侯滿平， 曹秋香

(1.北京第二外國語學(xué)院 中國文化和旅游產(chǎn)業(yè)研究院，北京100024；2.東華理工大學(xué)，地球科學(xué)學(xué)院，江西 南昌 330013)

發(fā)展旅游業(yè)離不開地學(xué)旅游資源，據(jù)2018年底人民日?qǐng)?bào)海外版公布的行業(yè)數(shù)據(jù)顯示，目前全國共有景區(qū)景點(diǎn)3萬多個(gè)，旅游景區(qū)絕大部分都與地學(xué)旅游資源直接或間接相關(guān)，離開地學(xué)旅游資源很難發(fā)展旅游業(yè)。隨著旅游業(yè)的快速擴(kuò)張式發(fā)展，許多問題也不斷地出現(xiàn)了，就地學(xué)旅游直接相關(guān)的景區(qū)景點(diǎn)來說，表現(xiàn)的問題更突出。近幾年，隨著大眾化旅游時(shí)代的來臨，人們對(duì)旅游的需求越來越高，單純的觀光看風(fēng)景式的旅游不再受到青睞，家庭自駕游、小團(tuán)隊(duì)自主游及休閑度假游越來越成為主流，傳統(tǒng)游山玩水旅游的人次正在滑坡中，前幾年一些傳統(tǒng)山岳型的旅游景區(qū)(點(diǎn))統(tǒng)計(jì)表明游客人次下降三成左右，有的甚至更高。傳統(tǒng)旅游景區(qū)景點(diǎn)游玩的內(nèi)容單調(diào)，服務(wù)質(zhì)量不高，這就促使了這些景區(qū)景點(diǎn)想盡辦法吸引游客，許多景區(qū)景點(diǎn)建起了玻璃棧道、觀光電梯、索道、觀光小火車及爬坡滑軌等大型的觀光設(shè)施，盡顯奢侈豪華。但是，一方面存在對(duì)旅游資源環(huán)境的破壞，另一方面存在安全隱患，導(dǎo)致一些地方對(duì)這類設(shè)施叫停營業(yè)，一旦叫停對(duì)這個(gè)景區(qū)(點(diǎn))投資經(jīng)營企業(yè)的影響較大，也產(chǎn)生了巨大的浪費(fèi)。這一問題是許多傳統(tǒng)山水資源型的地學(xué)旅游景區(qū)(點(diǎn))所面臨的困惑，如何解決好傳統(tǒng)景區(qū)(點(diǎn))發(fā)展中面臨的問題，正是地學(xué)旅游施展才能的良機(jī)。

1 地學(xué)旅游研究的范疇

地學(xué)旅游是包括地質(zhì)與地理領(lǐng)域的旅游，是以地學(xué)景觀為客觀載體，即以地質(zhì)及地理景觀資源及環(huán)境為主體內(nèi)容作為吸引物，包裝經(jīng)營發(fā)展旅游業(yè)，以觀光游覽、科考研學(xué)、探險(xiǎn)求奇、康樂養(yǎng)生、休閑度假等為目的的旅游活動(dòng)。筆者認(rèn)為，地學(xué)旅游研究的內(nèi)容包括地學(xué)旅游資源、地學(xué)旅游特征、地學(xué)旅游研究方法、地學(xué)旅游開發(fā)方式、地學(xué)旅游經(jīng)營模式、地學(xué)旅游規(guī)劃、地學(xué)旅游人才培養(yǎng)、地學(xué)旅游生態(tài)維護(hù)系統(tǒng)等方面。地學(xué)旅游資源是地學(xué)旅游的基本依托，也是地學(xué)旅游中最值得研究的問題，可分門類作出專業(yè)性的詳細(xì)研究，現(xiàn)在的資源分類粗淺，沒有具體的解說，指導(dǎo)性不強(qiáng)，在實(shí)際運(yùn)營管理中難以找到適用的資源分類詳細(xì)解說。地學(xué)旅游要突出地學(xué)的特征，要有系統(tǒng)科學(xué)的研究手段及方法，這對(duì)提升旅游學(xué)科研究含金量有重要的意義。傳統(tǒng)旅游學(xué)科被質(zhì)疑科學(xué)性不足，沒有自己獨(dú)立的理論體系支撐。因?yàn)槁糜螛I(yè)本身實(shí)踐性非常強(qiáng)，其直接或間接參與的部門及行業(yè)較多，又是以人為服務(wù)對(duì)象的經(jīng)濟(jì)行為，很難用專屬性的專業(yè)理論指導(dǎo)旅游業(yè)。

