劉奕

（內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)招生就業(yè)處，內(nèi)蒙古 呼和浩特 010051）

一、大學(xué)就業(yè)信息系統(tǒng)研究現(xiàn)狀

高校就業(yè)管理信息研究和應(yīng)用已經(jīng)開展了很長時(shí)間，現(xiàn)在幾乎所有高校都建立了就業(yè)信息管理系統(tǒng)或者平臺(tái)，但是這些系統(tǒng)存在以下幾方面問題：第一，系統(tǒng)側(cè)重畢業(yè)生和就業(yè)信息管理，或者只是學(xué)生管理信息系統(tǒng)的一部分，缺乏服務(wù)機(jī)制，無法實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師和用人單位的聯(lián)動(dòng)。第二，系統(tǒng)資源利用率低，系統(tǒng)運(yùn)行效率低、安全可靠性和可擴(kuò)展性差，給學(xué)生數(shù)據(jù)安全帶來很大的隱患。第三，系統(tǒng)數(shù)據(jù)利用率低，多數(shù)集中在簡單的查詢，很難獲得有益的知識(shí)，提供決策服務(wù)。第四，系統(tǒng)缺乏個(gè)性化定制，很難適應(yīng)當(dāng)前就業(yè)工作不斷調(diào)整的需要。

二、就業(yè)信息服務(wù)平臺(tái)數(shù)據(jù)應(yīng)用的構(gòu)建

（一）形成網(wǎng)絡(luò)職業(yè)測(cè)評(píng)功能模塊

高校學(xué)生在就業(yè)方面的價(jià)值選擇，將會(huì)決定職位的設(shè)置，也是學(xué)生職業(yè)形成生涯規(guī)劃的重要前提。形成網(wǎng)絡(luò)職業(yè)測(cè)評(píng)功能模塊具有重要意義，當(dāng)前由于特殊情況影響，可以利用網(wǎng)絡(luò)線上平臺(tái)，針對(duì)不同專業(yè)畢業(yè)生提供更加專業(yè)的測(cè)評(píng)。這樣一來，也能夠加強(qiáng)學(xué)生對(duì)自身的性格特征及個(gè)人職業(yè)目標(biāo)等的了解?？梢詭椭鷮W(xué)生進(jìn)行職業(yè)選擇，提供相應(yīng)依據(jù)，做到人盡其才。

（二）學(xué)生信息服務(wù)功能模塊建設(shè)

構(gòu)建學(xué)生信息服務(wù)功能模塊是構(gòu)建微時(shí)代環(huán)境條件下，高校畢業(yè)生信息服務(wù)平臺(tái)的關(guān)鍵。通過借助本模塊，高校之中能夠形成關(guān)于學(xué)生方面的個(gè)人信息數(shù)據(jù)庫。這樣一來，招聘企業(yè)就能夠通過借助此數(shù)據(jù)庫完成人才的招聘工作。比如，工科專業(yè)一直是就業(yè)形勢(shì)比較好的專業(yè)，個(gè)別工科專業(yè)的學(xué)生在就業(yè)時(shí)也會(huì)遇到一些問題（專業(yè)面窄，缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，違約率高）導(dǎo)致就業(yè)難度提升。針對(duì)這些問題，高校也可以結(jié)合對(duì)招聘數(shù)據(jù)情況的分析，有針對(duì)性地培養(yǎng)人才，且可以有選擇性地發(fā)布相關(guān)信息。

（三）創(chuàng)建共享信息服務(wù)功能模塊

構(gòu)建共享信息服務(wù)功能模塊同樣是系統(tǒng)信息平臺(tái)建設(shè)的重要組成，其可以為學(xué)生應(yīng)聘相關(guān)企業(yè)提供必要幫助?？梢詫?shí)現(xiàn)簡歷篩查以及下載等操作。同時(shí)，也能夠完成對(duì)學(xué)生方面的基本信息完善等操作。用人單位還會(huì)結(jié)合高校專業(yè)設(shè)置情況以及學(xué)生學(xué)歷等情況，對(duì)學(xué)生的簡歷進(jìn)行查詢和下載。這樣就能夠使招聘工作更加有效率。

