曾艷麗

【摘 要】數(shù)學(xué)教育作為基礎(chǔ)教育之一，在初中教育中占據(jù)著很重要的位置。數(shù)學(xué)教育不僅需要學(xué)生掌握基礎(chǔ)的理論知識(shí)，更重要的是學(xué)生的運(yùn)用與實(shí)踐。在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，課后復(fù)習(xí)非常重要，其主要目的是加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的印象，鞏固知識(shí)點(diǎn)。想要提高初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量，教師需要針對(duì)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在的不足，制訂一套有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃，彌補(bǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)的不足之處，提高學(xué)生對(duì)初中數(shù)學(xué)的掌握程度。

【關(guān)鍵詞】掌握程度;復(fù)習(xí)效果;數(shù)學(xué)

引言：

數(shù)學(xué)作為必須學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)之一，如果僅靠教師在數(shù)學(xué)課堂上的基礎(chǔ)教學(xué)，不展開(kāi)課后復(fù)習(xí)，那么學(xué)生對(duì)于知識(shí)掌握的情況也不會(huì)很好。這就需要教師積極開(kāi)展數(shù)學(xué)課后復(fù)習(xí)工作，教師通過(guò)課后復(fù)習(xí)檢驗(yàn)學(xué)生的掌握程度。教師想要更好地開(kāi)展數(shù)學(xué)課后復(fù)習(xí)工作，還需要提前做好準(zhǔn)備工作。

一、初中數(shù)學(xué)課后復(fù)習(xí)的重要性

課后復(fù)習(xí)可以有效地檢查學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。讓學(xué)生回憶教師講述的知識(shí)點(diǎn)，如果學(xué)生都記住了，就表示教師上課的質(zhì)量高。如果抽查的知識(shí)點(diǎn)有部分學(xué)生沒(méi)有記住，教師也可以從中尋找原因改進(jìn)自己的教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)一步提升以后的教學(xué)質(zhì)量。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，課后復(fù)習(xí)也至關(guān)重要，不僅可以抽查學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，還可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)過(guò)程中的不足，加以改進(jìn)，方便學(xué)生更好地掌握知識(shí)。

二、在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何有效的開(kāi)展課后復(fù)習(xí)

1利用課后復(fù)習(xí)，總結(jié)課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)

所謂“復(fù)習(xí)”，無(wú)非就是鞏固課堂上的知識(shí)、加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解、結(jié)合實(shí)際有效的運(yùn)用。第一點(diǎn)：鞏固課堂上的知識(shí)，如果學(xué)生只聽(tīng)課上教師對(duì)基本知識(shí)的講解，課后不積極復(fù)習(xí)運(yùn)用的話，那知識(shí)掌握的情況就會(huì)很低。因此在數(shù)學(xué)課程結(jié)束后，學(xué)生需要課后復(fù)習(xí)，這種復(fù)習(xí)方式可以更好的幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)課堂上的知識(shí)點(diǎn)。第二點(diǎn)：加深對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的理解，教師在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中不僅要教學(xué)新的知識(shí)，也要加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的印象。因?yàn)閷W(xué)生每天都會(huì)學(xué)習(xí)很多新的知識(shí)，所以想要加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的理解，就必須要課后復(fù)習(xí)鞏固，既加深對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的印象，又加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。第三點(diǎn)：有結(jié)合實(shí)際有效的運(yùn)用，在數(shù)學(xué)教學(xué)中大部分都是概念，公式，定理一些基本知識(shí)。如果學(xué)生只是用死記硬背的方式，記住公式，不會(huì)運(yùn)用的話，也是不行的。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不只是為了掌握和理解知識(shí)，而是結(jié)合所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)有效的加以運(yùn)用。所以課后必須要結(jié)合上課時(shí)所學(xué)的知識(shí)加以運(yùn)用練習(xí)。上課是為了學(xué)習(xí)新的知識(shí)，課后復(fù)習(xí)運(yùn)用是為了更好的鞏固知識(shí)，將兩者很好的結(jié)合在一起，不僅促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)上的進(jìn)步，也有效的提高教師的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

2.通過(guò)鞏固與運(yùn)用發(fā)現(xiàn)學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂中存在的不足

教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用情況，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生運(yùn)用不對(duì)之處，進(jìn)行講解改正。教師也要督促學(xué)生學(xué)會(huì)自己分析，造成錯(cuò)誤的原因是什么，只有學(xué)生自己知道錯(cuò)在哪里，才能更好的進(jìn)行改正，提高學(xué)習(xí)知識(shí)的掌握與運(yùn)用程度。

3.課后復(fù)習(xí)可以適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

隨著現(xiàn)在社會(huì)的不斷進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)普遍地進(jìn)入大家的眼球。作為新時(shí)代的教師，也要跟隨著科技的腳步，在課后復(fù)習(xí)中，可以適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的質(zhì)量。所以在課后復(fù)習(xí)中，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生，有效的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過(guò)看一些課題實(shí)例，來(lái)填充自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的不足，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，不僅可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味，學(xué)生之間還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，進(jìn)行學(xué)業(yè)上的交流，促進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的質(zhì)量。跟隨時(shí)代的進(jìn)步，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上也出現(xiàn)了很多優(yōu)秀的學(xué)習(xí)網(wǎng)站。例如：初中數(shù)學(xué)APP、優(yōu)復(fù)數(shù)學(xué)APP、七年級(jí)數(shù)學(xué)APP、初三中考數(shù)學(xué)APP等。與此同時(shí)網(wǎng)絡(luò)也是有缺點(diǎn)的，會(huì)讓學(xué)生過(guò)多的沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)中，影響數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。所以教師和家長(zhǎng)，要督促好學(xué)生，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，不要讓網(wǎng)絡(luò)成為影響學(xué)生學(xué)習(xí)的工具。

4.通過(guò)課后復(fù)習(xí)增加師生之間的互動(dòng)

教師如果只是通過(guò)課堂上的觀察，是不能很好地觀察出每位學(xué)生的掌握情況。所以在課后復(fù)習(xí)中，教師可以增加一些師生之間的互動(dòng)，根據(jù)每位學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，有效的做出調(diào)整，解決學(xué)生不懂的問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。在課后復(fù)習(xí)中教師要注意心態(tài)平和，尤其是對(duì)于一些理解能力差的學(xué)生，要耐心的講解知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握與理解。課后也要積極督促學(xué)生，多多復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)，加深對(duì)基礎(chǔ)概念理解和鞏固，有效的把數(shù)學(xué)公式運(yùn)用起來(lái)。

三、結(jié)束語(yǔ)

數(shù)學(xué)課后復(fù)習(xí)的主要目的就是，讓學(xué)生通過(guò)課后復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)到自己的不足，及時(shí)改正，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。通過(guò)以上所述，教師應(yīng)該督促學(xué)生養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，通過(guò)課后復(fù)習(xí)，增加學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握與運(yùn)用情況，從中發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改正，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的興趣。課后還可以通過(guò)適當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)技術(shù)及時(shí)和同學(xué)之間進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)上的交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短互相學(xué)習(xí)。教師也要在課后復(fù)習(xí)中及時(shí)跟進(jìn)學(xué)生，觀察學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況，有效的進(jìn)行講解。因此在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展課后復(fù)習(xí)很重要，所以學(xué)生不僅要在課堂上好好學(xué)習(xí)，也要在課后認(rèn)真的復(fù)習(xí)，提升自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。課后復(fù)習(xí)不僅從根本上提高了學(xué)生掌握知識(shí)的程度，還提高了數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量，推動(dòng)了數(shù)學(xué)在基礎(chǔ)教育上的前進(jìn)。

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