地學(xué)旅游開發(fā)要有專屬性，還要注重資源環(huán)境系統(tǒng)的維護(hù)，要開發(fā)與保護(hù)并重，許多地學(xué)資源是數(shù)百萬年乃至數(shù)億年形成的，一旦被破壞就損失巨大，這樣的案例不少，甚至可以說是時(shí)常發(fā)生。這都需要針對(duì)不同類型地學(xué)資源進(jìn)行研究，提出針對(duì)性的有效保護(hù)辦法。例如，溫泉資源不可能永無止境的開發(fā)下去，如何進(jìn)行合理的開發(fā)非常重要。地學(xué)旅游開發(fā)要有科學(xué)合理的規(guī)劃，規(guī)劃先行相當(dāng)重要。但現(xiàn)在對(duì)規(guī)劃的認(rèn)識(shí)不足，許多規(guī)劃做出來沒有合理性及實(shí)用性，規(guī)劃高大上，內(nèi)容空洞，尤其是對(duì)地學(xué)資源的認(rèn)識(shí)相當(dāng)膚淺，規(guī)劃缺乏科學(xué)性，甚至提供的指導(dǎo)方案或設(shè)計(jì)思路都是錯(cuò)誤的[1]。這就需要對(duì)地學(xué)旅游規(guī)劃進(jìn)行探索研究。地學(xué)旅游經(jīng)營模式也要有相應(yīng)的獨(dú)特性，不同類型的地學(xué)旅游景區(qū)(點(diǎn))應(yīng)有不同的經(jīng)營策略，要有針對(duì)不同人群不同階層受眾的經(jīng)營服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)形式及服務(wù)效果，而不是用“一招吃遍天下”的傳統(tǒng)經(jīng)營模式。地學(xué)旅游還要培養(yǎng)有專長、有技術(shù)的人才。地學(xué)院校開辦旅游地學(xué)專業(yè)是地學(xué)旅游人才培養(yǎng)的重要保證，地學(xué)旅游人才是發(fā)展地學(xué)旅游的重要支撐，沒有人才就沒有發(fā)展的可能。地學(xué)旅游要發(fā)揮地學(xué)的特長，在深刻研究地學(xué)旅游資源的基礎(chǔ)上，對(duì)地學(xué)旅游領(lǐng)域的系列問題進(jìn)行研究，為旅游業(yè)的發(fā)展提供理論及現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)，對(duì)我國旅游業(yè)發(fā)展的質(zhì)量提升非常有幫助。

2 地學(xué)旅游資源的重要性

我國旅游業(yè)從改革開放起步，實(shí)現(xiàn)了從“外事接待型”向經(jīng)濟(jì)創(chuàng)匯型轉(zhuǎn)變，經(jīng)歷了從單一入境旅游、國內(nèi)旅游兩個(gè)市場到入境旅游、國內(nèi)旅游、出境旅游三個(gè)市場的發(fā)展過程，旅游業(yè)已經(jīng)形成了成熟的大行業(yè)。據(jù)文化和旅游部統(tǒng)計(jì)，2018年全國旅游業(yè)對(duì)GDP的綜合貢獻(xiàn)占比達(dá)11.04%[2]，旅游業(yè)正在成為國民經(jīng)濟(jì)的一個(gè)重要支撐，行業(yè)專家認(rèn)為大眾化旅游時(shí)代已經(jīng)來臨。在這幾十年大旅游業(yè)快速的發(fā)展過程中，地學(xué)旅游扮演著重要的角色，2007年首批國家5A景區(qū)66家，只有極少數(shù)景區(qū)和地學(xué)旅游沒有直接關(guān)系。據(jù)國家文化與旅游部公布數(shù)據(jù)，到目前為止250多家5A級(jí)國家景區(qū)絕大多數(shù)系以地學(xué)旅游為主要特色內(nèi)容，毫不夸張地說，我國旅游發(fā)展史就是地學(xué)旅游的發(fā)展史，沒有地學(xué)旅游就沒中國特色的旅游發(fā)展大業(yè)。

