陳露

摘要：英語(yǔ)是世界上最通用的語(yǔ)言，許多大學(xué)生選擇就讀英語(yǔ)專業(yè)，而形勢(shì)變化、社會(huì)發(fā)展對(duì)該專業(yè)的前景有所影響。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，英語(yǔ)專業(yè)面臨前所未有的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ);互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代;挑戰(zhàn)與機(jī)遇;現(xiàn)狀與未來(lái)

一、大學(xué)里的英語(yǔ)專業(yè)

大學(xué)，泛指實(shí)施高等教育的學(xué)校，包括高等專科學(xué)校、學(xué)院、綜合性大學(xué)等，一般設(shè)有人文社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)方面的各種專業(yè)，是培養(yǎng)高端專業(yè)人才的場(chǎng)所。與小學(xué)、中學(xué)的全方位、淺接觸的課程不同，大學(xué)的課程是有針對(duì)性的、小范圍的深入學(xué)習(xí)。

大學(xué)里所教授的英語(yǔ)專業(yè)屬于人文社會(huì)科學(xué)大類，是文學(xué)門類下的外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)中的一種。英語(yǔ)專業(yè)的目標(biāo)是培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和廣泛的科學(xué)文化知識(shí)，能在外貿(mào)、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的英語(yǔ)高級(jí)專門人才。

各大高校在教學(xué)過(guò)程中不僅重視學(xué)生對(duì)語(yǔ)言和商務(wù)技能的學(xué)習(xí)，同時(shí)也兼顧對(duì)學(xué)生文化底蘊(yùn)與綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在大學(xué)里英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不再是簡(jiǎn)單的語(yǔ)言知識(shí)方面的學(xué)習(xí)，像拼寫單詞、背誦課文等機(jī)械的工作不再是重心，當(dāng)然這些是我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但已不是主要的學(xué)習(xí)方向。我們學(xué)的是一門語(yǔ)言更是一種文化。只有了解這個(gè)民族的文學(xué)歷史、風(fēng)土人情，我們才能學(xué)好這門語(yǔ)言，更好地地道表達(dá)、感受當(dāng)?shù)厝嗣竦纳詈退枷?、感受不同文化的?nèi)涵和魅力。只有理解一個(gè)民族的文化，才能參透這個(gè)民族的語(yǔ)言。

所以大學(xué)階段英語(yǔ)專業(yè)學(xué)習(xí)包括語(yǔ)言與文化兩方面。語(yǔ)言方面包括語(yǔ)音學(xué)、語(yǔ)法學(xué)、詞匯學(xué)、寫作、翻譯、商務(wù)英語(yǔ)以及第二外語(yǔ)等。文化方面包括英語(yǔ)國(guó)家概況、西方文明史、西方思想經(jīng)典、西方文化禮儀等。大學(xué)階段英語(yǔ)專業(yè)課程要求學(xué)生必須掌握英語(yǔ)專業(yè)技能（聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯）;其次了解我國(guó)有關(guān)的方針政策和國(guó)情;了解國(guó)際大環(huán)境和英語(yǔ)國(guó)家的社會(huì)狀況;具有第二外國(guó)語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用能力;具有初步科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

在經(jīng)歷過(guò)系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)習(xí)后，大家十分關(guān)注英語(yǔ)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生所面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題——往后學(xué)術(shù)研究方向和就業(yè)趨勢(shì)。

二、英語(yǔ)專業(yè)的研究方向與就業(yè)前景

英語(yǔ)專業(yè)的深入研究方向主要有：外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專業(yè)、英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)和翻譯研究。“外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專業(yè)”的主要研究方向有：語(yǔ)言學(xué)、外語(yǔ)教學(xué)、語(yǔ)言與文化。“英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)”是培養(yǎng)英語(yǔ)基礎(chǔ)扎實(shí)，熟練掌握聽(tīng)說(shuō)讀寫譯等實(shí)踐技能，深刻了解英語(yǔ)國(guó)家文史、政治、經(jīng)濟(jì)等知識(shí)，并具有實(shí)踐能力和研究能力的英語(yǔ)實(shí)用型人才?！胺g研究”重視培養(yǎng)漢英雙語(yǔ)運(yùn)用熟練，還會(huì)多門外語(yǔ)，對(duì)其他專業(yè)領(lǐng)域有所涉獵，隨機(jī)應(yīng)變能力強(qiáng)的學(xué)生。

英語(yǔ)專業(yè)的熱門就業(yè)領(lǐng)域：1.國(guó)際商務(wù)管理，畢業(yè)生可以在涉外機(jī)構(gòu)、跨國(guó)公司或是銀行、海關(guān)、邊防、高等院校及科研部門工作。2.商務(wù)英語(yǔ)，隨著經(jīng)濟(jì)全球化，中國(guó)加入世貿(mào)，舉辦奧運(yùn)會(huì)、世博會(huì)、G20，建設(shè)亞投行、“一帶一路”，發(fā)展人類命運(yùn)共同體......中國(guó)逐漸加強(qiáng)與世界的聯(lián)系。在國(guó)際會(huì)議和學(xué)術(shù)研討會(huì)上，在國(guó)際商務(wù)談判和國(guó)際商貿(mào)合同簽訂時(shí)，在外資或合資企業(yè)工作交流中，英語(yǔ)都是重要的工具。畢業(yè)生可以在國(guó)家機(jī)關(guān)、外事、外企、外貿(mào)等部門工作。3.翻譯，畢業(yè)生可在涉外機(jī)構(gòu)、外企、銀行、保險(xiǎn)、海關(guān)、邊防、新聞出版、教育、科研、旅游等部門工作。

