覃涵琦

。?！叭f(wàn)轉(zhuǎn)千修等一回”確實(shí)讓人愛(ài)得蕩氣回腸。然而，有時(shí)候放手也未嘗不是一種愛(ài)。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。?！}記①

。。變天了，快下雨了。。。。。。。。。。霧如一條條潔白的絲帶，將整個(gè)世界分割開(kāi)來(lái)。人們?cè)陟F中行走，恍若隔世，互相只聞其聲，卻不見(jiàn)其人。②。。。。。。我，正漫步其中。這時(shí)，一抹亮麗的紅色，猛然撞進(jìn)我的瞳孔里——是一株梅花。在昏黃的燈光與霧氣的襯托下，它顯得那樣?jì)尚?、?dòng)人，朦朧的紅，真是朵朵可親，似嬰兒伸出的粉嫩小手，無(wú)所求，卻握住了我的心。③。。。。。。。。。。。這也許是冥冥之中的緣分吧，我就這樣帶它回家了。④。。。。。。。。。。。。在家里，我是那般小心地照料它。梅花本不畏嚴(yán)寒，我看著窗外被風(fēng)刮得搖頭晃腦的植物，又看了看這株瘦小的梅花，卻默默搖了搖頭。每天，定時(shí)、定量地澆水似乎已經(jīng)成為我的習(xí)慣，有時(shí)候枝條折斷了，我也會(huì)在一旁心疼許久，直到它的“傷口”漸漸愈合。。。。。。。。。。。。它一定會(huì)長(zhǎng)得繁茂而健壯吧！倚著門(mén)框，看著與植物們相伴的它，我對(duì)未來(lái)有著無(wú)限的憧憬。⑤。。。。。。。。。。。。可它卻漸漸凋零了。⑥。。。。。。。。先是從尖端開(kāi)始，花瓣一片片凋落，上下翻飛著，仿佛踩著死亡格調(diào)的華爾茲舞步，又仿佛生命走向盡頭的鳳尾蝶。伴隨著我的心痛與悲傷，它漸漸枯黃，直到成為一個(gè)沒(méi)有血肉的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，顯得有點(diǎn)突兀。幾次搶救無(wú)果后，我漸漸失去了希望，懊惱地將它丟到陽(yáng)臺(tái)，不再理睬。⑦。。許多天過(guò)去了，它在我心中早已是死亡的模樣，直到如今我推開(kāi)陽(yáng)臺(tái)的門(mén)。一陣清香縈繞于我的鼻尖，我驚愕地抬頭尋覓，卻發(fā)現(xiàn)那枯萎的梅花竟然活了過(guò)來(lái)，枝丫間開(kāi)滿了鮮紅的梅花，每一朵，都似一張晶瑩的笑臉。我徜徉在花香中，癡醉了，沉酣了。。。。。。。。。。。。。。。是啊，在溫室中長(zhǎng)成的花朵，又怎能長(zhǎng)出傲骨，生出百折不撓的勇氣？我走上前去，想要捧起它，可又擔(dān)心驚擾了它成長(zhǎng)的腳步，只好呆呆地立在那里，傾聽(tīng)它拔節(jié)的聲音。⑧。。。。。。。。。。。。。那一天，我遇見(jiàn)了這世上最好的愛(ài)。因?yàn)榉攀郑猿扇?。⑨。。。。。?！?/p>

①開(kāi)篇題記簡(jiǎn)明扼要點(diǎn)明主題，用“萬(wàn)轉(zhuǎn)千修”的“執(zhí)著”與“放手”形成鮮明對(duì)比，更突出題旨中“也”字的含義。

②環(huán)境描寫(xiě)，為下文梅花的出場(chǎng)作鋪墊，讓讀者不會(huì)覺(jué)得突兀。

③點(diǎn)明寫(xiě)作的對(duì)象“梅花”。烘托的手法，比喻的修辭，生動(dòng)地寫(xiě)出了梅花的動(dòng)人可親。一句“握住了我的心”，情深意濃，喜愛(ài)之情溢于言表。

④承上啟下，引出下文開(kāi)始家養(yǎng)梅花的情節(jié)。

⑤細(xì)節(jié)描寫(xiě)自己對(duì)梅花的百般愛(ài)護(hù)，并與外面的植物形成對(duì)比，為下文寫(xiě)梅花的凋零埋下伏筆。

⑥轉(zhuǎn)折，心情的失落可見(jiàn)一斑。

⑦細(xì)寫(xiě)看見(jiàn)梅花凋落的情節(jié)和心情，“死亡格調(diào)”與“華爾茲”明暗相配，語(yǔ)言別有味道。

⑧作文敘議結(jié)合，筆鋒一轉(zhuǎn)，溫室里因被呵護(hù)而瀕死的花被丟到陽(yáng)臺(tái)的寒風(fēng)里居然起死回生，讓人頓生感慨，梅花終是屬于寒冬與冷雪的。

⑨總結(jié)全文，點(diǎn)明題旨，有時(shí)候過(guò)度的愛(ài)是一種傷害，適時(shí)放手，卻是一種成全。

總評(píng)

該生選材大膽，使用了“梅花”為寫(xiě)作對(duì)象來(lái)敘述一段情感的變化以及關(guān)于生命認(rèn)識(shí)的升華。表面上是對(duì)梅花的放手，讓它重回自然的風(fēng)雪之中：“我”的好心、愛(ài)憐反而讓它失去梅花的生命軌跡，幸運(yùn)的是，“我”的放棄反而成就了梅的芳香。這些實(shí)際上是“我”自己人生的體味，文中隱晦地透露出“我”渴望獨(dú)沐風(fēng)雨的心聲，希望他人放手讓自己成長(zhǎng)的際遇。雖然沒(méi)有明示，但是讓人讀來(lái)似乎無(wú)法擺脫“我”的影子。這也是本文值得賞讀之處。

（劉西洲）