地學(xué)旅游系從地學(xué)專業(yè)角度研究并探討旅游領(lǐng)域的現(xiàn)象及問題，用地學(xué)旅游的理念充實(shí)提升旅游學(xué)術(shù)理論，增加旅游學(xué)的含金量，用地學(xué)的科學(xué)思維引領(lǐng)旅游業(yè)新一輪的發(fā)展。旅游業(yè)的發(fā)展離不開地學(xué)(地質(zhì)與地理)資源，甚至絕大部分的旅游資源都可以歸屬為地學(xué)資源。旅游業(yè)屬典型的“啃老業(yè)”，即旅游業(yè)是依靠老祖宗老天爺留下的遺產(chǎn)資源而發(fā)展的，然而這遺產(chǎn)資源絕大多數(shù)都和地學(xué)資源相關(guān)。旅游資源按大類分為自然旅游資源和人文旅游資源。無論是世界知名景區(qū)還是小眾市場的景點(diǎn)或休閑游玩點(diǎn)，都涉及地文景觀、水域風(fēng)光、大氣與太空景觀、生物景觀、文物古跡、古典園林、宗教文化、城鄉(xiāng)風(fēng)貌、民俗風(fēng)情、飲食文化等地學(xué)領(lǐng)域的可觀可賞性資源。旅游業(yè)也正是利用地質(zhì)景觀及地理文化與環(huán)境資源的差異性吸引游客前去游玩觀賞體驗(yàn)，從而獲得經(jīng)濟(jì)利益，帶動(dòng)當(dāng)?shù)匕l(fā)展。旅游業(yè)的“吃、住、行、游、購、娛、商、學(xué)、養(yǎng)、閑、情、奇”等要素都是圍繞當(dāng)?shù)氐牡刭|(zhì)或地理特色開展相應(yīng)的產(chǎn)業(yè)。近期各地非?；馃岬泥l(xiāng)村休閑旅游，就是利用鄉(xiāng)村地區(qū)的特色吸引市民去消費(fèi)，從而帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，解決“三農(nóng)問題”，并促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化。全國皆受歡迎的溫泉康養(yǎng)度假旅游，就是利用了溫泉地質(zhì)資源，這在國內(nèi)成了稀缺的旅游資源，許多投資商在尋求投資開發(fā)機(jī)會(huì)。近期異?；鸨拿袼迾I(yè)就是利用一些鄉(xiāng)野地區(qū)優(yōu)勢的自然環(huán)境資源吸引城市中的人們前往度假住宿，其賣點(diǎn)就是清新的空氣及自然環(huán)境[3]。國外游如韓國濟(jì)州島、泰國普吉島即利用了海洋海岸風(fēng)光資源吸引中國游客蜂擁而至，一到節(jié)假日國內(nèi)出現(xiàn)前往這些地方的機(jī)票及住宿等提前售罄的現(xiàn)象。旅游行業(yè)離不開地學(xué)旅游資源，地學(xué)旅游資源的特色才使各地旅游景點(diǎn)具有獨(dú)特性，也是景點(diǎn)形成唯一性及含金量的重要條件[4]。

3 地學(xué)旅游關(guān)注的行業(yè)問題

地學(xué)旅游可以從多方面研究這一行業(yè)問題，筆者認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面考慮。

