麻仕鵬 黃 誠

懷化學(xué)院馬克思主義學(xué)院，湖南 懷化 418008

一、擔(dān)當(dāng)精神的深刻內(nèi)涵

何謂擔(dān)當(dāng)？擔(dān)指承擔(dān)，當(dāng)是負(fù)責(zé)，擔(dān)與當(dāng)結(jié)合，就是承擔(dān)并負(fù)責(zé)任之意。擔(dān)當(dāng)精神是中華民族歷經(jīng)上下五千年生生不息、在歷次民族危亡之際得以浴火重生的精神內(nèi)核，它體現(xiàn)了民族英雄的愛國主義精神氣概，延續(xù)了中國共產(chǎn)黨人的精神品格、彰顯了新時(shí)代中華民族的精神風(fēng)貌。

（一）擔(dān)當(dāng)精神體現(xiàn)了民族英雄的愛國主義精神氣概

英雄生來為擔(dān)當(dāng)。從古至今，中華民族英雄以其深厚的愛國情懷和強(qiáng)烈的擔(dān)當(dāng)精神演繹著一部部可歌可泣的時(shí)代史詩。中華民族英雄以其挺身而出的愛國主義擔(dān)當(dāng)魄力勇立時(shí)代潮頭，成為時(shí)代的先行者。

中華民族英雄都具有為國家而擔(dān)當(dāng)?shù)膱?jiān)定精神信念。歷史證明，正是在這種精神的指引下，岳飛在國家存亡之際勇于擔(dān)當(dāng)，將精忠報(bào)國作為人生信條，被后人傳頌千古；林則徐用一場虎門銷煙詮釋了“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的擔(dān)當(dāng)氣魄；毛澤東面對近代中國滿目瘡痍的社會(huì)局面，發(fā)奮圖強(qiáng)，用畢生精力去探索救國救民的道路，體現(xiàn)的正是這位偉人憂國憂民的歷史擔(dān)當(dāng)。前人的這種為國為民擔(dān)當(dāng)精神成為了中華民族寶貴的精神遺產(chǎn)，歷史必將繼續(xù)證明這種精神遺產(chǎn)將持之以恒激勵(lì)著當(dāng)代中華兒女為實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢而奮進(jìn)拼搏。

（二）擔(dān)當(dāng)精神延續(xù)了中國共產(chǎn)黨人舍我其誰的精神品質(zhì)

舍我其誰的擔(dān)當(dāng)氣魄是中國共產(chǎn)黨人崇高的精神品格。從百年國恥到偉大復(fù)興，在中國共產(chǎn)黨的引領(lǐng)下，中華民族迎來了從“站起來”、“富起來”再到“強(qiáng)起來”的巨大飛躍。建黨九十余年，中國共產(chǎn)黨人將擔(dān)當(dāng)精神代代相傳，帶領(lǐng)中國人民再創(chuàng)輝煌。

青年時(shí)期的毛澤東立下解放全人類的遠(yuǎn)大志向，體現(xiàn)了這位偉大領(lǐng)袖的人民情懷與使命擔(dān)當(dāng)。在探索救國救民的歷程中，毛澤東堅(jiān)持實(shí)事求是，最終領(lǐng)導(dǎo)革命取得勝利，創(chuàng)建了新中國，在“抗美援朝”戰(zhàn)爭中，打出了人民共和國的威嚴(yán)，使中華民族真正站起來了。在歷史轉(zhuǎn)折中的鄧小平，表現(xiàn)出了高度的歷史自覺與使命擔(dān)當(dāng)，領(lǐng)導(dǎo)開啟“改革開放”的序幕，中國的特色社會(huì)主義事業(yè)由此開啟，使中國富起來了。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記以強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、開拓進(jìn)取，啃下了許多改革“硬骨頭”，開拓了一篇篇偉大事業(yè)，取得了全方位歷史性成就，黨的十九大向世人宣示社會(huì)主義中國發(fā)展進(jìn)入了新時(shí)代。擔(dān)當(dāng)精神是中國共產(chǎn)黨人代代相承的精神品質(zhì)，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人踐行宗旨，自覺擔(dān)當(dāng)?shù)木衿犯瘛?/p>

