王春梅，方 艷

（臨沂大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，山東 臨沂276005）

當(dāng)代大學(xué)生是國家的希望與未來，肩負(fù)著建設(shè)中國特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》中指出，加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作的指導(dǎo)思想，要以理想信念為核心。在強(qiáng)化思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)過程中，要把理想信念教育放在首位。因此，加強(qiáng)與提升大學(xué)生理想信念教育培養(yǎng)，為中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供重要思想保證和人才儲(chǔ)備，是一項(xiàng)長期性、系統(tǒng)性的任務(wù)。當(dāng)前，青年大學(xué)生思想政治狀況的主流是積極、健康、向上的，但有些大學(xué)生在一些不良觀念的影響下，不同程度地存在著理想信念迷茫甚至缺失的問題，個(gè)人主義、拜金主義、功利主義等思潮在大學(xué)里沉渣泛起，少數(shù)大學(xué)生是非榮辱不明，躲避崇高，把庸俗當(dāng)時(shí)尚，把謬誤當(dāng)真理。當(dāng)前，中國特色社會(huì)主義發(fā)展進(jìn)入到了新時(shí)代，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育成為當(dāng)前意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域非常重要的工作和任務(wù)。因此，用馬克思主義的信仰觀、用革命精神的價(jià)值觀來指導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生理想信念建設(shè)，具有深刻的理論意義和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

一、沂蒙精神融入當(dāng)代大學(xué)生理想信念教育的引領(lǐng)作用

沂蒙精神是沂蒙人民在長期的革命和建設(shè)實(shí)踐中，形成的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅(jiān)定志向，是集革命傳統(tǒng)、政治優(yōu)勢和時(shí)代精神于一體的先進(jìn)群體意識(shí)。沂蒙精神具有鮮明的政治性及價(jià)值的崇高性可以為當(dāng)前大學(xué)生理想信念教育提供精神引導(dǎo)力、精神凝聚力和精神創(chuàng)造力，具有寶貴的樹德、育人功能。歷史性、時(shí)代性地把握沂蒙精神的實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵，把沂蒙精神有機(jī)融入到高校思想政治教育的育人環(huán)節(jié)中，充分賦予沂蒙精神當(dāng)代的時(shí)代內(nèi)涵和教育價(jià)值，能夠發(fā)揮其作為一種先進(jìn)教育載體的教育引導(dǎo)作用。

1.通過弘揚(yáng)沂蒙精神對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育，可以引領(lǐng)大學(xué)生樹立馬克思主義信仰，堅(jiān)定正確的政治方向。

習(xí)近平總書記說：“要煉就‘金剛不壞之身’，必須用科學(xué)理論武裝頭腦，不斷培植我們的精神家園?！盵1]108中國共產(chǎn)黨把馬克思主義、共產(chǎn)主義理想信念放在首位，始終保持艱苦奮斗的作風(fēng)，時(shí)刻堅(jiān)守以國家和人民利益為重的工作理念。沂蒙精神是在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在沂蒙地區(qū)形成的偉大革命精神，沂蒙精神體現(xiàn)了我們黨崇高的理想信念和堅(jiān)實(shí)的宗旨意識(shí)。在沂蒙精神的形成與發(fā)展過程中，革命理想如同燃燒的熊熊火炬，照亮了無數(shù)革命先輩勇于犧牲、勇于奉獻(xiàn)的前行之路。共產(chǎn)黨人只有始終秉持崇高的政治信仰，堅(jiān)守正確的政治方向才能為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義矢志不渝、奮斗終身。在革命戰(zhàn)爭年代，黨和人民軍隊(duì)在沂蒙山區(qū)浴血奮戰(zhàn)，用生命和熱血抵御日本帝國主義的侵略，忠實(shí)捍衛(wèi)了國家利益；沂蒙地區(qū)的眾多黨員干部舍生忘死，帶領(lǐng)群眾推翻了蔣家王朝的反動(dòng)統(tǒng)治，為維護(hù)人民利益奮斗不息。劉少奇、黎玉、徐向前、羅榮桓、朱瑞、陳毅、粟裕等革命先輩戰(zhàn)斗、工作、生活在沂蒙革命根據(jù)地，他們從思想政治上重視對(duì)沂蒙廣大黨員的教育工作，大力宣傳馬克思主義，從思想上建黨，始終保持黨員隊(duì)伍的純潔性與先進(jìn)性。革命年代，李清漪、劉曉浦、劉一夢、辛銳、陳若克等這些沂蒙先烈用生命和熱血詮釋了共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的馬克思主義信仰與崇高的革命理想信念。這些革命先輩用實(shí)際行動(dòng)詮釋與捍衛(wèi)了對(duì)馬克思主義的忠誠信念與執(zhí)著追求，讓廣大沂蒙百姓親身感受到共產(chǎn)黨人為人民勇于獻(xiàn)身、樂于奉獻(xiàn)的崇高精神，點(diǎn)燃了沂蒙人民強(qiáng)烈的革命熱忱，激發(fā)了沂蒙人民愛黨愛軍、無私奉獻(xiàn)的政治覺悟與價(jià)值追求。在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新的偉大時(shí)期，沂蒙精神是加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育的重要素材，通過沂蒙精神的有效宣傳與教育，使大學(xué)生樹立馬克思主義信仰、堅(jiān)持正確的政治方向，做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的堅(jiān)定信仰者和社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)合格的接班人。

