劉娜

（遼寧廣告職業(yè)學(xué)院，遼寧 沈陽 110148）

高職思政教育對青少年身心健康發(fā)展有重要知道意義，但在新發(fā)展理念形勢下，思政教育還面臨各種問題，需要進一步應(yīng)對和解決。高職應(yīng)與時俱進積極創(chuàng)新思政教育模式，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的優(yōu)勢作用，尋找有效的思政教育創(chuàng)新途徑，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想價值觀念。

一、新發(fā)展理念引領(lǐng)下高職思政教育面臨的困境

在新時代環(huán)境下，各種社會潮流和價值觀充斥在高職院校，為思政教育的有效開展帶來壓力，如何創(chuàng)新思政教育模式，把握主流意識形態(tài)，是當(dāng)下高職思政教育的重要挑戰(zhàn)。

（一）多元文化和價值沖突使馬克思主義共識受到挑戰(zhàn)

隨著社會整體迅速發(fā)展，使得社會上的文化形式逐漸多元化發(fā)展，各種思想價值觀念之間相互碰撞。在這樣的環(huán)境下，高職強調(diào)政治認同的思政理論教育，卻忽視了精神文化等的深化指導(dǎo)，無法達到思政教育的真正目的。

（二）市場經(jīng)濟弊端影響高職思政教育效果

市場經(jīng)濟發(fā)展也在與時俱進的改革著新發(fā)展思路，為了提升經(jīng)濟實力，社會整體人民的道德素養(yǎng)也承受著重大考驗。隨著新媒體的快速興起，對當(dāng)代高職學(xué)生的生活、思想觀念等都有一定影響，各種與傳統(tǒng)道德標(biāo)準(zhǔn)相背離的現(xiàn)象快速地被傳播開，不利于學(xué)生正確價值觀的建立和健康成長。目前高職思政教育力度不足，很難發(fā)揮思政教育的引導(dǎo)作用，限制了思政教育效果的提升，無法有效應(yīng)對市場經(jīng)濟的負面效應(yīng)。

（三）新媒體發(fā)展引起高職思政教育發(fā)展的不適

新媒體與思政教育的融合，雖然在一定程度上改善了思政理論教學(xué)氛圍，但總體上還沒能完全適應(yīng)新媒體教育模式。目前高職思政教育工作者由于自身新媒體技術(shù)水平有限，無法更好地將新媒體與教育實踐高效融合，不利于思政教育的創(chuàng)新發(fā)展。另外，一些不正確的思想內(nèi)容通過新媒體傳播，阻礙了高職思政教育工作的順利實施，甚至對學(xué)生產(chǎn)生不良影響。

二、新發(fā)展理念引領(lǐng)下高職思政教育的創(chuàng)新路徑

高職應(yīng)該勇于面對思政教育中的問題，創(chuàng)新教育理念和方法，改善傳統(tǒng)教育中的不足，進而提升學(xué)生的思政素養(yǎng)能力。

（一）以創(chuàng)新教育理念促進教育模式創(chuàng)新

高職思政教育工作者在新時代環(huán)境下，應(yīng)該積極創(chuàng)新教育理念，充分運用先進教育手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。思政教育工作者要樹立明確的教育目標(biāo)，圍繞新思想新要求，構(gòu)建新的教育模式，幫助學(xué)生建立核心思想價值體系。高職要加強社會主義思想的有效傳播，根據(jù)社會發(fā)展需求，在教材中加入新的教學(xué)內(nèi)容，有助于提升思政教育的有效性。在高職思政教育中要明確學(xué)生的主體地位，增強教師與學(xué)生之間的有效交流，不斷挖掘?qū)W生自身優(yōu)勢潛能，促進其思維的良好發(fā)展。思政教育工作者要積極創(chuàng)新教育理念，在教學(xué)活動中引進一些先進的活動形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，可以更好地發(fā)揮思政教育作用。

（二）以協(xié)調(diào)教育發(fā)展理念加強教育效果

高效思政教育要重視與其他教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，圍繞特色社會主義思想內(nèi)容，樹立思政教育平穩(wěn)協(xié)調(diào)的有效發(fā)展。高職思政教育工作者需要具備正確的思政教育觀念，并能夠科學(xué)地將其他教育與思政教育充分協(xié)調(diào)，發(fā)揮各類型教育形式的思政指導(dǎo)作用，可以促進思政教育效果的明顯提升。高職要充分意識到其他教育與思政教育之間關(guān)系密切，將思政核心理念融合在各種教育形式中，可以拓展思政教育的范圍，促進各學(xué)科之間的協(xié)同發(fā)展。高職思政教育樹立協(xié)調(diào)教育發(fā)展理念，在新發(fā)展背景下可以更好地應(yīng)對教育問題，促進思政教育工作的順利實施，在多元文化的復(fù)雜環(huán)境中能夠明確發(fā)展方向，發(fā)揮更大的政治引導(dǎo)作用。

（三）以綠色發(fā)展理念提升生態(tài)教育質(zhì)量

高職思政教育要將綠色發(fā)展理念作為重要推動力量，地球整體的發(fā)展離不開每個人的保護，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的綠色思想理念，不僅能夠促進學(xué)生自身素養(yǎng)能力的提升，還能達到綠色環(huán)保的重要目的。思政教育工作者要重視綠色思想理念的貫徹和教育，提升學(xué)生對環(huán)保的深化認知，強化學(xué)生正確的價值取向，利用綠色理念構(gòu)建校園生態(tài)文化，發(fā)揮思政教育的更大功效。在新發(fā)展理念引導(dǎo)下，高效思政教育的綠色觀念是推動教育創(chuàng)新發(fā)展的重要力量，有助于學(xué)生核心價值觀的良好發(fā)展，進而促進學(xué)生身心健康水平的提高。在思政教育實踐中，要更多地為學(xué)生提供參與環(huán)保活動的機會，在接觸實際的環(huán)保過程中強化了學(xué)生的綠色理念，進而更好地理解思政教育核心內(nèi)容，用積極的心態(tài)抵制不良思想觀念，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。思政教育將綠色生態(tài)觀念運用在教育引導(dǎo)中，在一定程度上提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更愿意積極參與到思政教學(xué)活動中，實現(xiàn)了思政教育的創(chuàng)新發(fā)展。

綜上所述，高職思政教育工作要在新發(fā)展理念引導(dǎo)下創(chuàng)新發(fā)展，積極面對教育不足和困境，改善傳統(tǒng)教育理念，優(yōu)化教育形式和內(nèi)容。思政教育工作者要明確新時代背景下的教育目標(biāo)，圍繞當(dāng)代學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的思政教育，幫助學(xué)生樹立良好的價值發(fā)展觀念，達到思政教育的真正目的。