郝曉亮，樊增廣，李繼懷，方志剛

（遼寧科技大學(xué)化學(xué)工程學(xué)院，遼寧 鞍山 114051）

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)有效地促進(jìn)了高校大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)及創(chuàng)業(yè)能力的養(yǎng)成，但是隨著近幾年一些屢見不鮮的事件出現(xiàn)，如學(xué)生投資入股受到欺騙，學(xué)生在校外參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)受到蠱惑，加入到一些傳銷組織；一些所謂的專家教師到高校講學(xué)時(shí)宣揚(yáng)極端思想等等，這些為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)帶來(lái)了一些風(fēng)險(xiǎn)與危機(jī)[1]。為了更好地規(guī)范創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的開展，為師生保護(hù)自身財(cái)產(chǎn)及人身安全，結(jié)合自己的研究，對(duì)如何規(guī)避創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的風(fēng)險(xiǎn)和危機(jī)，提出了一些策略。

1 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)開展的必要性

1.1 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)業(yè)能力

教育是對(duì)學(xué)生最好的培養(yǎng)方式。相對(duì)于課堂教學(xué)而言，通過(guò)活動(dòng)的鍛煉，會(huì)讓學(xué)生得到了強(qiáng)烈的記憶，也能讓學(xué)生樂于接受。首先創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)讓學(xué)生開動(dòng)腦筋進(jìn)行思考，通過(guò)對(duì)比差異，不斷推陳出新，可以激發(fā)創(chuàng)新思維。其次，在參加創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中，學(xué)生通過(guò)模擬或者體會(huì)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，這有利于學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力的提升。

1.2 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)豐富學(xué)生校內(nèi)外生活

在緊張的教學(xué)生活之外，豐富的業(yè)余文化生活有利于學(xué)生身心的全面成長(zhǎng)。在課外生活之中，有一部分學(xué)生參加學(xué)校組織的活動(dòng)，但更多的是進(jìn)行自我活動(dòng)。通過(guò)舉辦校內(nèi)超市、復(fù)印社、廣告設(shè)計(jì)屋等形式多樣的活動(dòng)，學(xué)生不僅可以豐富生活，而且能夠賺取一定程度的酬勞，減輕生活負(fù)擔(dān)[2]。

1.3 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我價(jià)值

學(xué)生本科期間在校4年，這4年的歷練對(duì)于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和工作尤為重要，因?yàn)檫@是他們?nèi)松谝淮谓佑|高等教育。在校期間的各種體會(huì)、表現(xiàn)，為他們今后的發(fā)展進(jìn)行能力儲(chǔ)備。畢業(yè)后學(xué)生可以選擇理想的工作，甚至可以通過(guò)自主創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)自己的人生奮斗目標(biāo)。

2 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中可能出現(xiàn)的一些風(fēng)險(xiǎn)和危機(jī)

2.1 缺乏有效的監(jiān)督，容易沖動(dòng)，誤入歧途

雖然大學(xué)生已經(jīng)成人，但是他們?nèi)狈ι鐣?huì)的磨煉，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)較少，貿(mào)然進(jìn)入社會(huì)，容易受社會(huì)上的組織和不法人士左右其思想，難以控制自身行為。

2.2 在校外期間人身及財(cái)產(chǎn)安全無(wú)法得到保障

社會(huì)是個(gè)大熔爐，相比于安全穩(wěn)定的校園，社會(huì)上充滿著形形色色的危險(xiǎn)，有的學(xué)生過(guò)馬路不走斑馬線，錢包財(cái)物不注意保管，租住黑出租房，這些都為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)帶來(lái)了一些危機(jī)和隱患。

2.3 校外不良思潮和行為入侵校園

中國(guó)社會(huì)上仍存在一些具有極端思想的人士，有時(shí)他們披著美麗的外衣，打著介紹工作的幌子，影響學(xué)生，蠱惑學(xué)生。

3 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的預(yù)警與規(guī)避策略

3.1 從政策和法規(guī)上進(jìn)行預(yù)警和懲戒

作為培養(yǎng)人才的高校，首先應(yīng)配合公安、市政等部門加大對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境的清理，避免校園受周邊活動(dòng)所影響。其次應(yīng)出臺(tái)防范和懲戒的政策，從源頭上對(duì)師生進(jìn)行警戒，一旦不良事件出現(xiàn)時(shí)，對(duì)事件進(jìn)行堅(jiān)決處理，對(duì)相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行懲戒[3]。

3.2 積極對(duì)師生進(jìn)行安全教育，提高自我防范意識(shí)

高校應(yīng)把師生的安全放在首要位置上，在平時(shí)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)開展中，積極對(duì)師生進(jìn)行安全教育，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員和班導(dǎo)師的作用，對(duì)于赴校外進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的師生要積極備案，定期匯報(bào)，減少不安全事件的發(fā)生。

3.3 積極倡導(dǎo)正規(guī)的、形式多樣的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)

一些學(xué)生在參加一些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)時(shí)，容易受到短期行為的影響。有的學(xué)生為了發(fā)路邊小廣告和城市管理人員發(fā)生沖突，有的學(xué)生為黑中介拉人，推廣校園貸等活動(dòng)，坑害了許多人。因此，高校應(yīng)當(dāng)力所能及地為學(xué)生提供一些勤工儉學(xué)機(jī)會(huì)，或者赴企業(yè)實(shí)習(xí)等活動(dòng)。

3.4 對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)管，實(shí)行長(zhǎng)效意識(shí)

安全面前無(wú)小事，只有把安全這根弦繃緊了，才能有效減少或者杜絕危險(xiǎn)事件的發(fā)生。要充分發(fā)揮師生的作用，形成長(zhǎng)效安全意識(shí)，打造平安、和諧、美麗校園。

4 結(jié)語(yǔ)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和成才具有積極意義，我們要在積極倡導(dǎo)的同時(shí)，注重對(duì)風(fēng)險(xiǎn)和危機(jī)的防范，不斷增強(qiáng)安全意識(shí)，為師生的工作和學(xué)習(xí)營(yíng)造更好的安全氛圍，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)做得更好、更有價(jià)值。