2.通過弘揚(yáng)沂蒙精神對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育，可以促進(jìn)廣大青年學(xué)生增強(qiáng)為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。

建黨近百年的歷史與發(fā)展現(xiàn)實(shí)告訴我們，中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)，把全心全意為人民服務(wù)作為根本工作宗旨，始終遵循一切為了人民利益奮斗的理想追求。黨的事業(yè)只能是為人民群眾的利益而堅(jiān)持奮斗，除了人民群眾的利益外，黨不能謀圖任何私利。[2]136在革命戰(zhàn)爭中，中共山東分局及沂蒙黨組織開展民主建政工作，在沂蒙根據(jù)地先后建立了一系列抗日民主政權(quán)——山東省戰(zhàn)時(shí)工作推行委員會(huì)，山東省臨時(shí)參議會(huì)等政權(quán)組織，根據(jù)地減租減息、生產(chǎn)建設(shè)、互助合作、參軍擁軍、婦女運(yùn)動(dòng)等各項(xiàng)事業(yè)在統(tǒng)一的行政權(quán)力機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)下開始運(yùn)作起來。1942年春，黨中央派劉少奇同志到山東指導(dǎo)工作，劉少奇經(jīng)過深入調(diào)查研究之后，先后在《關(guān)于山東工作》《群眾運(yùn)動(dòng)問題的報(bào)告》等報(bào)告中重點(diǎn)就如何開展群眾工作和群眾運(yùn)動(dòng)提出具體要求，他指出：群眾是黨的母親，如果脫離了群眾，黨的事業(yè)必然導(dǎo)致失敗。山東革命根據(jù)地減租減息開展情況以及農(nóng)民生產(chǎn)生活狀況等在劉少奇等同志的正確指揮之下得以順利開展。1944年4月，黎玉在山東軍區(qū)政工會(huì)議上的報(bào)告中指出：“愛護(hù)群眾利益像愛護(hù)自己眼睛一樣，要盡我們可能的力量，處處為了群眾打算?！盵3]402革命戰(zhàn)爭年代，黨堅(jiān)持群眾路線，始終把人民群眾的利益放在首位。堅(jiān)持馬克思主義科學(xué)理論的指導(dǎo)是踐行馬克思主義的群眾觀的首要前提，堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信仰是中國共產(chǎn)黨人貫徹群眾路線的精神支柱。[4]14在山東革命根據(jù)地，黨保障人民群眾的政治、經(jīng)濟(jì)、文化權(quán)益，全心全意為人民服務(wù)，共產(chǎn)黨人堅(jiān)持知行合一、舍生忘死、率先垂范，使黨的先進(jìn)理論、路線綱領(lǐng)和方針政策深入人心，得到了人民群眾最忠心的擁護(hù)。[5]94黨和軍隊(duì)的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部羅榮桓帶病在山東忘我的工作、莊戶縣長王東年把自家祖林的大樹賣掉去救濟(jì)窮苦百姓，他們用自己的切身行動(dòng)踐行著全心全意為人民服務(wù)的宗旨。廣大黨員干部和人民軍隊(duì)為了群眾利益流血犧牲、赴湯蹈火，用奉獻(xiàn)精神與英勇行為感染教育了沂蒙人民。正是黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和共產(chǎn)黨人的全心全意為人民服務(wù)的工作宗旨，贏得了沂蒙人民的信賴和支持，才由此建立了黨群之間、軍民之間、干群之間生死與共、血肉相連的密切關(guān)系，升華提煉了偉大的沂蒙精神。因此，通過學(xué)習(xí)與踐行沂蒙精神加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育，可以促進(jìn)廣大青年學(xué)生增強(qiáng)為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，為今后投身國家建設(shè)、服務(wù)社會(huì)大眾奠定堅(jiān)實(shí)的政治基礎(chǔ)。

