林 霄

(云南財經(jīng)大學(xué)國際工商學(xué)院，云南昆明650221)

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深，凝聚著中華民族自強不息的精神追求和歷久彌新的精神財富[1]。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，就繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作出了一系列重要論述。黨的十九大報告明確指出，要“不斷增強意識形態(tài)領(lǐng)域主導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”[2]。

新時代高校肩負著立德樹人的根本使命、培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的根本任務(wù)，承擔著文化傳承與創(chuàng)新的重要職責。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為中華傳統(tǒng)文化的精粹，其中蘊含的思想境界、人文精神和價值觀，為高校校園文化建設(shè)提供了豐富的教育資源，對處于拔節(jié)孕穗期的大學(xué)生具有極重要的思想引導(dǎo)作用。高校學(xué)生社團是校園文化傳播的重要載體，同時也是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要平臺，充分發(fā)揮學(xué)生社團在加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育中的重要作用，對于引導(dǎo)青年學(xué)生更加全面準確地認識中華民族的歷史傳統(tǒng)、文化積淀、基本國情，認清中國特色社會主義的歷史必然性，堅定走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的理想信念，具有重大而深遠的歷史意義[3]。

一、高校學(xué)生社團傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要意義

(一)符合新時代背景下高校學(xué)生社團自身發(fā)展需求

2016年共青團中央、教育部、全國學(xué)聯(lián)印發(fā)《高校學(xué)生社團管理暫行辦法》指出，高校學(xué)生社團要遵循和貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人的基本導(dǎo)向，團結(jié)和凝聚廣大同學(xué)，開展主題鮮明、健康有益、豐富多彩的線上和線下課外活動，繁榮校園文化，培養(yǎng)同學(xué)的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，提升同學(xué)綜合素質(zhì)，促進同學(xué)成長成才[4]。在黨和國家高度重視弘揚和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的大背景下，高校學(xué)生社團積極傳承與弘揚中華傳統(tǒng)文化是響應(yīng)時代號召、融入發(fā)展大局的應(yīng)有之義，是提升內(nèi)涵建設(shè)、增強工作吸引力的有力之舉，必將使高校學(xué)生社團在時代發(fā)展的浪潮中更具生機與活力。

(二)具有傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨特優(yōu)勢

高校學(xué)生社團在主管部門的許可下，自發(fā)地組織不同層次、不同專業(yè)、不同年級具有共同興趣、愛好、特長或其他需求的學(xué)生組成自愿性群體，因其具有組織自主性和活動開放性，在學(xué)生當中擁有極強的影響力和號召力，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播奠定堅實的組織基礎(chǔ)；此外，社團分類清晰、特色鮮明，使開展傳統(tǒng)文化教育更加有的放矢；社團開展活動的形式靈活，易于體現(xiàn)傳統(tǒng)文化教育的創(chuàng)新力和吸引力；社團依照社團章程實施規(guī)范化管理，能夠彌補學(xué)校在課外時間開展傳統(tǒng)文化教育的不足。

(三)能夠服務(wù)高校青年學(xué)生的成長需求

當今社會思潮多元多樣多變，各種觀念相互交織碰撞影響，對于文化素養(yǎng)、人生閱歷相對薄弱的青年學(xué)生而言，迫切需要正確的價值觀引領(lǐng)；而中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有獨特的凝聚力、獨特的延續(xù)力、獨特的傳承體系、獨特的文化精神和獨特的時代價值，學(xué)習(xí)和吸收中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)美德中蘊含的文化精神的過程就是凈化思想、修養(yǎng)性格、鍛造氣質(zhì)的過程，十分有利于青年學(xué)生健康人格的塑造和職業(yè)能力的養(yǎng)成；學(xué)生社團在高校學(xué)生中傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，能夠服務(wù)高校青年學(xué)生的成長需求，更好地儲備為實現(xiàn)人民美好生活而奮斗的正能量。

二、當前高校學(xué)生社團在傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中存在的主要問題

(一)思想認識不足，站位不高

中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是數(shù)千年口耳相傳、筆墨言書之積淀，這種積淀是深厚、閃耀、鮮活的，它是中華民族的圖騰，是中華兒女精神的燈塔，蘊含著關(guān)乎國運興衰、文化安全以及民族精神獨立的力量。然而，有一些高校學(xué)生社團未能充分意識到傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性，對傳承與弘揚中華傳統(tǒng)文化僅停留在階段性組織活動、碎片化展示文化上，未能從內(nèi)容上深度挖掘文化內(nèi)涵、從組織上確?；顒拥难永m(xù)性、從宣傳上緊扣時代背景，缺乏通過傳承和弘揚傳統(tǒng)文化以增強文化自信、提升人文素養(yǎng)的思想高度，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承工作層次不高，影響不大。

