□劉琳玉 劉愈佳 袁 媛 吉安職業(yè)技術(shù)學(xué)院師范學(xué)院

我國(guó)的民族聲樂(lè)歌曲發(fā)源于民間，是人民群眾日常抒發(fā)情感、宣泄情緒的藝術(shù)形式之一。隨著時(shí)代的進(jìn)步、聲樂(lè)藝術(shù)的發(fā)展，我國(guó)的民族聲樂(lè)藝術(shù)也開(kāi)始走向了“中西合璧”“古今融合”“曲風(fēng)薈萃”的道路。也正是因?yàn)槿绱?，我?guó)當(dāng)代的民族聲樂(lè)藝術(shù)才會(huì)越來(lái)越煥發(fā)生機(jī)，涌現(xiàn)出了一批又一批膾炙人口的聲樂(lè)曲目。筆者認(rèn)為，在聲樂(lè)藝術(shù)日益發(fā)展和變遷的今天，研究中國(guó)民族聲樂(lè)曲目的音樂(lè)特征及演唱風(fēng)格，把握好民族音樂(lè)歌曲在新時(shí)代的發(fā)展走向和演繹特點(diǎn)，值得每一位聲樂(lè)表演者關(guān)注和研究?；诖?，本文以歌曲《梁祝新歌》為案例研究對(duì)象，先后論述了其音樂(lè)特征及演唱風(fēng)格，以期能夠更好地把握這首歌曲的藝術(shù)特點(diǎn)，并給后來(lái)的演唱者提供一些演唱技術(shù)借鑒。

一、歌曲《梁祝新歌》的音樂(lè)特征

著名聲樂(lè)歌曲《梁祝新歌》是一首以我國(guó)經(jīng)典故事“梁?！睘閯?chuàng)作題材的藝術(shù)曲目。這首歌曲由鄧垚作曲、王慶爽作詞、王慶爽首唱，作者在文學(xué)藍(lán)本的基礎(chǔ)上，運(yùn)用了現(xiàn)代人的思維方式和藝術(shù)創(chuàng)作手法重新審視了“梁?！边@一經(jīng)典的愛(ài)情故事，使整首歌曲在演繹上充滿了深厚的精神內(nèi)涵?！读鹤Ｐ赂琛纷允壮詠?lái)深受人們喜愛(ài)，這是因?yàn)檫@首歌不僅融合了中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)典故和歌唱藝術(shù)，而且作品的結(jié)構(gòu)也非常清新唯美。該作品在音樂(lè)結(jié)構(gòu)上一共有三段，分別為“呈示段”“展開(kāi)段”“再現(xiàn)段”三個(gè)部分。

在引子段結(jié)束之后，呈示段最先對(duì)歌曲的場(chǎng)景進(jìn)行了描述；在旋律上采用了“級(jí)進(jìn)”和“跳進(jìn)”相結(jié)合的方式，在節(jié)奏上則多采用切分的方式；在句子結(jié)構(gòu)上采用了“同頭變尾”的形式，“同頭”強(qiáng)調(diào)了一種嘆息式的音調(diào)，“變尾”的使用則可以讓整首曲子的情緒變得更為高漲。就這樣，整個(gè)“呈示段”以主音結(jié)束的方式來(lái)完成，揭示了人物情感和戲劇沖突，從而突出了歌曲的歸屬感。展開(kāi)段為了增加傳統(tǒng)民族歌曲的氣息感，主要采用了純五度音來(lái)進(jìn)行，句子的結(jié)構(gòu)也從一開(kāi)始的短句變成了長(zhǎng)句，進(jìn)而增強(qiáng)了音樂(lè)的節(jié)奏感，讓歌曲的戲劇沖突變得更為激烈，進(jìn)而抒發(fā)了強(qiáng)烈的音樂(lè)情緒。再現(xiàn)段在音樂(lè)特征上則體現(xiàn)了屬音向主音的不穩(wěn)定傾向，這種音樂(lè)特征可以有效再現(xiàn)人物角色強(qiáng)烈的抗?fàn)幐?，以及?duì)愛(ài)情的追逐之情。就是在這種伴奏與歌曲交相輝映的藝術(shù)氛圍之下，觀眾可以輕易地感受到這首歌曲的藝術(shù)感染力。