（三）擔(dān)當(dāng)精神彰顯了新時(shí)代中華民族奮發(fā)圖強(qiáng)的精神風(fēng)貌

精神風(fēng)貌是一個(gè)時(shí)代發(fā)展的生動(dòng)寫照。新時(shí)代是中華民族大有作為的時(shí)代，全體中華兒女要以更加自信昂揚(yáng)的精神姿態(tài)，勇于擔(dān)當(dāng)，鑄造出新時(shí)代的中國奇跡。

建國七十載，中國發(fā)展步入新時(shí)代。建國至今，中國人民向富強(qiáng)夜以繼日追趕，才取得如今輝煌成就，體現(xiàn)了中華民族不屈不撓、艱苦奮斗的擔(dān)當(dāng)精神。2020年新型冠狀病毒肺炎爆發(fā)，中華民族再一次向世界展示了萬眾一心齊抗疫的精神風(fēng)貌，疫情爆發(fā)后，中國政府迅速采取舉措，防止病毒擴(kuò)散，中國人民配合國家號召，居家抗疫，各省地區(qū)對口支援湖北，同時(shí)，中國還向世界疫情災(zāi)區(qū)輸送物資等等，世界各國高度評價(jià)我國的防疫舉措并對我國所展現(xiàn)出的勇氣和擔(dān)當(dāng)表示敬佩，這充分體現(xiàn)了中國抗疫舉措的大國擔(dān)當(dāng)。新時(shí)代，我們更要將這種擔(dān)當(dāng)精神繼承弘揚(yáng)，代代傳承，在邁向“中國夢”的征途中不斷鑄就偉大奇跡。

二、培育大學(xué)生擔(dān)當(dāng)精神是新時(shí)代的新要求

大學(xué)生綜合素質(zhì)較高，思想先進(jìn)，擔(dān)當(dāng)覺悟能力高，是社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量。培育一大批理想信念堅(jiān)定與強(qiáng)烈責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)挠凶R(shí)之士是新時(shí)代國家發(fā)展建設(shè)的新要求。

（一）培育有擔(dān)當(dāng)精神的大學(xué)生是實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的需要

培育有擔(dān)當(dāng)精神的大學(xué)生有利于積聚青年力量共筑中國夢。在民族復(fù)興進(jìn)程中，亟需積極進(jìn)取的青年參與，培育擔(dān)當(dāng)精神能促使大學(xué)生樹立起家國情懷，助力民族偉大復(fù)興。面對百年未有之大變局的時(shí)代形勢，需要中華民族扎實(shí)做好國內(nèi)的事，朝著既定目標(biāo)前進(jìn)，更需要青年一代積極發(fā)力，擔(dān)當(dāng)起實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的歷史大任。心懷擔(dān)當(dāng)精神能促使大學(xué)生勇?lián)鷷r(shí)代之責(zé)，爭做擔(dān)當(dāng)先鋒，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大目標(biāo)持續(xù)發(fā)力。

（二）培育有擔(dān)當(dāng)精神的大學(xué)生是黨和人民的期望

培育有擔(dān)當(dāng)精神的大學(xué)生有利于把黨和人民的事業(yè)不斷向前推進(jìn)。建國初期，黨就重視青年、關(guān)愛青年、鼓勵(lì)青年之擔(dān)當(dāng)精神，毛主席說，“你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽。希望寄托在你們身上?！保?］這深刻道出了黨對青年一代的擔(dān)當(dāng)期盼。在國家發(fā)展建設(shè)初期，青年用實(shí)際行動(dòng)來踐行黨賦予的使命，青年戰(zhàn)士雷鋒用一生詮釋了為人民服務(wù)精神。到改革開放時(shí)期，鄧小平同志熱切期盼的說，“青年一代的成長，正是我們事業(yè)必定要興旺發(fā)達(dá)的希望所在?！保?］站在新的歷史高度，習(xí)近平總書記更是不斷去接近青年、對話青年，寄語青年在新時(shí)代擔(dān)當(dāng)起實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的歷史重任。廣大青年學(xué)子要在新時(shí)代勇于擔(dān)當(dāng)作為，鑄就出無愧于新時(shí)代的中國奇跡。