(二)資源渠道不多，工作受限

“吸引學(xué)生參與社團”是評價社團工作水平的重要標準。國內(nèi)研究表明，高校學(xué)生社團的經(jīng)費和指導(dǎo)教師配置情況與社團對學(xué)生的吸引力顯著相關(guān)[5]。然而，縱觀當前多數(shù)高校學(xué)生社團,在資源配置方面尚有不足。首先，教師對學(xué)生社團指導(dǎo)不足。學(xué)生社團的指導(dǎo)教師多數(shù)是校團委教師、專職輔導(dǎo)員，少數(shù)是專業(yè)教師。一方面，指導(dǎo)教師承擔著大量的本職工作，難以投入充分的時間和精力，同時又因自身未經(jīng)相關(guān)培訓(xùn)，在傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面指導(dǎo)的專業(yè)性相對不足。另一方面，高校對學(xué)生社團指導(dǎo)教師尚未形成較健全的考核評價體系，在一定程度上影響了教師的積極性和創(chuàng)造性。其次，學(xué)生社團經(jīng)費不足，場地有限。目前學(xué)生社團的活動經(jīng)費主要來源于學(xué)校撥款、社員會費和社會贊助三個方面[6]，層面和資源受限，能夠?qū)觽鹘y(tǒng)文化社會資源的渠道不多，與社會交流的廣度不足、深度不夠，遠遠無法滿足學(xué)生社團發(fā)展的需求。此外，當前高校學(xué)生社團多數(shù)沒有固定的活動場所，也在一定程度上影響了學(xué)生社團開展傳統(tǒng)文化活動的質(zhì)量、水平和層次。

(三)活動形式單一，效果欠佳

新媒體技術(shù)的發(fā)展和普及對青年學(xué)生獲取信息、交流學(xué)習(xí)、彰顯個性、開展工作等各方面都產(chǎn)生很大影響，原來傳統(tǒng)呆板的活動形式已經(jīng)無法滿足新時代青年學(xué)生的需求，這給高校學(xué)生社團工作帶來了新的挑戰(zhàn)和機遇[7]。高校傳統(tǒng)文化社團的活動較為單一,內(nèi)容主要集中在琴棋書畫,形式主要為吟誦詩會、戲劇社、漢服社等，這些類型的活動不僅需要持續(xù)的興趣，更需要時間的積累、刻苦的訓(xùn)練、專業(yè)教師的指導(dǎo)及校外專業(yè)團體的合作和支持。然而拓展工作思路、創(chuàng)新工作載體、創(chuàng)新活動形式都需要更多人力、物力、技術(shù)支持，對于辦學(xué)規(guī)模參差不齊、辦學(xué)專業(yè)廣度相對不同、對社團活動支持力度大小不均的高校而言，大多數(shù)學(xué)生社團活動形式受限，勢必影響活動效果。

三、高校學(xué)生社團傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的對策建議

(一)強化組織領(lǐng)導(dǎo)，加大建設(shè)力度

1.學(xué)校層面應(yīng)加大建設(shè)投入力度。高校要注重以文育人，深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化教育，真正將弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為立德樹人的重要養(yǎng)分和教育素材，納入學(xué)校人才培養(yǎng)計劃，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全方位融入思想道德教育、文化知識教育、藝術(shù)體育教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)[8]，貫穿高等教育始終。學(xué)校要劃撥專項經(jīng)費，提供場地支持，整合社會資源，并在弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化工作中做到從學(xué)生中來、到學(xué)生中去，依靠學(xué)生社團的力量，大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

2.學(xué)校相關(guān)部門加強指導(dǎo)。高校學(xué)生社團管理部門要有正確的工作目標和計劃，配齊配強社團指導(dǎo)教師，指導(dǎo)學(xué)生社團分類改革，緊密對接國家文化發(fā)展改革規(guī)劃綱要，將中華民族文化基因與學(xué)校校園文化建設(shè)有效融合，明確社團在傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化工作中的具體任務(wù)、組織領(lǐng)導(dǎo)和管理辦法等,推動學(xué)校層面制定完善傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的校園環(huán)境制度體系，為學(xué)生社團提供強有力的支持和保障，實現(xiàn)傳統(tǒng)文化在高校的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。

3.社團強化內(nèi)部管理。高校學(xué)生社團要在學(xué)校相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下明確發(fā)展目標，使社團傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的任務(wù)進一步明晰，制度進一步規(guī)范,以鼓勵、引導(dǎo)、激勵為立足點，形成社團傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的長效機制。將傳統(tǒng)文化教育與社團人員管理、社團活動開展有機融合，充分利用專項經(jīng)費，整合資源，更好地發(fā)揮社團載體作用，保證具有傳統(tǒng)文化底色的精品活動廣泛開展。

(二)加強內(nèi)涵建設(shè)，提升工作水平

1.凸顯活動特性。學(xué)生社團可結(jié)合青年學(xué)生實際，開展具有中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特性的品牌活動或精品項目，加強對經(jīng)典文化作品的深入研讀和學(xué)習(xí)交流、體驗，讓大學(xué)生感受傳統(tǒng)文化之“博”和“雅”，提升青年學(xué)生傳統(tǒng)文化方面的鑒賞能力；通過開展豐富多彩、形式多樣、青年學(xué)生喜聞樂見的傳統(tǒng)文化活動，增強傳統(tǒng)文化社團的活力和生命力。

