牟維和

書(shū)法中常常講究留白，需要在虛實(shí)之間穿插，不能滿(mǎn)，滿(mǎn)則亂。也不可太小，否則太過(guò)于空曠。寫(xiě)作也是這樣，許多同學(xué)喜歡把作文結(jié)構(gòu)安排得很滿(mǎn)，唯恐讀者不明白，造成了作文沒(méi)有回味、思考的余地。在寫(xiě)作時(shí)，要恰當(dāng)運(yùn)用留白手法，讓讀者憑借想象，對(duì)作文進(jìn)行再創(chuàng)作，讓作文收到此時(shí)無(wú)聲勝有聲的藝術(shù)效果。

那病歷本上，滿(mǎn)是回憶

陽(yáng)光驅(qū)散了陰霾，映射出我和母親勤勞的身影：我們?cè)谡黼s物。我拉開(kāi)一個(gè)抽屜，“咦，這是什么？”我手持一本蒙塵的本子，輕輕翻開(kāi)。母親湊過(guò)來(lái)一看，驚奇地說(shuō)：“這是你小時(shí)候的病歷本呀！”①

一句話(huà)，直擊心弦，宛如一顆石子，在心湖激起一圈一圈的漣漪。我的目光漸漸迷離，那病歷本上，滿(mǎn)滿(mǎn)地承載著幼時(shí)姥姥帶我看病的回憶。②

幼時(shí)，我體弱多病。姥姥一咬牙，便帶我去開(kāi)中藥。我們剛踏進(jìn)中醫(yī)院的大門(mén)，藥湯的味道便將我們淹沒(méi)，而且越往里走，味道越濃。我生病難受，再加上害怕、忐忑，抽抽嗒嗒地哭著，一邊哭，一邊咳。姥姥伸出手來(lái)，輕輕摸摸我的頭，然后雙腿微微彎曲，有些顫抖，很努力地彎下腰去，把一只胳膊環(huán)過(guò)我的大腿，用手托起我的臀部，形成十分穩(wěn)固的結(jié)構(gòu)，另一只胳膊則托住我的腰，臂彎上還掛著裝有病歷本的包。她的每一寸肌肉都繃得緊緊的。③

一直到進(jìn)入診室，把病歷本交給醫(yī)生，姥姥才長(zhǎng)舒一口氣。但醫(yī)生為我診斷時(shí)，她的手卻不停地搓捻著長(zhǎng)褲。時(shí)間好像過(guò)了很久，醫(yī)生緩緩地說(shuō)：“去拿藥吧。很快見(jiàn)效?！崩牙咽掷锏膭?dòng)作停了下來(lái)，連連答應(yīng)。她收好病歷本，繼續(xù)之前的動(dòng)作，雙腿彎曲，彎下腰，似乎不見(jiàn)她勞累。④

姥姥把我抱到了藥房。望著一群“白大褂”手下不停的動(dòng)作，姥姥把鼻尖貼近我的鼻尖，低語(yǔ)：“咱們拿上中藥，吃了就好了，就不難受了……”我凝視著姥姥的眼睛，重重地點(diǎn)點(diǎn)頭。姥姥輕輕哼唱起《兩只老虎》，熟悉的旋律圍繞著我，輕輕的，柔柔的，平和、舒服的感覺(jué)漫上心間，眼睛一閉，我就在姥姥懷里睡著了。卻不知道，姥姥為了讓我睡得安穩(wěn)舒服，便挺著不太硬朗的身子，抱著我，臂彎上挎著裝有病歷本的包，輕輕地在藥房里來(lái)回踱步，很久很久。

我緊緊地握住那本病歷本。陽(yáng)光在上面灑下金色的光輝，十分溫暖。但淚珠，卻在我的眼眶里滾動(dòng)。

因?yàn)槟遣v本上滿(mǎn)是姥姥帶我幼時(shí)看病的回憶，也滿(mǎn)滿(mǎn)地承載著姥姥關(guān)心照顧我，不怕累，不怕苦，洋溢著深深?lèi)?ài)意的回憶。那是最深沉、最濃厚的愛(ài)意，值得我去好好珍惜，也值得我好好回報(bào)。⑤

