴨,趣味無窮。