3.通過弘揚(yáng)沂蒙精神對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育，可以提升大學(xué)生對(duì)國家和社會(huì)無私奉獻(xiàn)的道德境界。

沂蒙精神作為沂蒙人民優(yōu)秀文化和思想道德的凝聚和積淀，是我們黨精心培育并和沂蒙人民共同創(chuàng)造的先進(jìn)群體意識(shí)，體現(xiàn)了一種崇高的思想境界。沂蒙精神中具有集體主義、無私奉獻(xiàn)、先人后己的共產(chǎn)主義道德境界，其中所蘊(yùn)含的道德認(rèn)知、道德情感和道德信念有著豐富的道德實(shí)踐價(jià)值。革命戰(zhàn)爭年代，沂蒙人民為了建立新中國，無私奉獻(xiàn)，用小米供養(yǎng)革命，用小車把革命推過長江，出現(xiàn)了“最后一粒糧做軍糧，最后一塊布做軍裝，最后一個(gè)兒子上戰(zhàn)場”的感人局面。貧瘠的沂蒙人民不僅用紅薯、煎餅、小米支援了幾十萬人民軍隊(duì)，并且踴躍參軍支前，用切身實(shí)際行動(dòng)擁護(hù)革命事業(yè)發(fā)展?；春?zhàn)役期間，魯中南區(qū)共調(diào)用隨軍常備和二線轉(zhuǎn)運(yùn)民工3534萬人，臨時(shí)民工達(dá)140多萬人。其中濱海專區(qū)先后有4批常備民工計(jì)17萬人支前，有5萬人隨軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)，另有5000余人組成子弟兵團(tuán)在前線服務(wù)。[6]21沂南縣的朱富勝率領(lǐng)3500人的擔(dān)架團(tuán)，跟隨華野七縱南北轉(zhuǎn)戰(zhàn)65天，出色地完成了支前任務(wù)。戰(zhàn)后，華東支前司令部為表彰他們的支前戰(zhàn)功，授予該團(tuán)“華東第一模范團(tuán)”的光榮稱號(hào)。革命戰(zhàn)爭年代，沂蒙人民在黨的帶領(lǐng)下，投身革命、支援革命，產(chǎn)生了偉大的沂蒙精神，沂蒙人民對(duì)黨無限忠誠，對(duì)人民軍隊(duì)無比熱愛，對(duì)革命事業(yè)無私奉獻(xiàn)，這也是沂蒙精神的核心與靈魂所在。在沂蒙人民身上，既深含著矢志不渝的革命傳統(tǒng)又具有改革開放的時(shí)代意識(shí)，體現(xiàn)了沂蒙人民崇高的思想道德境界與道德實(shí)踐精神。如今，從革命戰(zhàn)爭年代傳承下來的山東黨政軍民的崇高道德精神和堅(jiān)定理想信念已經(jīng)轉(zhuǎn)化為新時(shí)期社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的強(qiáng)大精神力量。通過學(xué)習(xí)和傳承沂蒙精神，大學(xué)生可以堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義共同理想，牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀，學(xué)習(xí)沂蒙人民顧全大局、勇于奉獻(xiàn)的無私精神，保持崇高的思想道德境界，為成長為新時(shí)代中國特色社會(huì)主義的建設(shè)者而努力奮斗。