“媽?zhuān)@個(gè)周末，咱去看姥姥吧！”⑥

失誤點(diǎn)擊

本文借助病例本，深情回憶了姥姥抱著生病的“我”去看中醫(yī)的詳細(xì)過(guò)程，生動(dòng)地呈現(xiàn)了姥姥對(duì)“我”無(wú)微不至的關(guān)心和照顧，同時(shí)也表現(xiàn)了“我”對(duì)姥姥的依戀和感恩之情。本文最大的亮點(diǎn)在于運(yùn)用以小見(jiàn)大的手法來(lái)表現(xiàn)姥姥對(duì)我的愛(ài)，以及“我”對(duì)姥姥的依戀與感恩之情。失誤有兩點(diǎn)，其一，在寫(xiě)作中，語(yǔ)言表達(dá)過(guò)程中修飾語(yǔ)不夠豐富，只見(jiàn)樹(shù)干，枝葉不夠繁茂。其次，在行文時(shí)，過(guò)于強(qiáng)調(diào)情節(jié)的“滿(mǎn)”，缺乏耐人尋味的藝術(shù)效果。

語(yǔ)言功底不太扎實(shí)，用語(yǔ)不夠生動(dòng)。同時(shí)也缺乏真情實(shí)感，難以收到耐人尋味的效果。文中缺乏虛實(shí)結(jié)合、留白等手法的運(yùn)用，敘述中沒(méi)有動(dòng)人的細(xì)節(jié)，讀來(lái)索然無(wú)味。

修改建議

在修改時(shí)，一是重點(diǎn)豐富語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)，添加必要的修飾語(yǔ)，讓語(yǔ)言表達(dá)更生動(dòng)優(yōu)美，二是在某些段落可恰當(dāng)運(yùn)用留白手法，收到“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的藝術(shù)效果，給讀者豐富的想象余地。

①本段文字，語(yǔ)言表達(dá)缺少必要的修飾語(yǔ)，致使作文不夠生動(dòng)，可以修改為“溫暖的陽(yáng)光”“勞動(dòng)的身影”等;動(dòng)作描寫(xiě)要細(xì)膩，如“我手持一本蒙塵的本子，輕輕翻開(kāi)”，可以修改為“我疑惑地將它拿起，輕輕翻開(kāi)”。

②“那病歷本上，滿(mǎn)滿(mǎn)地承載著幼時(shí)，姥姥帶我看病的回憶”，這個(gè)過(guò)渡句缺少內(nèi)涵，缺乏情感，我們可以采用留白手法，修改為“那病歷本上，滿(mǎn)滿(mǎn)地承載著幼時(shí)姥姥帶我看病的回憶……”

③在表達(dá)時(shí)，存在搭配不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，如“幼時(shí)，我體弱多病，常治不好。姥姥一咬牙，便帶我去開(kāi)中藥”，可以修改為“幼時(shí)的我體弱多病，常治不好，姥姥為此經(jīng)常求醫(yī)問(wèn)藥。后來(lái)，她決定帶我去看中醫(yī)”。本段結(jié)尾“姥姥的額頭上已布滿(mǎn)了細(xì)密的汗珠”，同樣存在缺少情感，缺少耐人尋味的效果，可以運(yùn)用留白手法，修改為“殊不知，姥姥的額頭上已布滿(mǎn)了細(xì)密的汗珠……”

④在寫(xiě)姥姥彎腰抱我的動(dòng)作時(shí)，可以運(yùn)用留白手法，修改為“接著繼續(xù)之前的動(dòng)作，雙腿彎曲，彎下腰……”給讀者留下豐富的想象空間，我們可以想象出姥姥彎腰動(dòng)作的艱難。

⑤“也滿(mǎn)滿(mǎn)地承載著姥姥關(guān)心照顧我”搭配不當(dāng)，可以修改為“也滿(mǎn)滿(mǎn)地承載著姥姥對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心和照顧”。

⑥運(yùn)用感嘆號(hào)，雖然表達(dá)了強(qiáng)烈的情感，但缺乏韻味，可以運(yùn)用留白手法，修改為“媽?zhuān)@個(gè)周末，咱去看姥姥吧……”我轉(zhuǎn)身對(duì)媽媽說(shuō)道。這樣的描寫(xiě)給人留下了想象的空間。