3.1 從理論上研究如何重新看待地學(xué)旅游的功能

地學(xué)旅游不僅能提供美學(xué)享受，感知大自然的純美，還能提供人們健康愉悅的心境享受。順應(yīng)時(shí)代的需求，可以增加地學(xué)旅游景區(qū)(點(diǎn))的度假生活功能。國內(nèi)度假地稀缺，發(fā)展度假旅游功能是傳統(tǒng)地學(xué)旅游景區(qū)景點(diǎn)獲得新一輪發(fā)展的良好機(jī)遇。新的時(shí)代需求系廣大生活在城鎮(zhèn)的城市人的需求，因城市生活空間的壓力，人們需要生活質(zhì)量的提升，人們對(duì)生命延長的渴求，城市人要向生態(tài)人過度，未來高質(zhì)量的生活方式就是做一個(gè)生態(tài)人。這就對(duì)地學(xué)旅游的發(fā)展提出了新的功能價(jià)值，即生命(健康)價(jià)值，這也是地學(xué)旅游必須向現(xiàn)代人提供的新價(jià)值，旅游實(shí)業(yè)界正在提出并實(shí)施的康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)，或稱之為旅居生活產(chǎn)業(yè)。隨著社會(huì)總體發(fā)展，人們的有效生命期越來越長，銀發(fā)簇?cái)?shù)量愈發(fā)龐大，傳統(tǒng)居家養(yǎng)老的方式已基本過時(shí)，旅居生活即通過旅游過程來養(yǎng)生養(yǎng)老已經(jīng)開始流行。這就需要地學(xué)旅游的生命(健康)價(jià)值功能得到大力發(fā)展。

3.2 挖掘地學(xué)旅游的價(jià)值，重塑地學(xué)旅游景區(qū)(點(diǎn))的綜合價(jià)值

首先要有贏利，沒有贏利旅游業(yè)就難以生存，也沒有發(fā)展下去的可能。這要求地學(xué)旅游從策劃到經(jīng)營的一系列過程，都要圍繞著發(fā)展旅游的經(jīng)濟(jì)價(jià)值而展開，否則就失去了發(fā)展旅游業(yè)的物質(zhì)意義。目前，社會(huì)突出的需求是對(duì)良好生態(tài)環(huán)境的需求，這也是近期鄉(xiāng)村休閑旅游越來越勁爆的原因。城市人越來越需要優(yōu)良的生態(tài)環(huán)境，旅游業(yè)沒有生態(tài)環(huán)境就失去了發(fā)展的基本條件，因而堅(jiān)守地學(xué)旅游的生態(tài)價(jià)值也是必需的。精神價(jià)值是發(fā)展旅游業(yè)過程中所創(chuàng)造出來的新價(jià)值，即游客在消費(fèi)過程獲得的新的精神價(jià)值。人是有高級(jí)心理活動(dòng)及精神享受的高等動(dòng)物，精神享受是最高級(jí)的享受，旅游過程中提供并產(chǎn)生的精神價(jià)值是獨(dú)特的價(jià)值。這也是旅游業(yè)吸引大眾游客消費(fèi)的重要吸引力，沒有這個(gè)精神價(jià)值的吸引力，旅游業(yè)發(fā)展既沒有意義也沒有社會(huì)價(jià)值。地學(xué)旅游也必須高度重視這一價(jià)值。地學(xué)旅游業(yè)要兼顧這三者的價(jià)值，少了其中一個(gè)都難以發(fā)展。這也是近期一些地學(xué)旅游景區(qū)(點(diǎn))發(fā)展不成功或失敗的原因?，F(xiàn)代人的旅游需求已經(jīng)隨著社會(huì)全面進(jìn)步而得到大大提升，甚至旅游就是生活的一部分的理念已成為人們的共識(shí)。在充分認(rèn)識(shí)地學(xué)旅游的價(jià)值之基礎(chǔ)上，地學(xué)旅游實(shí)業(yè)界要緊跟時(shí)代需求做好相應(yīng)的物有所值的經(jīng)營服務(wù)，用事實(shí)說話，提升地學(xué)旅游景區(qū)景點(diǎn)的形象，實(shí)現(xiàn)地學(xué)旅游的綜合價(jià)值[5]。