（三）培育有擔(dān)當(dāng)精神的大學(xué)生是戰(zhàn)勝當(dāng)下疫情的需要

培育有擔(dān)當(dāng)精神的大學(xué)生有利于團(tuán)結(jié)青年力量抗擊疫情?！吧赜谔┥剑咔榫褪敲?，防控就是責(zé)任?！边@是國家領(lǐng)導(dǎo)人習(xí)近平總書記作出的重要指示。自新型冠狀病毒肺炎爆發(fā)以來，全國人民上下一心，共同抗疫。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，全體醫(yī)護(hù)人員、人民解放軍、中國共產(chǎn)黨黨員、基層工作者等等沖鋒在前，戰(zhàn)斗在疫情的最前線，這就是新時(shí)代擔(dān)當(dāng)精神最生動(dòng)的體現(xiàn)！值得肯定的是，在抗擊疫情中，青年大學(xué)生發(fā)揮了后備軍的作用，從媒體的報(bào)道中，我們可以看到，在基層的戰(zhàn)疫工作中，一批青年勇做志愿者，積極配合、貫徹黨中央戰(zhàn)勝疫情的號召，在自己的志愿者崗位上積極發(fā)光發(fā)熱，為戰(zhàn)勝疫情作出自己的貢獻(xiàn)。積極奉獻(xiàn)方顯擔(dān)當(dāng)，可以預(yù)見的是，不管是正在抗疫的當(dāng)下還是戰(zhàn)勝疫情之后的未來，培育一大批勇于擔(dān)當(dāng)、積極奉獻(xiàn)的大學(xué)生只有進(jìn)行時(shí)，沒有完成時(shí)。

三、新時(shí)代大學(xué)生擔(dān)當(dāng)精神的培育路徑

習(xí)近平總書記指出，“為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗，是中國青年運(yùn)動(dòng)的時(shí)代主題?！保?］培育新時(shí)代大學(xué)生為民族復(fù)興而奮斗的擔(dān)當(dāng)精神是習(xí)近平總書記的殷切期盼。擔(dān)當(dāng)精神需要從高校思政課教育、學(xué)生主體、社會(huì)文化環(huán)境三個(gè)維度來把握和培育。

（一）發(fā)揮高校思政課教育鑄魂育人功能

習(xí)近平總書記指出：“思政課作用不可替代，思政課教師隊(duì)伍責(zé)任重大。”［4］辦好思政課是中國特色社會(huì)主義教育的本質(zhì)要求，學(xué)好思政課是大學(xué)生成長成才的必備精神修養(yǎng)。

首先，思政課必須深入開展對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的宣傳教育。可以從以下三個(gè)方面具體展開，一把中共黨史與中國近代史結(jié)合起來，讓學(xué)生更加深刻認(rèn)知中國共產(chǎn)黨奮斗歷程的初心與意義所在，明確自身在新時(shí)期的歷史使命與應(yīng)作出的擔(dān)當(dāng)；二把擔(dān)當(dāng)精神融入思政課實(shí)踐教學(xué)片段中。通過課前十分鐘讓學(xué)生上講臺(tái)講述新時(shí)代與自己的擔(dān)當(dāng)使命感悟，強(qiáng)化學(xué)生對新時(shí)代使命擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)與認(rèn)識(shí)；三把擔(dān)當(dāng)精神貫徹落實(shí)到思政課社會(huì)實(shí)踐中。思政課要利用好紀(jì)念日的價(jià)值開展思政課實(shí)踐教學(xué)，如偉人誕辰紀(jì)念日、長征勝利紀(jì)念日等，加深大學(xué)生對先烈擔(dān)當(dāng)精神的認(rèn)識(shí)，鑄牢擔(dān)當(dāng)之魂。