⑦結(jié)尾過(guò)于簡(jiǎn)單。對(duì)于時(shí)間的表達(dá)也過(guò)于直白，缺少對(duì)主體的深入挖掘。

那病歷本上，滿(mǎn)是回憶

◎呂易欣

溫暖的陽(yáng)光映射出我和母親整理雜物的身影。我拉開(kāi)一個(gè)抽屜，看到了一本蒙塵的本子，“咦，這是什么？”我疑惑地將它輕輕翻開(kāi)。母親見(jiàn)狀，湊過(guò)來(lái)一看，驚奇地說(shuō)：“啊，這是你小時(shí)候的病歷本呀！”

母親的話(huà)，直擊我的心弦?？粗种械牟v本，我的思緒漸漸飛到從前……

幼時(shí)的我體弱多病，姥姥為此經(jīng)常求醫(yī)問(wèn)藥。后來(lái)，她決定帶我去看中醫(yī)。我們剛踏進(jìn)中醫(yī)院的大門(mén)，濃濃的中藥味便將我們淹沒(méi)。越往里走，那味道越濃。我生病難受，再加上心里害怕，于是就哭了。姥姥伸出手來(lái)，輕輕摸摸我的頭，然后她的雙腿微微彎曲，顫抖著、努力地彎下腰去，把一只胳膊繞過(guò)我的大腿，再用手托起我的臀部，另一只胳膊托住我的腰，臂彎上還掛著裝有病歷本的包。她的身體繃得緊緊的，伴隨著一聲沉沉的“嗯”，姥姥終于抱起了我。她一邊彳亍，一邊輕拍著我，嘴里輕輕地呢喃著安撫我。我漸漸平靜下來(lái)，把下巴抵在姥姥的肩上。殊不知，姥姥的額頭上已布滿(mǎn)了細(xì)密的汗珠……

進(jìn)入診室，把病歷本交給醫(yī)生，姥姥才長(zhǎng)舒了一口氣。醫(yī)生為我診斷時(shí)，姥姥的手不停地搓捻著長(zhǎng)褲。過(guò)了很久，醫(yī)生才緩緩地說(shuō)：“去拿藥吧，很快見(jiàn)效?！崩牙咽掷锏膭?dòng)作停了下來(lái)，連連答應(yīng)著。她笨拙地收好病歷本，接著繼續(xù)之前的動(dòng)作，將我抱在懷里。

姥姥一直把我抱到了藥房。望著一群“白大褂”手里不停的動(dòng)作，姥姥把鼻尖貼近我的鼻尖，低語(yǔ)道：“咱們拿上中藥，吃了藥就好了，就不難受了……”我凝視著姥姥的眼睛，重重地點(diǎn)點(diǎn)頭。姥姥輕輕哼唱起《兩只老虎》，那熟悉的旋律圍繞著我，輕輕的，柔柔的，平和、舒服的感覺(jué)漫上心間，眼睛一閉，我就在姥姥懷里睡著了。但是，我卻不知道，姥姥為了讓我睡得安穩(wěn)、舒服，便硬撐著不太硬朗的身子，抱著我，臂彎上挎著裝有病歷本的包，輕輕地在藥房里踱步。

這樣的記憶，不知道有多少次。姥姥的勞累，也不知有多少……

此刻，我緊緊地握住那本病歷本，淚珠在我的眼眶里滾動(dòng)。

“媽?zhuān)@個(gè)周末，咱們?nèi)タ蠢牙寻伞蔽肄D(zhuǎn)身對(duì)媽媽說(shuō)道。

（山東淄博市臨淄區(qū)雪宮中學(xué)）

點(diǎn)評(píng)

文中回憶了姥姥抱著生病的“我”去看中醫(yī)的詳細(xì)過(guò)程，生動(dòng)地呈現(xiàn)了姥姥對(duì)“我”無(wú)微不至地關(guān)心和照顧，同時(shí)也表現(xiàn)了“我”對(duì)姥姥的依戀和感恩之情。本文善于抓住微小的細(xì)節(jié)，從細(xì)節(jié)上表現(xiàn)姥姥對(duì)“我”的愛(ài)，比如姥姥抱“我”的一系列動(dòng)作，姥姥等醫(yī)生開(kāi)藥時(shí)的神態(tài)和動(dòng)作等，生動(dòng)細(xì)膩，感人至深。在行文中，該生善于運(yùn)用留白手法，尤其是結(jié)尾的留白手法的運(yùn)用，新穎別致，言有盡而意無(wú)窮，給人以無(wú)限的想象空間。