3.3 如何科學(xué)合理開發(fā)地學(xué)旅游資源，引導(dǎo)地學(xué)旅游景區(qū)(點(diǎn))的二次開發(fā)

這一話題似乎是老生常談，前文也提及過。如何做好地學(xué)旅游資源合理的開發(fā)與保護(hù)，這關(guān)系到多個(gè)部門多個(gè)領(lǐng)域，最重要的是投資運(yùn)營者的自覺行為，再就是公眾與相關(guān)部門的監(jiān)督及游客的自覺行為，還有就是嚴(yán)格按照規(guī)劃中設(shè)計(jì)的容納量及保護(hù)措施進(jìn)行經(jīng)營管理。要制定地學(xué)旅游景區(qū)(點(diǎn))的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，形成有區(qū)別的多類型指導(dǎo)性的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)有的標(biāo)準(zhǔn)是一個(gè)模糊的大統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，沒有分類分層級(jí)，科學(xué)性不足，缺乏具體可操作性。地學(xué)旅游資源千差萬別，須有一個(gè)分類指導(dǎo)性的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，特別需要有一個(gè)分類的科學(xué)性的資源評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。另外，從地學(xué)旅游景區(qū)景點(diǎn)選址、規(guī)劃設(shè)計(jì)到運(yùn)營營銷管理，都需要全新的地學(xué)資源開發(fā)思維及理念。并非所有的地學(xué)資源都適合開發(fā)旅游產(chǎn)業(yè)，正因?yàn)槿绱?，一些地學(xué)資源被盲目開發(fā)為旅游景區(qū)(點(diǎn))，從而產(chǎn)生了資源的浪費(fèi)或破壞甚至是毀滅性破壞。典型案例如甘肅張掖七彩丹霞屢遭游客破壞，引起公眾廣泛持續(xù)的關(guān)注。

4 地學(xué)旅游的人才培養(yǎng)

旅游業(yè)的快速發(fā)展為旅游專業(yè)人才的成長提供了良好的機(jī)遇，同時(shí)也帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。旅游業(yè)是一個(gè)綜合性服務(wù)行業(yè)，不僅要求旅游職業(yè)人具有廣博的知識(shí)，還要求有綜合服務(wù)能力，操作能力，人際交往能力和現(xiàn)代社會(huì)技能，特別是要具有至少一門專業(yè)技能。

4.1 旅游院校旅游專業(yè)人才培養(yǎng)模式存在的問題

(1)專業(yè)設(shè)置與培養(yǎng)目標(biāo)無特色，都是大眾化的設(shè)置，沒有本院校的學(xué)科特色，全國僅有少數(shù)旅游專門院校有些特色。雖然全國有1000多所高校開辦了旅游管理類相關(guān)專業(yè)[6]，但大部分都是緊跟時(shí)代發(fā)展而開辦的；(2)旅游人才培養(yǎng)與旅游企業(yè)需求脫節(jié)?，F(xiàn)代旅游企業(yè)經(jīng)營面臨日新月異的變革，新業(yè)態(tài)、新知識(shí)、新技能、新設(shè)備及新手段等層出不窮，而旅游人才培養(yǎng)的思維還在原地不動(dòng)，旅游人才與旅游企業(yè)的需求嚴(yán)重脫節(jié)；(3)專業(yè)師資力量不足，教材落后，與行業(yè)發(fā)展差距大[7]。旅游行業(yè)是一個(gè)應(yīng)用性及變革性較強(qiáng)的行業(yè)，需要有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師型師資，而許多專業(yè)師資缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，甚至是對(duì)旅游專業(yè)基本不了解的教師進(jìn)行照本宣科的教學(xué)，教材也沒有與變化的旅游行業(yè)同步，這就產(chǎn)生了明顯的人才供應(yīng)質(zhì)量與市場期望的差距；(4)教學(xué)實(shí)踐薄弱，學(xué)生操作能力差。旅游專業(yè)是應(yīng)用性較強(qiáng)的專業(yè)，需要教學(xué)及實(shí)踐同步進(jìn)行。絕大多數(shù)院校都只重視理論教學(xué)，從而導(dǎo)致學(xué)生對(duì)行業(yè)不了解，更缺少實(shí)際操作能力；(5)自然科學(xué)知識(shí)淺薄。大部分院校只重視管理方面思維的教學(xué)，不具備自然科學(xué)教學(xué)的師資及相應(yīng)的教學(xué)條件，旅游管理專業(yè)在各院校呈多樣化的開辦狀態(tài)。這些原因?qū)е侣糜螌I(yè)學(xué)生難以適應(yīng)旅游企業(yè)需求，工作之后轉(zhuǎn)行率大。