4.通過弘揚(yáng)沂蒙精神對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育，可以增強(qiáng)廣大青年學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，提升為社會(huì)主義奮斗的歷史使命感。

當(dāng)前世界政治多元化、經(jīng)濟(jì)全球化及科技創(chuàng)新進(jìn)步促使我國社會(huì)發(fā)展進(jìn)入了新的歷史時(shí)期。當(dāng)前中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，如何全面深化改革、攻堅(jiān)克難共赴小康，如何適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展特點(diǎn)，我們面臨著新任務(wù)和新征程。在機(jī)遇和挑戰(zhàn)面前，各族人民必須在黨領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)揮集體智慧和力量，在改革創(chuàng)新中破解發(fā)展中的難題，在真干實(shí)干中實(shí)現(xiàn)二次改革的成功，在開拓奮進(jìn)中實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興大業(yè)。因此吃苦在前、享受在后，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、積極作為，這不僅是思想認(rèn)識(shí)問題，更是實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)問題。在沂蒙精神的發(fā)展過程中，處處體現(xiàn)了沂蒙廣大人民群眾積極作為、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。社?huì)主義建設(shè)時(shí)期，沂蒙地區(qū)積極探索建設(shè)社會(huì)主義的新路子，努力改變沂蒙老區(qū)貧窮落后的舊面貌。改革開放新時(shí)期，沂蒙人民謀發(fā)展、求富裕，奔小康，敢于沖破各種束縛和阻礙，戰(zhàn)勝各種艱難困苦，銳意創(chuàng)新、開拓進(jìn)取，在改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)征程上，不斷邁出新的步伐，創(chuàng)造出許多令人稱贊的奇跡。為了擺脫貧窮，振興沂蒙，大批領(lǐng)導(dǎo)干部吃苦在前、享受在后、奮力拼搏、無私奉獻(xiàn)，帶領(lǐng)群眾走致富道路，劉加坤、王廷江、梁兆利、王傳喜等一批黨員干部成為主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、干事創(chuàng)業(yè)的典型代表。

當(dāng)前，我們應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)沂蒙精神中的敢闖、敢創(chuàng)、敢超意識(shí)，高度自覺地把自力更生、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新作為一種能動(dòng)的進(jìn)取精神，以改革創(chuàng)新的精神研究新問題，以改革創(chuàng)新的思路破解新難題，緊跟時(shí)代的步伐，科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展，發(fā)揮創(chuàng)業(yè)智慧和創(chuàng)業(yè)精神，形成“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的社會(huì)新氣象，在新時(shí)代新起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)臨沂經(jīng)濟(jì)社會(huì)的跨越式發(fā)展。正是在這種積極有為、與時(shí)俱進(jìn)、敢為人先精神的帶動(dòng)下，臨沂市在城市發(fā)展中擁有全國文明城市、國家衛(wèi)生城市、國家森林城市、國家環(huán)保模范城市等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，實(shí)現(xiàn)了超常規(guī)發(fā)展和歷史性跨越。因此，通過弘揚(yáng)沂蒙精神加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育，可以增強(qiáng)廣大青年學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，從而提升當(dāng)代年輕人為中國特色社會(huì)主義奮斗終身的歷史使命感與社會(huì)責(zé)任感。

