尹慧潔 （山西省大同市歌舞劇院）

演奏者想要更好的演奏琵琶音樂(lè)作品，那么就必須充分的掌握琵琶曲演奏技巧。對(duì)于琵琶曲技巧的掌握不是一蹴而就的，需要演奏者經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的、不斷地練習(xí)才能夠充分掌握的。在這個(gè)過(guò)程中，需要演奏者能夠充分的練習(xí)和掌握琵琶曲的各種演奏指法，同時(shí)，也需要演奏者能夠具備對(duì)琵琶樂(lè)曲的鑒賞能力，這有助于演奏者正確的理解琵琶曲所蘊(yùn)含的情感和意義，進(jìn)而運(yùn)用琵琶演奏技巧更好的表達(dá)樂(lè)曲的情感與意境。扎實(shí)演奏技巧有助于提升演奏者的樂(lè)曲表現(xiàn)力，但演奏者還一定要重視演奏時(shí)的情感表達(dá)，完美的詮釋一首琵琶樂(lè)曲本身。因此，演奏者應(yīng)將自己對(duì)于琵琶曲的情感理解融入到琵琶曲的演奏中當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)琵琶曲演奏技巧與情感表達(dá)的統(tǒng)一，演奏出震撼人心的琵琶曲。

一、《十面埋伏》歷史創(chuàng)作背景

《十面埋伏》是流傳盛名的琵琶曲，以漢高祖劉邦與西楚霸王項(xiàng)羽的戰(zhàn)爭(zhēng)情境“十面埋伏”為創(chuàng)作背景而創(chuàng)作。根據(jù)相關(guān)史料記載，公元202年，漢高祖劉邦在與楚霸王項(xiàng)羽中原爭(zhēng)霸，劉邦為了圍困項(xiàng)羽的楚軍在垓下設(shè)置了大量伏兵。在那時(shí)，漢與楚之間的戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)持續(xù)了很多年，士兵與廣大的人民都在不停的硝煙、戰(zhàn)火下而備受煎熬、苦不堪言。在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，劉邦聽(tīng)從了其部下韓信的建議，設(shè)下計(jì)謀將項(xiàng)羽的軍隊(duì)引致此地，此時(shí)項(xiàng)羽的軍隊(duì)面臨了進(jìn)退兩難的境地。漢軍謀士張良再獻(xiàn)良機(jī)，就是找來(lái)軍中懂得楚語(yǔ)的士兵在楚軍的埋伏圈外圍唱起來(lái)楚國(guó)的歌曲，以調(diào)動(dòng)楚國(guó)士兵對(duì)故鄉(xiāng)的牽掛之情，此計(jì)收效顯著，楚歌產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響，楚兵因內(nèi)心強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情，軍心渙散，連同主帥項(xiàng)羽內(nèi)心也產(chǎn)生了波動(dòng)，最后項(xiàng)羽隨自盡于烏江江畔的姬子虞姬一同死去。自此之后，漢高祖劉邦統(tǒng)一中原，建立盛世而宏大的華夏民族，從此開(kāi)啟了西漢王朝。《十面埋伏》便是根據(jù)楚漢之戰(zhàn)而作，廣而流傳至今，長(zhǎng)久不衰。

二、《十面埋伏》的演奏技巧與情感表達(dá)

（一）創(chuàng)作情感

琵琶曲能夠演奏的樂(lè)曲種類繁多，根據(jù)劃分的依據(jù)不同，分類也有所不同。根據(jù)樂(lè)曲風(fēng)格和表現(xiàn)手法來(lái)說(shuō)，可分為“文曲”和“武曲”兩大類。文曲的風(fēng)格典雅優(yōu)美，曲調(diào)婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，大多用來(lái)描述自然風(fēng)景或抒發(fā)情感，演奏手法多采用揉弦，拉弦或泛音，演奏出舒緩的音樂(lè)節(jié)奏。武曲的演奏風(fēng)格與文曲恰好相反，音樂(lè)情感更加具有頓挫感，氣勢(shì)磅礴，在一些戰(zhàn)斗史中多有體現(xiàn)，能夠夸張的描述跌宕起伏的故事情節(jié)，具有鮮明的敘事性與寫(xiě)實(shí)性。武曲的演奏手法會(huì)較多的運(yùn)用大幅度的掃拂、絞弦等技巧，來(lái)烘托曲調(diào)的力量感?！妒媛穹纷鳛榕们械慕?jīng)典作品，為了更好的表現(xiàn)該樂(lè)曲的情節(jié)、情緒、情感，在演奏時(shí)要多注意演奏技巧的運(yùn)用，來(lái)保證樂(lè)曲旋律的連貫性，使旋律優(yōu)美、主題突出。而《十面埋伏》的流轉(zhuǎn)版本有很多，最著名的演奏曲是1975年改編的，這首樂(lè)曲詳細(xì)的介紹了十面埋伏的情感內(nèi)容和作品背景，此版本的曲譜主要分為三大部分，分別為準(zhǔn)備、交戰(zhàn)和凱旋。