4.2 如何解決人才培養(yǎng)的問題

旅游企業(yè)特別是對(duì)高級(jí)專業(yè)管理人才需求量大，現(xiàn)實(shí)的人才供應(yīng)難以跟上。旅游地學(xué)專業(yè)可以利用自身特色，做好地學(xué)旅游人才的培養(yǎng)。筆者認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面考慮：(1)利用地學(xué)師資優(yōu)勢及地學(xué)實(shí)踐基地的優(yōu)勢，充實(shí)旅游地學(xué)專業(yè)的師資，結(jié)合長時(shí)段的野外教學(xué)實(shí)習(xí)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)地質(zhì)地理資源，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)地學(xué)旅游的興趣，培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)的人才；(2)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)地調(diào)整好培養(yǎng)方案及課程體系建設(shè)，更新并充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，增加旅游學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，引導(dǎo)學(xué)生選修管理學(xué)的基礎(chǔ)課程，確保學(xué)生比較全面地了解掌握地學(xué)旅游知識(shí)，適應(yīng)工作崗位能力的需求；(3)強(qiáng)化學(xué)生的操作能力及管理能力培養(yǎng)，校企合作共同培養(yǎng)，以高級(jí)管理人才的標(biāo)準(zhǔn)作為培養(yǎng)目標(biāo)，力爭學(xué)生畢業(yè)就可合格上崗[8]。

5 地學(xué)旅游的前景

地學(xué)旅游系近幾年創(chuàng)新的一個(gè)概念，即在旅游地學(xué)理論的指引下，發(fā)展地質(zhì)地理景觀資源為客體的旅游業(yè)。發(fā)展地學(xué)旅游可以開拓新的旅游事業(yè)及旅游產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，學(xué)術(shù)方面可以開拓一個(gè)新的研究領(lǐng)域，產(chǎn)業(yè)上可以促使一批傳統(tǒng)的旅游景區(qū)景點(diǎn)升級(jí)轉(zhuǎn)型。

5.1 發(fā)展地學(xué)旅游可以提升旅游產(chǎn)品含金量

發(fā)展地學(xué)旅游有利于提升旅游產(chǎn)品的科技含金量，有利于旅游行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，有利于提升旅游行業(yè)的整體質(zhì)量，解決一些旅游景區(qū)(點(diǎn))發(fā)展的瓶頸。例如嵊泗縣小洋山島有一位于海邊崖灘凹坑處的巖塊，由于天長日久海水波浪潮汐特別是偶力作用，將其就地頻頻轉(zhuǎn)動(dòng)使其由棱角狀靡蝕成渾圓的圓球狀，過去人們一直不認(rèn)識(shí)它是海水潮汐作用之結(jié)果。只是根據(jù)其奇特之圓球狀而想象是什么“仙人”的杰作并吸引了較多游客。后來人們對(duì)這種“神仙”作用不再感興趣，以致前往觀賞的游客也少了。但以后通過地質(zhì)學(xué)家的觀察鑒定證實(shí)，其為潮汐作用結(jié)果并在報(bào)刊上做了介紹，結(jié)果前往參觀者又多了起來[9]。

5.2 發(fā)展地學(xué)旅游有利于對(duì)自然遺產(chǎn)資源的保護(hù)

