鐘騏昊

一朵潔白的小花長(zhǎng)在婺江江堤的石縫里，身體大半截泡在水里?！鞍。〗裉煊质敲篮玫囊惶?！要是媽媽還活著，那該多好??！”小花不由得想起了媽媽花兒和它的朋友的故事。

那時(shí)，渾濁的水面上漂浮著各種垃圾。沒(méi)有同伴，沒(méi)有朋友，花兒感到深深的寂寞，尤其是黑暗的夜晚，它多想跟月亮和星星說(shuō)說(shuō)話啊，可總是有厚厚的云霧阻隔著。

直到一個(gè)下午，一個(gè)聲音打破了沉寂：“你……你好！”

“你好！”它假裝淡定道。

“我……我來(lái)尋找干凈的水?！蹦羌一锏哪樕蠈憹M了驚詫，“突然發(fā)現(xiàn)了你。我是一只魚兒，真是讓人難以相信，在這里居然能看見(jiàn)一朵美麗的花兒，真是太不可思議了?！?/p>

就這樣，它們成了好朋友?；▋撼两谶@份難得的友誼中，忘記了周圍令自己難受的環(huán)境，但它感覺(jué)自己總是有些渴，而且很累。

這些變化早就被魚兒發(fā)現(xiàn)了，但它依然每天都來(lái)看花兒?！安荒茉龠@樣下去了，我總得做點(diǎn)兒什么！”

“我……我要遠(yuǎn)行一段時(shí)間?！濒~兒支支吾吾道。

“你要去哪兒？還會(huì)回來(lái)嗎？”花兒的心像跌進(jìn)了冰窖。

“當(dāng)然會(huì)回來(lái)，你要等著我?！?/p>

時(shí)間一天天過(guò)去，花兒覺(jué)得身體越來(lái)越疲憊。就在花兒萬(wàn)念俱灰的時(shí)候，魚兒終于回來(lái)了。

“魚兒，我還以為再也見(jiàn)不到你了。你知道嗎？我快要死了?！被▋河行╇y過(guò)。

“別擔(dān)心，別擔(dān)心，有我在，你不會(huì)死的?！濒~兒其實(shí)沒(méi)出遠(yuǎn)門，它每天一刻不停地把花兒身邊的垃圾拖到很遠(yuǎn)的下游去，然后帶回清澈的水。后來(lái)，一場(chǎng)大雨把魚兒沖到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，回來(lái)的路上還被漁網(wǎng)纏住受了傷，它花了很長(zhǎng)時(shí)間才游回來(lái)。眼前的景象讓它驚喜：垃圾不見(jiàn)了，天還是那么藍(lán)，空氣中有淡淡清香。一條鯉魚告訴魚兒，它離開(kāi)后不久，每天江上都會(huì)來(lái)不少小船，用網(wǎng)兜撈走垃圾，原先往江里排放的黑水也沒(méi)有了，可花兒沒(méi)能等到它回來(lái)就枯萎了。魚兒不禁傷心地哭了起來(lái)。

“嘭！”一聲脆響傳來(lái)，一朵潔白的小花綻放開(kāi)來(lái)。

“魚叔叔，是你回來(lái)了嗎？”一個(gè)小小的聲音響起，“媽媽說(shuō)你一定會(huì)回來(lái)的，你是她最好的朋友。”

往后的日子里，魚兒繼續(xù)每天忙忙碌碌，不過(guò)，現(xiàn)在已經(jīng)不用為了干凈的水源而游到遙遠(yuǎn)的地方了。它欣慰地看著小花慢慢長(zhǎng)大，它的孩子們與小花成為了好朋友，它們每天問(wèn)候聊天，開(kāi)心地生活在婺江里。

（浙師大婺州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校七·13班）

點(diǎn)評(píng)

本文講述了一個(gè)憂傷而又美麗的故事?；▋阂?yàn)榄h(huán)境惡劣而日漸枯萎，是憂傷的。魚兒為了好朋友花兒的生存不懈努力，這份令人感動(dòng)的友誼是美麗的。美麗的還有終于變好的婺江環(huán)境，最終，小魚和小花延續(xù)了父輩的友誼。

寫作的源泉在于生活，相信小作者對(duì)真誠(chéng)的友誼有著真切的體驗(yàn)，而把友誼題材的作文置于環(huán)保的話題里，又顯示出小作者較強(qiáng)的構(gòu)思能力。

（胡虹霓）