其次，思政課教師必須立足中國本位的授課理念，緊跟時(shí)事，作為豐富思政課教學(xué)內(nèi)容的一部分。一是把黨的最新理論所傳達(dá)的擔(dān)當(dāng)思想講解給學(xué)生，讓擔(dān)當(dāng)意識(shí)進(jìn)學(xué)生頭腦；二是教學(xué)方法要貼近生活實(shí)際，教學(xué)方式要具有啟發(fā)性。通過講述先進(jìn)人物事跡與身邊的故事引導(dǎo)學(xué)生去思考其中蘊(yùn)涵的擔(dān)當(dāng)精神，思考為何擔(dān)當(dāng)，為誰擔(dān)當(dāng)，加深對擔(dān)當(dāng)精神理解；三是組織學(xué)生學(xué)習(xí)馬列經(jīng)典著作。通過對馬列經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解共產(chǎn)主義事業(yè)是一項(xiàng)極其光輝的事業(yè)，需要一代代人接續(xù)擔(dān)當(dāng)才能實(shí)現(xiàn)；四是樹立知行合一榜樣示范。思政課教師要做擔(dān)當(dāng)?shù)谋砺剩寣W(xué)生自覺樹立起向擔(dān)當(dāng)精神看齊的意識(shí)。

（二）大學(xué)生要自覺樹立擔(dān)當(dāng)精神、練就過硬本領(lǐng)，在奮斗中擔(dān)當(dāng)作為

擔(dān)當(dāng)精神的培育歸根結(jié)底在于青年這一實(shí)踐主體。大學(xué)生作為思想先進(jìn)的青年群體，不僅要做時(shí)代的思想先鋒，更要做時(shí)代的擔(dān)當(dāng)先鋒。

第一、新時(shí)代大學(xué)生要樹立遠(yuǎn)大理想信念，熱愛偉大祖國。新時(shí)代大學(xué)生要堅(jiān)定馬克思主義信仰，堅(jiān)定對社會(huì)主義事業(yè)的信心，積極投身于祖國和人民需要的地方中去，用實(shí)際行動(dòng)踐行愛國主義情懷；在社會(huì)生活中，要敢于同一切反馬克思主義、反社會(huì)主義事業(yè)的錯(cuò)誤思潮作堅(jiān)定斗爭，保衛(wèi)我國的意識(shí)形態(tài)防線。新時(shí)代大學(xué)生把擔(dān)當(dāng)精神內(nèi)化于心就要樹立遠(yuǎn)大理想信念，熱愛偉大祖國，立志為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)而奮斗。

第二、新時(shí)代大學(xué)生要練就過硬本領(lǐng)，在生活中踐行擔(dān)當(dāng)精神。大學(xué)生要不負(fù)偉大時(shí)代，勤奮學(xué)習(xí)，練就扎實(shí)本領(lǐng)，只有打下堅(jiān)實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)方能更好踐行擔(dān)當(dāng)精神。馬克思說，“哲學(xué)家們只是用不同的方式解釋世界，問題在于改變世界”。［5］新時(shí)代的大學(xué)生要把自身本領(lǐng)融合于祖國發(fā)展需要的地方中去，如去基層磨煉、去條件艱苦的地方干出一番事業(yè)，為消除當(dāng)前我國不平衡、不充分發(fā)展的狀況作貢獻(xiàn)；大學(xué)生要把擔(dān)當(dāng)精神貫穿到日常生活中，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任與義務(wù)；在學(xué)習(xí)上，把學(xué)業(yè)任務(wù)要積極承擔(dān)并完成好；生活中，對有難處的同學(xué)積極幫助；在家里要積極做家務(wù)事等。新時(shí)代大學(xué)生要勤奮學(xué)習(xí)、鑄就過硬本領(lǐng)，做身體力行的擔(dān)當(dāng)先鋒。