二、沂蒙精神塑造大學(xué)生理想信念的教育實(shí)施路徑

沂蒙精神不僅是寶貴的紅色文化資源，也是一種寶貴的教育教學(xué)資源，要讓大學(xué)生了解與掌握沂蒙精神的物質(zhì)與精神遺存，把這種革命精神融入當(dāng)代大學(xué)生理想信念的建構(gòu)過程之中，創(chuàng)新教育方法、形式與途徑，讓沂蒙精神在當(dāng)代大學(xué)生理想信念教育方面，展示獨(dú)特價(jià)值，充分發(fā)揮教育引導(dǎo)作用。要在大學(xué)生思想政治教育過程中，有效發(fā)揮與利用沂蒙精神獨(dú)有的紅色資源優(yōu)勢，增強(qiáng)理想信念教育的吸引力、感染力和說服力，搭建多樣化教育平臺(tái)與教學(xué)形式，增強(qiáng)理想信念教育的針對(duì)性與實(shí)效性，為當(dāng)代大學(xué)生理想信念教育起到引領(lǐng)與塑造作用，從而樹立為共產(chǎn)主義奮斗的遠(yuǎn)大理想和崇高信念。

1.把沂蒙精神有機(jī)融入思想政治理論課中，發(fā)揮沂蒙精神育人的獨(dú)特優(yōu)勢。

習(xí)總書記說，思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，思政課要解決學(xué)生理想信念問題。理想信念教育是思想政治教育中的核心內(nèi)容，在整個(gè)學(xué)校教育中具有重要地位和作用。高校要把思想政治理論課提到一定的高度，把思想政治理論課建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展的整體規(guī)劃。高校要加大思想政治教育的組織措施、力度，確保教育和科研單位的領(lǐng)導(dǎo)力量掌控在忠于黨、忠于馬克思主義信仰的同志手中，確保政治站位準(zhǔn)確。思政課教師是高等院校實(shí)施素質(zhì)教育的主力，在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育的過程中，要采取有效措施,鑄造一支相對(duì)穩(wěn)定具有良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍。通過提升思政課教師素質(zhì)，發(fā)揮教師表率作用，緊密結(jié)合實(shí)際，用馬克思主義中國化的最新理論成果對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。

要把沂蒙精神與思政課教育有機(jī)的融合在一起。沂蒙精神的育人優(yōu)勢可以給大學(xué)生提供正確的三觀導(dǎo)向，增強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育的感召力與說服力。要深入理解和把握沂蒙精神的靈魂和精髓，深刻構(gòu)建新的話語體系，深入闡釋沂蒙精神的時(shí)代價(jià)值，為大學(xué)生理想信念教育起到積極的引導(dǎo)作用。地方院校在進(jìn)行沂蒙精神育人過程中，要充分利用自身的理論、學(xué)科和工作優(yōu)勢深入研究沂蒙精神，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，將沂蒙精神的時(shí)代價(jià)值融入大學(xué)生理想信念教育的內(nèi)容體系中。我們要通過沂蒙精神相關(guān)學(xué)科建設(shè)，加強(qiáng)沂蒙精神學(xué)術(shù)資源整合，更好的發(fā)揮高校馬克思主義理論在教書育人等方面的作用，為大學(xué)生理想信念教育打造雄厚的教育教學(xué)資源。從馬克思主義在沂蒙早期的傳播，到抗戰(zhàn)、解放戰(zhàn)爭時(shí)期對(duì)革命進(jìn)程的影響和作用，從沂蒙精神的形成與發(fā)展、沂蒙精神的生成基礎(chǔ)去追根溯源，讓大學(xué)生了解沂蒙地區(qū)共產(chǎn)黨人艱辛的奮斗歷程，進(jìn)一步深化對(duì)馬克思主義理論的認(rèn)識(shí)與理解，鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)中的指導(dǎo)地位。通過沂蒙精神教育、宣傳，讓廣大青年學(xué)生認(rèn)知、認(rèn)可、認(rèn)同沂蒙精神，自覺將沂蒙精神切實(shí)落實(shí)在學(xué)習(xí)和生活中，有效推動(dòng)大學(xué)生理想信念教育的具體實(shí)行，這也是大學(xué)生思想政治教育和理想信念教育的重要內(nèi)容。