（四）網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)功能模塊的構(gòu)建

當(dāng)前微時(shí)代條件下，可以通過借助移動(dòng)端app 等全新途徑，將多種功能融合在一起。同時(shí)，也能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生以及招聘單位方面的便捷化操作。最終可以幫助學(xué)生建立綜合性與立體性更強(qiáng)的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。

三、就業(yè)信息服務(wù)平臺(tái)數(shù)據(jù)應(yīng)用的篩選研究

在建設(shè)就業(yè)信息服務(wù)平臺(tái)數(shù)據(jù)應(yīng)用的篩選研究過程中，應(yīng)遵循如下幾個(gè)原則：首先，建立服務(wù)學(xué)生為主的體驗(yàn)，增強(qiáng)實(shí)際工作的透明度。用人單位和高校學(xué)生不僅是平臺(tái)的主體用戶，同時(shí)也是就業(yè)信息服務(wù)平臺(tái)建設(shè)的重要資源，所以就業(yè)指導(dǎo)教師應(yīng)深入剖析這兩者所體現(xiàn)的實(shí)際數(shù)據(jù)，進(jìn)而獲得極具戰(zhàn)略性的信息。其次，根據(jù)學(xué)生與企業(yè)需求的角度，科學(xué)規(guī)劃業(yè)務(wù)范圍。高校就業(yè)信息服務(wù)平臺(tái)建設(shè)應(yīng)按照學(xué)生需求，有區(qū)別地給予操作權(quán)限、訪問范圍以及許可項(xiàng)目，及時(shí)改善用戶需求和體驗(yàn)。最后針對(duì)推薦表填寫、報(bào)到證發(fā)放以及畢業(yè)生去向統(tǒng)計(jì)等諸多業(yè)務(wù)，可以通過開放業(yè)務(wù)進(jìn)度，提高透明度方式來確定接下來的任務(wù)安排，進(jìn)而得到實(shí)時(shí)監(jiān)控和處理。篩選研究是就業(yè)信息服務(wù)平臺(tái)建設(shè)的中心環(huán)節(jié)，其關(guān)鍵之處在于業(yè)務(wù)流程是否可以與信息技術(shù)達(dá)成有效融合。所以，就業(yè)信息服務(wù)平臺(tái)建設(shè)必須圍繞大學(xué)生就業(yè)需求、工作目標(biāo)等諸多方面進(jìn)行分析，研究就業(yè)工作所涉及的具體信息、職能、流程以及資源，整理數(shù)據(jù)流、信息流和業(yè)務(wù)流。但在此過程中，也應(yīng)當(dāng)考慮到管理模式、思想方式、組織形式的變革，實(shí)現(xiàn)最大限度上的平臺(tái)效用從而進(jìn)一步確保高校就業(yè)信息平臺(tái)功能的完整性，切實(shí)滿足實(shí)際建設(shè)需求。

總之，就業(yè)信息服務(wù)平臺(tái)數(shù)據(jù)應(yīng)用的構(gòu)建為學(xué)生、用人單位、高校三者搭建了高效便捷的交互平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)信息的精準(zhǔn)推送，應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)學(xué)生就業(yè)分析、處理，反饋高校相應(yīng)職能部門，對(duì)招生、培養(yǎng)、就業(yè)提供指導(dǎo)，提升大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量，促進(jìn)高校就業(yè)工作的改革發(fā)展。根據(jù)某高校實(shí)際需求建設(shè)的就業(yè)信息服務(wù)系統(tǒng)，就業(yè)信息服務(wù)平臺(tái)數(shù)據(jù)應(yīng)用的構(gòu)建有利于進(jìn)一步擴(kuò)寬大學(xué)的就業(yè)資源，為高校的發(fā)展提供決策支持，改變就業(yè)管理的固有工作模式，全面、系統(tǒng)地為畢業(yè)生、教師、用人單位提供就業(yè)信息化服務(wù)。