第三、新時(shí)代大學(xué)生要做奮斗者，勇做時(shí)代前列的奮進(jìn)先鋒，在奮斗中擔(dān)當(dāng)作為。毛主席指出：“中國的青年運(yùn)動(dòng)有很好的革命傳統(tǒng)，這個(gè)傳統(tǒng)就是‘永久奮斗’。”［6］新時(shí)代大學(xué)生要發(fā)揚(yáng)永久奮斗精神，勇做走在時(shí)代前列的奮斗者。當(dāng)今，青年學(xué)子要提高辨別是非能力，抵制低級趣味，不忘奮斗初心，銘記奮斗使命。奮斗的道路上不會(huì)是凱歌前行，往往荊棘密布，新時(shí)代的大學(xué)生要繼承永久奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，永不氣餒地奔跑在民族復(fù)興的奮斗路上。

（三）積極營造富有擔(dān)當(dāng)精神的社會(huì)文化環(huán)境

文化對人的影響具有潛移默化的、深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)。擔(dān)當(dāng)精神要利用好社會(huì)文化環(huán)境對人的影響熏陶作用。

首先，政府部門要大力弘揚(yáng)擔(dān)當(dāng)精神，形成全社會(huì)講擔(dān)當(dāng)?shù)木耧L(fēng)氣。政府的相關(guān)部門要深入群眾中去，發(fā)掘群眾身邊的先進(jìn)事跡，開展擔(dān)當(dāng)精神先進(jìn)人物評選活動(dòng)及頒獎(jiǎng)典禮，引導(dǎo)社會(huì)輿論的風(fēng)向標(biāo)向擔(dān)當(dāng)看齊。通過政府部門大力的弘揚(yáng)擔(dān)當(dāng)精神讓全社會(huì)形成一種講擔(dān)當(dāng)、敢擔(dān)當(dāng)?shù)娘L(fēng)氣，為培育新時(shí)代有擔(dān)當(dāng)精神的大學(xué)生提供有利的社會(huì)環(huán)境基礎(chǔ)。

其次，高校把擔(dān)當(dāng)精神融入到校風(fēng)建設(shè)中。校歌是校園文化的載體，歌詞的創(chuàng)作要有對于每個(gè)學(xué)子積極擔(dān)當(dāng)時(shí)代之責(zé)的迫切要求。把擔(dān)當(dāng)精神融入到校園廣播文化建設(shè)中，把在學(xué)校中擔(dān)當(dāng)精神表現(xiàn)突出的個(gè)人進(jìn)行表彰宣傳，讓擔(dān)當(dāng)精神充滿校園，讓大學(xué)生自覺做到走進(jìn)擔(dān)當(dāng)，學(xué)習(xí)擔(dān)當(dāng)、敢于擔(dān)當(dāng)。

最后，高校把擔(dān)當(dāng)精神落實(shí)到班風(fēng)建設(shè)中。要把擔(dān)當(dāng)精神融入到班風(fēng)建設(shè)中，班主任要發(fā)揮表率作用，積極擔(dān)當(dāng)作為，樹立榜樣師范。把擔(dān)當(dāng)精神融入到班會(huì)文化建設(shè)中，通過班會(huì)活動(dòng)深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記對于擔(dān)當(dāng)精神的論述和要求，開展對于擔(dān)當(dāng)精神的探討和學(xué)習(xí)。在學(xué)生中樹立擔(dān)當(dāng)精神榜樣示范，班級評選出優(yōu)秀擔(dān)當(dāng)分子，積極發(fā)揮榜樣示范的看齊作用。