2.創(chuàng)新沂蒙精神育人方法，積極探索大學(xué)生理想信念與思想政治教育的新途徑。

在思想政治教育課施教過程中，教師應(yīng)注重以理服人，以情動(dòng)人，充分打動(dòng)和感染被教育者，達(dá)成理論說服力與情感感召力的有機(jī)結(jié)合，將沂蒙精神的價(jià)值引領(lǐng)功能春風(fēng)化雨地滲透而入，讓學(xué)生在理性上認(rèn)識(shí)，在感性上認(rèn)同。注重傾聽學(xué)生的聲音，把握其思想脈搏，對(duì)于學(xué)生中理想信念狀況不正確的傾向及時(shí)予以糾正。在主流意識(shí)形態(tài)建設(shè)中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性，鞏固社會(huì)主義理想信念在青年學(xué)生心中的地位。針對(duì)思政課教學(xué)方法簡單、手段單一、聯(lián)系實(shí)際不夠，吸引力不強(qiáng)等問題，加大思政課改革創(chuàng)新力度，大力提倡啟發(fā)式、研究式、參與式、互動(dòng)式、案例式等教學(xué)方法，采用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學(xué)手段，深入開展社會(huì)實(shí)踐，努力改進(jìn)思想政治理論教學(xué)與考核方法。

沂蒙精神作為中華民族精神的一個(gè)重要組成部分，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的生動(dòng)體現(xiàn)，具有豐富的價(jià)值意蘊(yùn)。[7]186針對(duì)當(dāng)前社會(huì)環(huán)境、生活方式、價(jià)值觀念的新特點(diǎn)，我們要發(fā)揮沂蒙精神作為主流意識(shí)形態(tài)和主流價(jià)值觀主渠道的作用，加強(qiáng)大學(xué)生群體的社會(huì)責(zé)任意識(shí)和歷史使命感，為青年學(xué)生營造正確理想信念的強(qiáng)大輿論氛圍。結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生思想發(fā)展特點(diǎn)，積極打造形式多樣的沂蒙精神學(xué)習(xí)平臺(tái)，探尋有效而生動(dòng)的學(xué)習(xí)方式。與時(shí)俱進(jìn)地挖掘沂蒙精神的時(shí)代價(jià)值，充分利用沂蒙精神資源優(yōu)勢，將理性講授與感性體驗(yàn)有機(jī)結(jié)合起來，在教學(xué)過程中采取生動(dòng)多樣的教育形式。開發(fā)創(chuàng)新教育形式，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，使沂蒙紅色教育資源在大學(xué)生理想信念教育過程中貫穿始終。

3.打造傳播沂蒙精神的文化載體，為大學(xué)生理想信念教育創(chuàng)設(shè)良好的校園文化氛圍。

隨著信息傳播方式的現(xiàn)代化，應(yīng)充分利用現(xiàn)代傳媒手段和技術(shù)，將沂蒙精神學(xué)習(xí)借助現(xiàn)代媒體資源技術(shù)有機(jī)融入大學(xué)生理想信念教育之中，使互聯(lián)網(wǎng)成為覆蓋范圍廣、影響力強(qiáng)大的傳播政治思想和學(xué)習(xí)馬克思主義的宣傳主陣地，營造積極健康向上、豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)氛圍。在校園文化建設(shè)中，高校可以打造沂蒙精神宣傳網(wǎng)站，通過生動(dòng)與鮮活的學(xué)習(xí)素材，進(jìn)一步豐富大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容。高?？梢杂靡拭珊裰氐募t色教育資源充實(shí)網(wǎng)站建設(shè)，通過豐富的革命史料、生動(dòng)的革命故事、動(dòng)人的紅色歌曲等內(nèi)容向?qū)W生揭示革命真理，讓學(xué)生感受革命情操，賦予理想信念教育陣地建設(shè)強(qiáng)大的生命力、吸引力和震撼力。邀請(qǐng)沂蒙精神研究專家、學(xué)者做客網(wǎng)站講述沂蒙革命根據(jù)地建設(shè)發(fā)展史，邀請(qǐng)革命烈士與沂蒙紅色人物的后代講述沂蒙革命先輩的事跡，通過網(wǎng)絡(luò)對(duì)話、開設(shè)紅色網(wǎng)絡(luò)論壇等方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，把學(xué)生對(duì)革命精神的學(xué)習(xí)熱情和對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用興趣有機(jī)結(jié)合起來。在這個(gè)過程中，我們既要充分發(fā)揮現(xiàn)代信息傳播技術(shù)的優(yōu)勢，又要使沂蒙精神的宣傳和教育更加具有信服力，不斷賦予理想信念教育以新的時(shí)代特色。

