王思睿

財商教育，不但與金錢有關(guān)，更重要的是幫助孩子建立一整套面對物質(zhì)生活的人生觀、世界觀和價值觀，厘清錢與生活的關(guān)系。接受過財商教育的孩子，能在今后漫長的人生旅途中經(jīng)得起誘惑，放得下幻想，掌握自己的命運，獲得真正意義上的自由與幸福。

很多父母都抱怨過孩子亂花錢，但實際上是因為財商教育的缺失，讓孩子對錢的意義和如何花錢根本沒有概念。未來時代，財商是孩子必須擁有的能力。因此，在財商培養(yǎng)方面，千萬別走進這些誤區(qū)。

誤區(qū)1財商教育要等孩子大了以后

所謂財商，就是一個人與金錢（財富）打交道的能力。不少人會覺得，我家孩子才3歲，跟他談錢太早了。實際上，盡早對孩子進行財商培養(yǎng)，讓孩子早日了解財富的意義，養(yǎng)成良好的財富管理習慣，對孩子的一生都特別重要。3～12歲是培養(yǎng)孩子財商的關(guān)鍵時期，是孩子從認識錢，到明白什么是賺錢和儲蓄、會制訂自己的消費計劃的年齡段。

●2～3歲的孩子雖然還不了解金錢的意義，但是可以教他數(shù)錢玩，教他識別錢幣，讓孩子對錢有一些感性認識;

●3～6歲孩子的父母可以給他講講各國不同的貨幣，教孩子如何存錢，如何用錢買東西;

●6～9歲孩子，父母可教他繼續(xù)存錢，學習怎么花錢，到了大約12歲時，他們的財商就會“基本成熟”。

誤區(qū)2總是羞于和孩子談錢對不少含蓄的中國父母來說，總是羞于和孩子談錢，這是兒童財商教育當中一個很大的誤區(qū)。既然我們談到了財商，就繞不開談錢，當我們自己無法正確去看待“錢”的時候，我們?nèi)绾魏秃⒆诱勫X？當我們談到財商的培養(yǎng)，起點永遠是“認識錢”，這是“道”的層面，繼而才是培養(yǎng)正確用錢的方法，這是“術(shù)”的層面，道不正則術(shù)不正。

談錢不是問題，不和孩子談錢才是問題。

誤區(qū)3以為財商培養(yǎng)就是談錢有些父母說，如果家里很有錢，當然要和孩子談錢，家里經(jīng)濟條件一般，有啥好談的？有的父母甚至喜歡在孩子面前哭窮，讓很多懂事的孩子努力地克制、壓抑著自己的物質(zhì)欲望，長大以后卻變成了“月光族”甚至“啃老族”。其實，財商培養(yǎng)絕對不是只和孩子談有錢沒錢，而是價值觀的培養(yǎng)，因為所有的事關(guān)金錢的問題都是價值觀問題，比如零用錢和規(guī)劃能力有關(guān)，以后的薪資水平與所付出的努力和積累的能力有關(guān)，積蓄多少與能否區(qū)分“想要”與“必要”的能力有關(guān)，等。財商是認識錢和駕馭錢的能力，具體說，一是正確認識錢及錢的規(guī)律的能

力，二是正確應(yīng)用錢及錢的規(guī)律的能力。

誤區(qū)4疏忽了生活中的財商培養(yǎng)財商，需要報個培訓(xùn)班嗎？答案是，不要，浪費錢！財商學習，始于生活，學自生活，用于生活。

3～6歲，正確認識錢是什么

讓孩子正確認識錢，是財商教育的第一步?？梢蕴拐\地告知孩子，錢從哪來，有什么用。有的父母會說，現(xiàn)在都手機支付了，哪兒還用得到現(xiàn)金呢，可以不可以用數(shù)字代替？答案是，不可以！7歲之前，孩子的思維處在心理學上的感知運動階段，他們對這個世界的認識一要靠具體的實物，二要通過看得到、摸得著的方式來學習。

這個階段的財商培養(yǎng)有3個主要目標：認錢數(shù)錢、理解“買賣”的交換關(guān)系以及錢需要通過勞動來獲得。比如說，在家里，大人可以準備好一套完整的人民幣紙幣和硬幣，教孩子認識不同硬幣、紙幣上的圖案和數(shù)字;走出家門外，超市、農(nóng)貿(mào)市場和銀行是極好的學習場景，買東西的時候可以讓孩子付錢，告訴他用錢可以買東西，沒付錢就不能把東西拿走，等等。

6～12歲，學習和錢打交道

無論是教會孩子積極儲蓄，實現(xiàn)有財，還是教會孩子合理消費，善于用財，在這個年齡段，最重要的是幫助孩子獲得區(qū)分“想要”和“需要（必要）”的能力。這是一種運用金錢的理性，也是一種心理上的自控力。在日常交流中，可以跟孩子討論：這件東西是必須的嗎？為了得到這件東西，你要付出什么、放棄什么？

比如說，剪貼板是一種幫助孩子區(qū)分“需要”和“想要”的好方法。我們要準備的東西很簡單，剪刀、膠水和一張白紙，把白紙分成兩個部分，一邊寫上“需要”，另一邊寫上“想要”。如果孩子會寫字了，就在相應(yīng)位置寫上自己“想要”和“需要”的東西;如果孩子還不會寫字，可以從雜志、廣告頁或者網(wǎng)頁找圖片，把圖片貼在“想要”一欄或者“需要”一欄。