三、英語(yǔ)專業(yè)的現(xiàn)狀

在21世紀(jì)，一切都在飛速發(fā)展、日新月異，再有互聯(lián)網(wǎng)的加持，信息傳輸飛快，所有人都可以直接通過(guò)網(wǎng)絡(luò)去獲取自己想要的信息。人們的知識(shí)來(lái)源不僅局限于學(xué)校，可以隨時(shí)隨地、甚至請(qǐng)世界各地的名師來(lái)為自己授課，這種知識(shí)獲得方式超前于學(xué)校、有時(shí)勝于學(xué)校。而且英語(yǔ)逐漸普及，成為許多人的必備技能，并且掌握趨勢(shì)是年齡小化、程度深化。有別于二十年前外語(yǔ)人才稀缺、工作包分配，現(xiàn)在是全民學(xué)英語(yǔ)、懂英語(yǔ)，并且各個(gè)大學(xué)每年向社會(huì)輸送百萬(wàn)英語(yǔ)專業(yè)的畢業(yè)生，整個(gè)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力日益劇增。

還有近幾年興起的人工智能翻譯技術(shù)憑借成本低、速度快、易操作等優(yōu)勢(shì)迅速在翻譯領(lǐng)域占了較大的比重。從最初的翻譯詞句，再到能聯(lián)系上下文、有邏輯，高效的機(jī)器翻譯迅速替換掉了大批低端的人工翻譯，許多人因此失去了工作。

新時(shí)期網(wǎng)上慕課的發(fā)展和普及，沖擊了傳統(tǒng)的教育模式，讓許多線下授課的老師有了危機(jī)感。傳統(tǒng)單一的授課方式已經(jīng)不能滿足學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，英語(yǔ)師范行業(yè)需要根據(jù)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r做出調(diào)整。

四、英語(yǔ)專業(yè)的未來(lái)

據(jù)勞動(dòng)人事部統(tǒng)計(jì)，英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率在各專業(yè)中一直是前10。盡管在近年大學(xué)生就業(yè)普遍不景氣的情況下，大多數(shù)院校英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率仍然保持90%以上。

要與國(guó)際接軌，不管是貿(mào)易、管理還是國(guó)際組織，各個(gè)領(lǐng)域都離不開(kāi)英語(yǔ)人才。并且現(xiàn)在需要的復(fù)合型人才——“英語(yǔ)+”，他們不僅會(huì)英語(yǔ)，還會(huì)一項(xiàng)其他技能，大大加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。除了就業(yè)，英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生出國(guó)的機(jī)會(huì)也相對(duì)較多，出國(guó)深造，去感受不同的學(xué)習(xí)氣氛，若是在學(xué)習(xí)過(guò)程想有新的立足點(diǎn)，那么憑借英語(yǔ)基礎(chǔ)，沒(méi)有語(yǔ)言上的障礙，可以進(jìn)行輔修。

中國(guó)加入WTO既代表著中國(guó)已經(jīng)邁入新發(fā)展時(shí)期，也代表著中國(guó)融入世界市場(chǎng)。隨著大環(huán)境使然，在接下來(lái)很長(zhǎng)的時(shí)間里，我國(guó)需要大量的外語(yǔ)人才起到橋梁的作用，連接中外，向外傳播中華民族優(yōu)秀的文化，向內(nèi)分享西方有益的文化，增強(qiáng)民族文化自信，中西匯通，做文化的擺渡人。

人工智能翻譯技術(shù)看起來(lái)會(huì)取代人工翻譯，但人類的語(yǔ)言很奇妙，有很多表達(dá)在不同的語(yǔ)境里意思差別很大。機(jī)器只能刻板地根據(jù)程序來(lái)進(jìn)行翻譯，無(wú)法感知語(yǔ)境和語(yǔ)氣的變化。大多數(shù)情況下我們?nèi)允遣捎萌斯しg，因?yàn)樗`活機(jī)動(dòng)，能有感情有思考地去隨機(jī)應(yīng)變，更能體現(xiàn)人文的特點(diǎn)。盡管機(jī)器翻譯會(huì)發(fā)展壯大但它能取代的是低端機(jī)械的人工翻譯，高端地人工翻譯仍是不可替代的。還有網(wǎng)課模式的出現(xiàn)，其實(shí)許多英語(yǔ)老師可以抓住機(jī)會(huì)，利用這個(gè)平臺(tái)線上線下結(jié)合發(fā)展新教學(xué)模式，增加事業(yè)完成的形式。

五、總結(jié)

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，許多傳統(tǒng)行業(yè)受到?jīng)_擊，與英語(yǔ)有關(guān)的行業(yè)也不例外。通過(guò)上文對(duì)英語(yǔ)專業(yè)的介紹分析，我們對(duì)其現(xiàn)狀有初步的了解，該專業(yè)發(fā)展前景還是樂(lè)觀的，但也不難發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題：普通低端人員輸出很多，頂尖復(fù)合型人才很少。機(jī)遇總是與挑戰(zhàn)并存，既然社會(huì)需要的是高端專業(yè)人才，那我們就應(yīng)該努力提高自身素質(zhì)和專業(yè)修養(yǎng)，去迎合社會(huì)發(fā)展的需要，增強(qiáng)抗風(fēng)險(xiǎn)能力。根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律和國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，英語(yǔ)專業(yè)是必不可少的。英語(yǔ)專業(yè)的未來(lái)由廣大的英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生決定，我們應(yīng)該力爭(zhēng)上游，減少低端無(wú)效服務(wù)輸出，擴(kuò)大高端服務(wù)輸出，提升整個(gè)英語(yǔ)專業(yè)的水準(zhǔn)，在時(shí)代發(fā)展中勇立潮頭。