此外，在校園文化建設(shè)中，高校可以開展一系列沂蒙精神教育主題活動(dòng)。沂蒙精神中蘊(yùn)含著豐富的紅色經(jīng)典文化，題材廣泛、形式多樣、內(nèi)容豐富，可以通過紅色文藝、紅色歌曲、紅色故事、紅色文學(xué)等多種形式對(duì)其進(jìn)行展現(xiàn)。將蘊(yùn)含革命樂觀主義和革命英雄主義特色的革命文化用這些富有時(shí)代性、民族性的形式表現(xiàn)出來，能夠進(jìn)一步豐富大學(xué)生的業(yè)余生活，充實(shí)校園文化。以沂蒙紅色文化為主題的校園活動(dòng)，可以使學(xué)生潛移默化地得到革命傳統(tǒng)精神的教育，從而穩(wěn)固、筑牢大學(xué)生理想信念教育的文化基礎(chǔ)。

4.開展沂蒙精神教育實(shí)踐活動(dòng)，豐富大學(xué)生理想信念教育形式。

對(duì)大學(xué)生開展理想信念教育，教育者要遵循大學(xué)生思想的發(fā)展特點(diǎn)，把理論研究與實(shí)際問題的分析有機(jī)結(jié)合起來，把理性教育與感性教育結(jié)合起來，把沂蒙精神的理論講述與大學(xué)生教育實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，在理論和實(shí)踐中做到把歷史和邏輯統(tǒng)一起來，從而克服理想信念教育問題研究上的形而上學(xué)。這樣既可以把實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升到理論高度，又能充分將理論教育與實(shí)踐鍛煉結(jié)合起來，從而增強(qiáng)理想信念教育的實(shí)效性。

臨沂市有大量的紅色文化資源，通過組織大學(xué)生對(duì)革命歷史遺址的參觀及游覽，可以起到緬懷前人、激勵(lì)后人的積極作用，有利于革命傳統(tǒng)文化和革命精神的傳播與弘揚(yáng)。在參觀沂蒙紅色文化教育基地時(shí)，可以采取現(xiàn)場教學(xué)模式，這樣能有效利用沂蒙眾多的紅色文化資源。通過浸入現(xiàn)場情境，黨史專家及教師進(jìn)行生動(dòng)的講解與點(diǎn)評(píng)，以情感人、以理勵(lì)志，使大學(xué)生能夠身臨其境，感受革命先輩們在戰(zhàn)火硝煙中浴血奮戰(zhàn)的英雄壯舉，從而觸動(dòng)大學(xué)生心靈，啟迪和升華境界，增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)效果。大學(xué)生理想信念教育中所涉及的有關(guān)馬克思主義信仰、共產(chǎn)主義理想信念等教學(xué)內(nèi)容，通過現(xiàn)場情境式與點(diǎn)評(píng)式教學(xué)模式，可以對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的示范作用與強(qiáng)大的感染力，從而激勵(lì)大學(xué)生學(xué)習(xí)革命先輩矢志不渝的奮斗精神，堅(jiān)定自身的信仰，為當(dāng)代大學(xué)生樹立崇高而遠(yuǎn)大的理想信念提供強(qiáng)大的驅(qū)動(dòng)力、感召力和催化力。

高校應(yīng)充分重視這些教育基地的教育功能和示范效應(yīng)，利用建黨、建軍、建國等重要節(jié)慶日和紀(jì)念日，組織大學(xué)生到紅色教育基地開展教育實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、理想信念教育、革命傳統(tǒng)教育等教育實(shí)踐活動(dòng)，從而引導(dǎo)大學(xué)生樹立共產(chǎn)主義理想信念、堅(jiān)定信仰，始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，將理想信念這一靈魂教育落實(shí)到大學(xué)生思想政治教育的實(shí)處。