江蘇海門市證大小學 施海榮

隨著校企合作的日益頻繁，校園足球得到了更加廣闊的發(fā)展空間。然而，就目前我國校園和企業(yè)合作的現(xiàn)狀來看，其合作效果并不理想，許多企業(yè)多以贊助商的身份出現(xiàn)，缺乏與校園的深度合作，嚴重影響了校園足球的全面發(fā)展。這就要求學校必須要加強與企業(yè)的深度合作，將“校企合作”落到實處，爭取在構建良好合作關系的同時，也能推動校園足球的進一步發(fā)展。鑒于此，本文闡述了校企合作下的校園足球的推進策略，僅供大家參考。

一、校企合作模式概述

（一）校園為企業(yè)培育高素質(zhì)球員

隨著足球事業(yè)的不斷發(fā)展，許多足球俱樂部如雨后春筍般地發(fā)展起來，俱樂部多是在企業(yè)和政府的支持下成立，旨在為國家足球隊培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，從而推動我國足球事業(yè)的快速發(fā)展。在足球俱樂部中，青少年球員所占的比重很大，他們多以簽約的形式在俱樂部中接受專業(yè)訓練，他們的基本身份是球員，其次是學生。為了讓這些青少年球員能夠獲得長遠的發(fā)展，俱樂部必須要為其提供相應的文化課支持，以培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)球員。而“校企合作”模式恰好能夠滿足這一需要，通過與小學合作，足球俱樂部能夠為青少年球員提供接受文化教育的機會，促使他們在接受專業(yè)訓練的過程中，也能提升自身的文化內(nèi)涵，從而更好地滿足青少年球員全面發(fā)展的實際需要。以江蘇中南珂締緣足球俱樂部為例，該俱樂部一直都很重視小球員的文化教育，通過與校園建立合作關系為小球員爭取教育機會，將文化教育的重任交給學校，促使小球員的足球技能水平和文化水平都能得到顯著的提升，從而培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。

（二）企業(yè)為校園提供專業(yè)性指導

在“校企合作”模式下，校園和企業(yè)是互惠互利的合作關系，校園為企業(yè)提供智力支持，企業(yè)也需要為校園提供相應的專業(yè)指導。足球作為小學體育教學的重要組成部分，對于強化學生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)發(fā)揮著重要的作用。將“校企合作”模式引入實際教學中，不僅有助于提高體育教學的整體質(zhì)量，而且還能滿足學生個性化發(fā)展的需要。一方面，通過校企合作，足球俱樂部能夠為小學體育教學提供專業(yè)性指導，不斷提高小學體育教學的專業(yè)性和有效性。還以江蘇中南珂締緣足球俱樂部為例，該俱樂部的高水平足球教練會定期到合作學校進行教學指導，針對足球教學中出現(xiàn)的問題予以解決，在很大程度上促進了體育教學水平的提升。另一方面，企業(yè)在為學校提供專業(yè)指導的過程中，也會從中選拔優(yōu)秀的足球人才，促使校園成為人才輸出的重要場地，這也在一定程度上密切了校園和企業(yè)之間的合作關系。由此可見，將“校企合作”模式引入小學體育教學中，不僅有助于增強教學效果，而且還能培養(yǎng)學生的興趣愛好，從而促進學生的健康發(fā)展。

二、校企合作下校園足球的推進策略

（一）開展校園足球的宣傳工作，加強校企雙方的合作

要想在“校企合作”模式下發(fā)展校園足球，學校必須要主動承擔起推廣足球活動的重任，積極開展校園足球的宣傳工作，以便為校企合作的順利實施創(chuàng)造良好的條件。首先，學校應加強與企業(yè)之間的合作，安排高水平的教練定期到學校進行專業(yè)指導，成立足球社團或足球興趣班，讓足球教練擔任管理員，爭取在強化學生專業(yè)技能的同時，也能豐富學生的業(yè)余生活。其次，學校需要對體育教師進行專門的足球知識和技能培訓，讓體育教師掌握最先進的教學方法，不斷提高體育教師的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，從而為推動校園足球的進一步發(fā)展提供可靠的保障。最后，學校應定期舉辦足球比賽，以此擴大校園足球的影響力。另外，還可以安排部分表現(xiàn)優(yōu)異的學生到企業(yè)中參加比賽，讓學生在比賽的過程中感受到樂趣，在激發(fā)學生對足球濃厚興趣的同時，也能強化校企之間的有效合作，這對推動校園足球的長遠發(fā)展是極為有利的。例如，為了培養(yǎng)學生對足球濃厚的學習興趣，學?？梢远ㄆ谂c足球俱樂部舉辦“業(yè)余足球賽”，讓俱樂部為學生提供比賽場地，促使學生更加直觀地感受到足球的競技精神和拼搏精神，爭取在提高學生技能水平的同時，也能豐富學生的學習體驗，從而激發(fā)學生的學習興趣。

