王宇紅

（商城縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)，河南 商城 465350）

引言：在現(xiàn)代化的教育體系中，中等職業(yè)教育發(fā)揮了重要的作用。然而相較于其他的高中教育和本科院校的教學(xué)質(zhì)量還存在著很大的問(wèn)題，從中職教學(xué)發(fā)展的規(guī)劃來(lái)看，必須要結(jié)合各種技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，有效地提高教學(xué)質(zhì)量，從而更好地提升技能型人才的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，保障其能夠在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)。

一、課堂教學(xué)中，教師利用網(wǎng)絡(luò)資源培養(yǎng)學(xué)生信息索取能力

在信息化的社會(huì)中，不僅要求人才具備較高的知識(shí)儲(chǔ)備量，同時(shí)還需要具備較高的知識(shí)檢索能力和快速學(xué)習(xí)的能力。為此，這也成為了當(dāng)前階段教育工作中的一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容。在開(kāi)展教學(xué)工作的過(guò)程中，可以有效地結(jié)合信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)生的能力。從信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)來(lái)看，其能夠有效地滿(mǎn)足各種教學(xué)的需求。如果在教學(xué)的過(guò)程中，出現(xiàn)了信息短缺的或者對(duì)相關(guān)知識(shí)了解不夠的問(wèn)題，可以借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)或者其他的學(xué)習(xí)軟件的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求，查找相關(guān)的資料。

從其積極作用來(lái)看，這種信息檢索的方式，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用各種信息化設(shè)備的能力，提高其實(shí)踐能力。還能夠在廣泛的信息內(nèi)容中，找到自己所需要的各種信息和知識(shí)，從而更好地鍛煉學(xué)生的快速閱讀的能力。在今后的工作中，也能夠有效的發(fā)揮各種信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)生對(duì)各種信息的認(rèn)知能力。這種作用尤其體現(xiàn)在畢業(yè)論文的信息檢索中。大部分的學(xué)生在撰寫(xiě)最終的畢業(yè)論文時(shí)，在長(zhǎng)期的文獻(xiàn)閱讀中會(huì)出現(xiàn)相對(duì)乏味的情緒，從而影響了論文的順利完成。如果能夠在學(xué)生的早期便培養(yǎng)學(xué)生閱讀文獻(xiàn)的能力和興趣，相應(yīng)的，能夠有效地提升畢業(yè)論文的質(zhì)量，讓學(xué)生獲得較高的滿(mǎn)足感和成就感。

二、利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)更新教學(xué)模式

時(shí)代的迅速發(fā)展，帶動(dòng)了社會(huì)各個(gè)方面的革新。在開(kāi)展教育活動(dòng)的過(guò)程中，同樣需要根據(jù)時(shí)代的發(fā)展要求對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行調(diào)整。教師需要正確地認(rèn)識(shí)到時(shí)代的發(fā)展對(duì)教學(xué)工作的影響，從而促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展。在現(xiàn)階段的教學(xué)活動(dòng)中，需要著重的強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課堂的主體地位。教師需要通過(guò)自身的引導(dǎo)，讓學(xué)生主動(dòng)的融入和參與到課堂的活動(dòng)中來(lái)。

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，多是教師一味地灌輸學(xué)習(xí)的內(nèi)容。雖然能夠在一定程度上保障相關(guān)的教學(xué)知識(shí)的穩(wěn)定輸出。但是從學(xué)生的角度來(lái)看，這種單一化的教學(xué)模式很難吸引學(xué)生的興趣。在課堂上搞小動(dòng)作、走神的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重地影響了教學(xué)的進(jìn)度。

其次，在課堂模式方面。在傳統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng)中，教師只需要按照既定的教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃完成知識(shí)的傳輸即可，學(xué)生的接受力并不在教師的思考范圍之內(nèi)。在信息化的背景下，教師不僅需要為學(xué)生講解知識(shí)，還需要確保學(xué)生能夠在較短的時(shí)間之內(nèi)將教師所講解的知識(shí)進(jìn)行內(nèi)化和吸收。

從互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)來(lái)看，其能夠有效地增強(qiáng)師生之間的交流和互動(dòng)，讓師生共處于同一時(shí)空中。學(xué)生在出現(xiàn)了相關(guān)的學(xué)習(xí)問(wèn)題之后，能夠在立即的咨詢(xún)了教師之后，解除心中的疑惑，提高學(xué)習(xí)的積極性。

三、對(duì)微信公眾平臺(tái)進(jìn)行應(yīng)用

近年來(lái)，在信息交互方式不斷轉(zhuǎn)變的背景下，微信平臺(tái)在教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)越來(lái)越明顯。在微信公眾號(hào)平臺(tái)中涉及到了眾多的內(nèi)容，許多的高校和英語(yǔ)名師都開(kāi)發(fā)了微信公眾號(hào)，并且會(huì)進(jìn)行定期的推文發(fā)送，表達(dá)自己的相關(guān)見(jiàn)解，讓學(xué)生及時(shí)地掌握相關(guān)的內(nèi)容。

為此，在此背景下，教師一方面可以建立自己的微信公眾號(hào)。可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，在調(diào)查其他學(xué)者的相關(guān)意見(jiàn)之后，每天或者每周發(fā)表相關(guān)的文章，并且要將鏈接分享到微信群里，讓學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的閱讀，并利用語(yǔ)音功能，發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法。通過(guò)這樣的方式，能夠讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更具針對(duì)性。同時(shí)，在明確了自身存在的問(wèn)題之后，學(xué)生可以進(jìn)行有計(jì)劃的調(diào)整，提升自己的學(xué)習(xí)能力。利用語(yǔ)音功能的要求，能夠有效地提升學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)讀能力，對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展發(fā)揮著重要的作用。

另一方面，教師還可以根據(jù)其他院?；蛘呓處煱l(fā)表的專(zhuān)業(yè)性文章，將鏈接分享給學(xué)生，讓學(xué)生能夠及時(shí)地了解到其他教師的相關(guān)見(jiàn)解，并且在多位教師的指導(dǎo)下，學(xué)生能夠獲得快速的提升。比如：在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，教師還可以及時(shí)在微信群里分享優(yōu)美的英文歌曲、經(jīng)典的英文電影等，從多個(gè)角度進(jìn)行考慮，鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。

結(jié)束語(yǔ)

總體來(lái)看，在中職教育活動(dòng)的過(guò)程中，尚還存在著許多的問(wèn)題。充分的發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，能夠有效地提升教學(xué)的質(zhì)量和效果。為此，在今后的教學(xué)活動(dòng)中，教師需要根據(jù)相關(guān)的課程內(nèi)容，選擇合適的現(xiàn)代教育技術(shù)，從而更好地發(fā)揮出現(xiàn)代化技術(shù)的優(yōu)勢(shì)。為我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)出復(fù)合型的專(zhuān)業(yè)人才。