發(fā)展地學(xué)旅游對(duì)自然遺產(chǎn)資源的積極性保護(hù)非常有利，為推進(jìn)現(xiàn)代生態(tài)文明建設(shè)提供強(qiáng)大的物質(zhì)基礎(chǔ)。正如陳安澤指出，新時(shí)代我國地學(xué)旅游發(fā)展條件優(yōu)越。一是，我國學(xué)者在長期地學(xué)旅游的實(shí)踐中，形成了獨(dú)創(chuàng)的旅游地學(xué)新興學(xué)科，奠定了發(fā)展地學(xué)旅游的科學(xué)理論基礎(chǔ)；二是，我國先后建立了37個(gè)世界地質(zhì)公園、72個(gè)國家礦山公園、207個(gè)國家地質(zhì)公園、135個(gè)國土資源科普基地、84個(gè)野外科學(xué)觀測研究基地、數(shù)百個(gè)省級(jí)地質(zhì)公園及新興的旅游地學(xué)文化村。同時(shí)，我國世界自然遺產(chǎn)地、自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)、森林公園、濕地公園等各類地學(xué)景觀旅游景區(qū)及旅游景點(diǎn)有數(shù)千家之多，為我國發(fā)展地學(xué)旅游奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)[10]。開發(fā)與發(fā)展地學(xué)旅游產(chǎn)業(yè)要從每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)結(jié)合現(xiàn)實(shí)做深入研究，形成完善的開發(fā)與保護(hù)理論體系，著重強(qiáng)調(diào)對(duì)自然遺產(chǎn)資源的保護(hù)，為地學(xué)旅游的持續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的理論指導(dǎo)，地學(xué)旅游業(yè)才能贏得更好的發(fā)展前景。

5.3 發(fā)展地學(xué)旅游可以促進(jìn)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

對(duì)一些資源較好但又欠發(fā)達(dá)的地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有相當(dāng)強(qiáng)的推動(dòng)作用，如我國云南省早期發(fā)展旅游業(yè)及江西省近期大力發(fā)展旅游業(yè)都是較好的案例。另外，對(duì)礦產(chǎn)資源枯竭型地區(qū)轉(zhuǎn)型發(fā)展也是一條理想的發(fā)展途徑。如山西省近年來一直在大力提升發(fā)展全省的旅游產(chǎn)業(yè)，以促使煤炭資源經(jīng)濟(jì)向生態(tài)文明型的旅游經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變。江西省瑞金市利用廢棄礦山開發(fā)發(fā)展紅色文化旅游，既節(jié)省了用地，又創(chuàng)新了發(fā)展旅游業(yè)的方式。對(duì)原廢棄礦山進(jìn)行了生態(tài)重建，結(jié)合當(dāng)?shù)丶t色文化旅游資源，推出了大型紅色文化旅游實(shí)景演出，已取得非常好的效果，也重新創(chuàng)立了當(dāng)?shù)氐男蜗蠹捌放?，獲得了較好的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。

5.4 發(fā)展地學(xué)旅游有利于解決當(dāng)?shù)厝司蜆I(yè)

發(fā)展地學(xué)旅游對(duì)解決好當(dāng)?shù)厝司蜆I(yè)，增加當(dāng)?shù)鼐用竦氖杖胗休^大的幫助。許多地學(xué)旅游景區(qū)景點(diǎn)在利用當(dāng)?shù)刭Y源的同時(shí)，也改變了當(dāng)?shù)厝说木蜆I(yè)方式及結(jié)構(gòu)，一些原著村民變?yōu)榫皡^(qū)景點(diǎn)的員工，部分村民成為從事遺產(chǎn)文化的從業(yè)者，甚至少數(shù)村民成為旅游企業(yè)的股東，相關(guān)的案例在全國各地均有分布。在帶動(dòng)當(dāng)?shù)卦∶窬蜆I(yè)的同時(shí)，還可以增加地學(xué)院校的學(xué)生及旅游行業(yè)人才就業(yè)，形成學(xué)以致用的良好社會(huì)風(fēng)尚，從而帶動(dòng)社會(huì)就業(yè)。