（二）提高小學足球運動的起點，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢

隨著校企合作的廣泛開展，現(xiàn)階段“校企合作”模式中的“企業(yè)”已經(jīng)不再是傳統(tǒng)意義上的企業(yè)，多為足球俱樂部，因此，校企合作的根本目標也發(fā)生了巨大的變化。傳統(tǒng)意義上的“校企合作”模式，企業(yè)多以贊助方的身份出現(xiàn)，為校園足球提供一定的資金支持和場地支持，但不參與足球人才的培養(yǎng)活動。而現(xiàn)階段的“校企合作”模式，企業(yè)不再直接以贊助商的形式出現(xiàn)，而是聯(lián)合多家企業(yè)成立足球俱樂部，讓俱樂部代表企業(yè)與學校進行合作，并直接參與到足球人才的培養(yǎng)活動中。因此，為了更好地適應現(xiàn)代“校企合作”模式，學校必須要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的合作理念，不斷提高自身的足球運動起點，以培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的足球運動員，從而落實校企合作的根本目標。一方面，學校應承擔起素質(zhì)教育的責任，為俱樂部提供必要的智力支持，不斷提高學生的文化素養(yǎng)。另一方面，俱樂部應為學校提供資金支持和場地支持，促使更多的學生能夠認識到學習足球的重要性，從而自愿加入俱樂部，進一步擴大俱樂部的規(guī)模。例如，學?？梢詾榫銟凡刻峁┻x拔人才的機會，并與俱樂部建立永久性的合作關系，在學生自愿的前提下與俱樂部簽約，并由俱樂部支付簽約費用，以此促進“校企合作”模式的創(chuàng)新發(fā)展，從而培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的足球人才。

（三）拓展足球人才的培養(yǎng)路徑，爭取社會各界的支持

現(xiàn)代足球事業(yè)的發(fā)展靠的不光是技能訓練，同時還包括器材管理、醫(yī)療管理、后勤保障等多個方面，只有將這些環(huán)節(jié)構成統(tǒng)一的整體，才能促進校園足球的全面發(fā)展。這就要求學校除了要加強與足球俱樂部的合作以外，還應該注重與社會各界的交流和溝通，比如政府部門、教育部門、醫(yī)療衛(wèi)生部門等等，以便爭取更多的活動資金和人才培養(yǎng)基金，從而拓展足球人才的培養(yǎng)路徑。為了獲得社會各界的廣泛支持，學校可以向不同企業(yè)輸送不同的教育資源，以此作為等價交換物，促使企業(yè)能夠為校園足球的發(fā)展提供必要的活動經(jīng)費。此外，學校還可以與企業(yè)聯(lián)合舉辦足球比賽，在強化校企深度合作的同時，也能豐富企業(yè)內(nèi)部文化，從而實現(xiàn)足球資源的共享，進一步推動足球事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

三、校企合作下校園足球的發(fā)展前景

隨著足球事業(yè)的不斷發(fā)展，校園足球受到了教育工作者的廣泛關注，如何在校企深度合作下推動校園足球的進一步發(fā)展已經(jīng)成為體育教育工作的重中之重。而要想實現(xiàn)校企合作下的校園足球的長遠發(fā)展，必須要做到以下幾點：第一，政府應充分發(fā)揮自身的調(diào)控作用，不斷加強體育部門和教育部門的內(nèi)在聯(lián)系，通過給予政策支持來確保校園足球活動的順利開展，從而營造良好的社會環(huán)境。第二，小學應加強對高素質(zhì)足球教師的培養(yǎng)，通過校企合作實現(xiàn)人力資源的優(yōu)化配置，從而提高校企合作的有效性。此外，各個小學除了要加強與企業(yè)的合作以外，還應該注重相互交流與溝通，通過參觀交流、講座培訓等形式互通有無，從而促進小學體育足球教育事業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。第三，加強媒體宣傳，擴大校園足球的影響力，積極轉(zhuǎn)變學生家長傳統(tǒng)的認知理念，以便取得家長的支持與配合，從而促進校園足球的健康發(fā)展。只有做到上述三點，才能使校企合作下的校園足球獲得更加廣闊的發(fā)展空間，從而推動我國體育事業(yè)和教育事業(yè)的進一步發(fā)展。

四、結(jié)語

綜上所述，在“校企合作”模式下發(fā)展校園足球事業(yè)，對于培養(yǎng)高素質(zhì)的足球人才具有重要的作用與意義。與此同時，加強校企合作，也能為學校體育教學提供專業(yè)的教學指導，有助于促進體育教學整體質(zhì)量的提升。這就要求小學必須要加強與足球俱樂部的深度合作，充分發(fā)揮雙方的作用與優(yōu)勢，不斷提高青少年球員的文化素養(yǎng)，積極強化學生的足球技能，從而為獲得最佳的合作效果提供可靠的保障，進一步促進校園足球的長遠發(fā)展。