（二）曲式結(jié)構(gòu)與演奏技巧

第一部分：詳細(xì)的描述了戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始前軍隊(duì)的部署情況，體現(xiàn)了戰(zhàn)士不懼生死，勇于拼搏的悲壯場(chǎng)面。這一部分具體包括四小段內(nèi)容，分別是“列營(yíng)”、“擂鼓”、“號(hào)角”、、與“吹打”。在曲子的前奏部分，首先運(yùn)用“拂輪”和“掃拂”兩種技巧，給聽(tīng)眾一種娓娓道來(lái)的感覺(jué)，隨后迅速變換節(jié)奏，用“拉弦”和“泛音”來(lái)提高旋律律動(dòng)的緊迫感，將觀眾的心理緊緊的扣入故事情節(jié)的氛圍當(dāng)中，帶入緊張慌亂的情緒當(dāng)中，體會(huì)到戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)的感覺(jué)?！皰叻鳌敝械摹凹睊摺笨梢酝宫F(xiàn)出音樂(lè)的頓挫感，與前面舒緩的音樂(lè)有巨大轉(zhuǎn)折，演奏者在彈奏時(shí)需要放松大臂，同時(shí)夾緊前臂，利用手腕的力量進(jìn)行“急掃”，將觀眾帶入音樂(lè)情境中。在演奏第一部分音樂(lè)時(shí)，要體現(xiàn)出漸強(qiáng)漸弱的音感，演奏者要以“吹打”技巧為界限，明確區(qū)分第一部分與第二部分的音樂(lè)內(nèi)容。在第一部分的前三小段中充斥著號(hào)角聲，炮火聲與馬蹄聲，為觀眾展示了激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，“吹打”之后則要采用“輪指”和“挑輪”的演奏指法放慢音樂(lè)旋律，音樂(lè)氛圍戛然而止，讓觀眾逐漸脫離緊張慌亂的情緒，平復(fù)心情來(lái)收聽(tīng)接下來(lái)的音樂(lè)內(nèi)容。在琵琶演奏中，“長(zhǎng)輪”是優(yōu)美的代名詞，在《十面埋伏》的演奏過(guò)程中，利用“長(zhǎng)輪”來(lái)模仿古代軍營(yíng)中的音樂(lè)，體現(xiàn)了軍隊(duì)中士兵昂首闊步，努力前行的場(chǎng)面。

第二部分：是整首樂(lè)曲的中心內(nèi)容，詳細(xì)的描述了劉邦與項(xiàng)羽兩軍交戰(zhàn)時(shí)的激烈場(chǎng)面，士兵肩負(fù)國(guó)家責(zé)任，刀光劍影殊死決戰(zhàn)。通過(guò)“折分”的演奏技巧來(lái)表達(dá)軍隊(duì)的浩蕩氣質(zhì)。在軍隊(duì)變換隊(duì)形過(guò)程中，為了更加體現(xiàn)出節(jié)奏的張弛有度，可以利用散板拍子，提高音樂(lè)的轉(zhuǎn)折性?！胺阂簟?、“滾奏”等演奏技巧可以完美的表現(xiàn)出暴風(fēng)雨前的寧?kù)o，兩國(guó)軍隊(duì)在交戰(zhàn)前岸設(shè)伏兵，戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面一觸即發(fā)。接下來(lái)的“小戰(zhàn)”中，有更加體現(xiàn)出刀槍劍戟發(fā)出的金屬質(zhì)感的聲音，刻畫(huà)出兩國(guó)交戰(zhàn)士兵沖鋒陷陣的景象。“小戰(zhàn)”后的“瀟聲”如同離別的哀音，虞姬用生命和鮮血來(lái)敬畏國(guó)家，戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)后存活下來(lái)的人往往更加哀痛凄涼。在第二段中，大量運(yùn)用了文曲技法，“揉弦”、“輪指”和“絞弦”都給人以深入人心的感覺(jué)，主要表達(dá)了楚國(guó)軍隊(duì)四面楚歌的情形。在漢軍的奮勇進(jìn)軍之下楚軍被一舉拿下，演奏者通過(guò)拉弦，雙弦等技巧來(lái)來(lái)替代戰(zhàn)場(chǎng)上此起彼伏的號(hào)角聲，戰(zhàn)士拼殺時(shí)的嘶吼聲，渲染了沙場(chǎng)中金戈鐵馬、浴血奮戰(zhàn)的畫(huà)面。節(jié)奏也越來(lái)越趨于迫切，力度更強(qiáng)，用強(qiáng)烈的音符來(lái)詮釋士兵的勇猛、對(duì)勝利的信心與渴望，以及兩軍決一死戰(zhàn)的壯烈場(chǎng)面?！皡群啊笔钦浊康母叱辈糠?，采用了“揉弦”指法，在體現(xiàn)激烈的戰(zhàn)場(chǎng)同時(shí)也帶有生命逝去的凄涼，抒發(fā)出悲壯惋惜的情感。

第三部分：節(jié)奏逐漸舒緩輕快，以首尾呼應(yīng)的創(chuàng)作手法來(lái)結(jié)束整首樂(lè)曲。第三部分運(yùn)用了“長(zhǎng)輪”、“掃弦”和“剎弦”作為主要演奏技巧，充分表達(dá)了戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)后人們的惋惜哀痛之情，深入總結(jié)了垓下之戰(zhàn)的歷史情況，以楚霸王項(xiàng)羽烏江自刎，漢高祖劉邦取得勝利而結(jié)束，體現(xiàn)了古代成王敗寇，強(qiáng)者生存的原則。

結(jié) 語(yǔ)

要想演奏好《十面埋伏》這首作品，首先要了解作品的創(chuàng)作背景、主題、作品結(jié)構(gòu)，懂得了其通過(guò)敘事的創(chuàng)作手法淋漓盡致地描繪出楚漢垓下決戰(zhàn)的場(chǎng)面，掌握樂(lè)曲的客觀因素，再現(xiàn)歷史情境，實(shí)為琵琶曲中的經(jīng)典曲目。其次，欣賞和演奏這首樂(lè)曲時(shí)，還需要從音樂(lè)風(fēng)格和感情表達(dá)兩方面入手，以對(duì)樂(lè)曲的理解，配合琵琶曲演奏的技術(shù)技巧、呼吸、表演動(dòng)作等元素才可將這首經(jīng)典之作的魅力表現(xiàn)出來(lái)，提高樂(lè)曲的藝術(shù)感染力。