季夢甜

初學(xué)二胡，我豪情滿懷：一定要考過十級！它像一顆種子深深地種在我的心底，給我力量，催我奮進;又如春雨滋潤后的麥田，一片蔥綠，滿眼希望。

媽媽一邊整理著陽臺上新添置的花盆，一邊說，三年琴五年簫，一把二胡拉斷腰，可不是好學(xué)的呀！我笑笑，抬起頭，一臉的不屑。

持弓運弦，熟悉音位，框架把位，苦練指法。

壓揉，摳揉，滑揉，滾壓，不斷糾正，循環(huán)反復(fù)。

耳，漸漸地模糊了音階;腰，也直不起來了;臂，酸脹難抬;指心，火燒火燎地痛。臉上縱橫奔流的，早已分不清是汗水還是淚水。

我再也不會歡呼雀躍地去上二胡課了，正如老師一開始說的，不是所有人都適合學(xué)二胡，也許當(dāng)初的選擇是個錯誤，不如趁早放棄吧……可我實在開不了口啊。

媽媽對我的掙扎選擇視而不見，她每天打理家務(wù)，練習(xí)瑜伽，從容淡定。

一天清晨，媽媽急乎乎地喊我：“快來看！”原來，陽臺上花盆里的種子發(fā)芽了，我睡眼惺忪地想回房，媽媽卻說：“你不覺得應(yīng)該用心看看嗎？”

哦，原來是我心心念念的羽葉蔦蘿發(fā)芽了！幾片褐中泛黃的葉子蜷縮著，斜斜地浮在土層上，是那樣的疲憊、纖弱，又是那樣的堅強、剛毅，一根纖細的根莖驕傲地托舉著葉苞，在春風(fēng)下微微晃動著，似是在宣告著一個新生命的誕生。

這真是一個奇跡啊！幾天前還不起眼的一顆種子，該是怎樣的拼命吸收，積蓄力量，去擠破土層，沖出黑暗，才享受到春天里和煦的陽光！我被深深地震撼了，不禁開口道：“所有的成長都是艱辛的蛻變，所有的學(xué)習(xí)都是負重的遠行！”

媽媽聽了，不覺莞爾，笑容如花般美麗。

（江蘇蘇州市天成中學(xué)初一）

點評

習(xí)作用樸實的語言記敘了“我”學(xué)習(xí)二胡的事情，寫出了“我”對二胡由喜愛到苦練再到想放棄的心理轉(zhuǎn)變過程;之后，借羽葉蔦蘿發(fā)芽的情態(tài)激勵“我”繼續(xù)學(xué)習(xí)二胡。夾敘夾議法的運用，點明了成長的重要意義，讀后令人自省。

（王為民）