文 / 丸醬KIKI

閱讀理解好難，寫(xiě)作文總是擠牙膏，怎么辦？不管是咨詢(xún)老師同學(xué)，請(qǐng)教親朋好友，還是詢(xún)問(wèn)熱心的網(wǎng)友，大家總是異口同聲——要多讀書(shū)。

道理我都懂，我也想讀書(shū)，可是卻沒(méi)有人能告訴我，怎樣才能找到一本適合自己的書(shū)。

別著急，以下三招，教你快速找到一本適合你的、你也會(huì)想讀的書(shū)。一起來(lái)試試吧！

招式一：參考權(quán)威書(shū)單，循序漸進(jìn)地閱讀

上網(wǎng)搜索關(guān)鍵詞“書(shū)單”，其名目之多令人目眩。但不必著急，我們可以先從權(quán)威書(shū)單入手，減輕選擇焦慮。

《教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄（2020年版）》就是可以參考的權(quán)威書(shū)單，這個(gè)目錄分為小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)段，大家可以根據(jù)自己的情況來(lái)選擇閱讀。

類(lèi)別 人文社科 文學(xué) 自然科學(xué) 藝術(shù)書(shū)目（節(jié)選）《重讀抗戰(zhàn)家書(shū)》《左傳選》《我心歸處是敦煌：樊錦詩(shī)自述》《傅雷家書(shū)》《儒林外史》《瓦爾登湖》《漫步中國(guó)星空》《趣味物理學(xué)》《偽科學(xué)與超自然現(xiàn)象》《談美》《設(shè)計(jì)，無(wú)處不在》《華君武漫畫(huà)選》

·該目錄由來(lái)自國(guó)家教材委、有關(guān)高校、研究機(jī)構(gòu)和中小學(xué)的百余位專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)共同研制發(fā)布，符合學(xué)生特定年齡段的閱讀需求。

·該目錄是對(duì)語(yǔ)文教材的拓展延伸，課內(nèi)閱讀多為書(shū)目節(jié)選，課外閱讀則推行“整本書(shū)閱讀”，幫助學(xué)生搭建完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

·書(shū)目供學(xué)生自主選擇，不作強(qiáng)制要求。

招式二：走近文化品牌，找到沉淀的好書(shū)

圖書(shū)公司與品牌（部分） 簡(jiǎn)介 代表書(shū)目（部分）中信·見(jiàn)識(shí)城邦見(jiàn)識(shí)城邦在歷史、科學(xué)、思想、人文領(lǐng)域，梳理適用當(dāng)下的知識(shí)脈絡(luò)，發(fā)掘助長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的思想資源，用心制造知識(shí)產(chǎn)品，提供有價(jià)值的知識(shí)服務(wù)《第三種黑猩猩：人類(lèi)的身世與未來(lái)》《了不起的古希臘》新經(jīng)典·新經(jīng)典文化外國(guó)文學(xué)圖書(shū)品牌，在國(guó)內(nèi)外國(guó)文學(xué)市場(chǎng)占有率多年來(lái)穩(wěn)居前列《窗邊的小豆豆》《百年孤獨(dú)》《解憂(yōu)雜貨店》磨鐵·鐵葫蘆磨鐵圖書(shū)子品牌，選題涵蓋文學(xué)、藝術(shù)、歷史、思想學(xué)術(shù)等領(lǐng)域，致力于成為“品質(zhì)閱讀的引導(dǎo)者，社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)者”《時(shí)間之書(shū)》《我還是想你，媽媽》讀客以“激發(fā)個(gè)人成長(zhǎng)”為使命，激發(fā)讀者的精神成長(zhǎng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)成長(zhǎng)和生存技能成長(zhǎng)《半小時(shí)漫畫(huà)中國(guó)史》《巨人的隕落》果麥文化 以經(jīng)典、文學(xué)、童書(shū)和社科四個(gè)方向?yàn)橹鳌缎⊥踝印贰陡∩洝?/p>

圖書(shū)也是有品牌的，不同品牌的圖書(shū)的主要類(lèi)型、語(yǔ)言風(fēng)格、裝幀設(shè)計(jì)等都各具特色。如果你看完一本印有磨鐵logo的書(shū)，很是喜歡，那么鎖定磨鐵圖書(shū)，多半就能找到其他更多喜歡的書(shū)了。

發(fā)掘不同品牌的圖書(shū)，其實(shí)就是在挖開(kāi)一個(gè)又一個(gè)的寶藏。

招式三：做生活的觀(guān)察者，隨時(shí)隨地捕捉需求

個(gè)人需求 書(shū)單興趣興趣閱讀 按個(gè)人興趣搜索圖書(shū)，并制作書(shū)單技能提升 列出想要學(xué)習(xí)或提升的技能，搜索并制作書(shū)單提分 列出想要提分的科目、知識(shí)版塊或題型，根據(jù)關(guān)鍵詞搜索書(shū)單學(xué)業(yè)日常積累拓展閱讀總結(jié)感興趣的知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)關(guān)鍵詞搜索圖書(shū)拓展閱讀；找出語(yǔ)文、英語(yǔ)閱讀?？碱}的原文出處，帶著目的去讀書(shū)夢(mèng)想 制作夢(mèng)想清單，根據(jù)主題搜索對(duì)應(yīng)圖書(shū)并制作書(shū)單煩惱 制作煩惱清單，根據(jù)主題搜索對(duì)應(yīng)圖書(shū)并制作書(shū)單交流 日常交流中，把別人提到過(guò)且自己感興趣的書(shū)名隨時(shí)記錄下來(lái)

書(shū)單也好，品牌也罷，似乎都是別人在推薦。若還是糾結(jié)，那不妨把目光對(duì)準(zhǔn)自己：我最近對(duì)什么感興趣？我想要獲取什么知識(shí)或技能？

留心自己的日常生活，關(guān)注自己的需求，記錄下來(lái)。慢慢地，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)擁有了獨(dú)屬于自己的閱讀書(shū)目。

除了以上三招，如果發(fā)現(xiàn)了喜歡的作者、出版社等，也可以循著作者名、出版社等去搜尋下一本“想讀的書(shū)”！

完整的《教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄（2020年版）》，可以?huà)叽a加入課初官方粉絲QQ群獲取。也歡迎小讀者們進(jìn)群分享自己的閱讀書(shū)目與感想哦！