2.創(chuàng)新活動載體。學(xué)生社團應(yīng)豐富傳統(tǒng)文化活動形式，以傳統(tǒng)節(jié)日為契機，開展文化節(jié)、游園會等活動，深入挖掘并添加傳統(tǒng)文化元素，既增加活動的趣味性，又可讓青年學(xué)生身臨其境領(lǐng)略中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深厚韻味；以“課程思政”為陣地，借助專業(yè)教師的力量，將弘揚傳統(tǒng)文化與專業(yè)教學(xué)相融合，讓傳統(tǒng)文化與專業(yè)教學(xué)碰撞出新的火花；以文明宿舍、文明班級和先進個人等評比為抓手，讓傳統(tǒng)文化建設(shè)成為爭先創(chuàng)優(yōu)工作的重要組成部分。

3.拓展活動空間。高校學(xué)生社團要緊跟網(wǎng)絡(luò)自媒體的時代熱潮，從技術(shù)人才的培養(yǎng)、宣傳方法的創(chuàng)新、宣傳能力的提升等方面構(gòu)建成熟的融媒體團隊，形成立體化傳播架構(gòu)。要積極推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，在充分理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)核的前提下，由傳統(tǒng)單一的文本宣傳轉(zhuǎn)向集文本、語音、視頻為一體的多元化宣傳，力爭做到可讀性強、傳播效率高、覆蓋面廣，使傳統(tǒng)文化像空氣一樣無所不在、無時不有，潛移默化地影響高校青年學(xué)生的思想觀念、思維方式、行為準則和價值取向。

(三)多方整合資源，擴大影響范圍

1.主動對接項目，提升層次。一要緊密對接地方文化部門的傳統(tǒng)文化建設(shè)項目，為高校大學(xué)生爭取傳統(tǒng)文化優(yōu)質(zhì)資源，通過邀請高雅藝術(shù)進校園、組織師生觀看文化藝術(shù)展演等方式，實現(xiàn)“請進來、走出去”，提升校園傳統(tǒng)文化建設(shè)的層次。二要積極融入文明校園、文明城市建設(shè)。社會主義核心價值觀是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華，它貫穿于文明校園和文明城市建設(shè)的方方面面，高校學(xué)生社團要善于深挖根植于社會主義核心價值觀中的傳統(tǒng)文化根基，大力傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，把其作為培育和踐行社會主義核心價值觀的豐厚滋養(yǎng)，為文明校園和文明城市建設(shè)助力，贏得所在高校和城市資源供給，提升社團建設(shè)水平。三是強化與兄弟院校的橫向合作，助推資源共享。高校是傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要陣地，要強化與兄弟院校在人才、項目、資源等各方面的合作，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，共同提升。

2.扎根社區(qū)村落，深入群眾。高校學(xué)生社團要積極回應(yīng)人民群眾對美好生活向往的需求，利用社團的開放性特征，以大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐、“義務(wù)星期六”志愿服務(wù)等共青團品牌活動為抓手，組織青年學(xué)生走向社區(qū)村落，一方面挖掘并傳播深藏于民間的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，助推鄉(xiāng)村振興；另一方面大力開展文化下鄉(xiāng)，向廣大民眾傳播傳統(tǒng)文化，把社會當作學(xué)習(xí)的大課堂與社團自身建設(shè)的助長器，讓社團成員在實踐中強化傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想認同，進而提升他們開展此項工作的行動自覺。

3.聯(lián)系往屆校友，強化認同。高校學(xué)生社團推動校園文化建設(shè)需屆屆相傳，在傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化工作中更應(yīng)如此。要注重發(fā)揮校友的力量，讓他們參與高校傳承與弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的工作，一方面可以邀請他們返校參加傳統(tǒng)文化活動，強化思想交流和行為示范；另一方面可以鼓勵他們?yōu)閭鹘y(tǒng)文化活動的開展“添柴加薪”，給予物質(zhì)上的支持，直觀、生動地展現(xiàn)傳統(tǒng)文化在育人工作中的實際成效，強化大學(xué)生對傳統(tǒng)文化建設(shè)的思想認同。

青年大學(xué)生作為未來中國特色社會主義事業(yè)的主力軍和建設(shè)者，其思想方向一定程度上影響著社會發(fā)展的趨勢。高校要把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為大學(xué)生成長道路的指航燈，發(fā)揮學(xué)生社團在團結(jié)青年、凝聚青年方面的作用，使其從接受、認同、欣賞，到發(fā)自內(nèi)心地傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，扣好人生第一?？圩?，在時代大潮中建功立業(yè)，成就自己的寶貴人生。