二、歌曲《梁祝新歌》的演唱風(fēng)格

《梁祝新歌》作為一首民族藝術(shù)歌曲，在演唱風(fēng)格的把握上應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注演唱?dú)庀⒑颓楦械奶幚韮蓚€(gè)方面。由于這首歌曲有大量的長(zhǎng)音、長(zhǎng)句子和強(qiáng)音，使整首歌曲情感起伏、演唱力度等都變得較大，因此，氣息的控制成為演唱者首先需要關(guān)注的問(wèn)題。以音樂(lè)的第一段為例，在這段中因?yàn)橛写罅康乃呐拈L(zhǎng)音的存在，演唱者在演唱的過(guò)程中為了保證有統(tǒng)一的音色，就必須要保持氣息流暢、呼吸均勻地完成吐字過(guò)程。再加上該段需要每?jī)尚」?jié)換一次氣，這就需要演唱者在演唱的過(guò)程中做好深呼吸將氣備足，如遇上休止符，則要采用“聲斷氣不斷”的技巧來(lái)完成演唱過(guò)程。

由于《梁祝新歌》這首歌曲的情感色彩非常細(xì)膩而豐富，所以演唱者在演唱的時(shí)候還應(yīng)重點(diǎn)處理好該歌曲的情感演唱風(fēng)格。還是以音樂(lè)的第一段為例，這一段的情感處理應(yīng)該是平靜中略帶憂傷，演唱的力度上可以為“弱”，讓演唱者可以在一種輕柔的音色中，演繹出“花開(kāi)花落、日出日落”的唯美傷感之情。但到了第二段的時(shí)候，該首曲子的情感演繹就需要激烈些了，當(dāng)唱到“有情人不能成眷屬”的時(shí)候，情感上需要生成一種類似于“控訴”的語(yǔ)氣；當(dāng)唱到“問(wèn)花問(wèn)月問(wèn)流水”“情在愛(ài)在人何在”的時(shí)候，情感表現(xiàn)上需要爆發(fā)出一種“哀怨”“哀傷”的情緒；當(dāng)唱到“念君歸”和“天荒情難絕”的時(shí)候，則需要表現(xiàn)出一種“思而不得”的心碎和絕望之情；當(dāng)唱到“不要來(lái)生，不要化蝶，只要大愛(ài)如歌”的時(shí)候，歌唱者所展示出來(lái)的情感已經(jīng)不單是“吶喊”和“抗?fàn)帯绷?，還應(yīng)該帶點(diǎn)對(duì)“大愛(ài)”的向往和期盼之情。在唱到最后一段的時(shí)候，演唱者的情感又完全不一樣了，需要表現(xiàn)出一種深深的無(wú)奈和憂傷之意，讓情感在宣泄之中又有期待，使整首曲子從頭到尾都貫穿細(xì)膩而豐富的情感。

三、總結(jié)

從上述音樂(lè)特征和演唱風(fēng)格的分析來(lái)看，盡管《梁祝新歌》是一首以文學(xué)故事為背景創(chuàng)作的歌曲，但是在音樂(lè)的創(chuàng)作上又呈現(xiàn)出全新的時(shí)代特征，不管是創(chuàng)作者還是演唱者，都做到了將戲劇矛盾沖突與西洋歌劇手法的有機(jī)結(jié)合，并注入了當(dāng)下流行的音樂(lè)元素，使人聞之有耳目一新的感覺(jué)。也正是因?yàn)槿绱耍莩咴诟璩倪^(guò)程中更要關(guān)注這首曲子的獨(dú)特之處，深入理解這首歌曲的創(chuàng)作特點(diǎn)，把握好整首曲子的情感訴求，才能在舞臺(tái)演繹中實(shí)現(xiàn)聲情并茂。