劉萬春

【作文考題】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

墨子說：“視人之國(guó)，若視其國(guó)；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身。”英國(guó)詩人約翰·多恩說：“沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個(gè)人都是廣袤大陸的一部分?！?/p>

“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。”“同氣連枝，共盼春來?！薄?020年的春天，這些寄言印在國(guó)際社會(huì)援助中國(guó)的物資上，表達(dá)了世界人民對(duì)中國(guó)的支持。

“山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜！黎明時(shí)我們將獲勝！”……這些話語印在中國(guó)援助其他國(guó)家的物資上，寄托著中國(guó)人民對(duì)世界的祝福。

“世界青年與社會(huì)發(fā)展論壇”邀請(qǐng)你作為中國(guó)青年代表參會(huì)，發(fā)表以“攜手同一世界，青年共創(chuàng)未來”為主題的中文演講。請(qǐng)完成一篇演講稿。

要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意完成寫作任務(wù)；選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【考題簡(jiǎn)析】

2020年全國(guó)II卷的作文題，由題干、材料、提示和寫作要求四個(gè)部分組成。這道考題直擊當(dāng)前的熱點(diǎn)時(shí)事，在寫作提示中規(guī)定考生必須完成一篇在“世界青年與社會(huì)發(fā)展論壇”上發(fā)表的以“攜手同一世界，青年共創(chuàng)未來”為主題的演講稿。很顯然，在演講稿中，“攜手同一世界”扣住了現(xiàn)實(shí)時(shí)代的大背景，而“青年共創(chuàng)未來”則立足于演講者的身份，揭示了演講更為明確的主題。

考題的材料由三個(gè)段落構(gòu)成，大量引述是它的特色。但這三個(gè)段落并非處在同一個(gè)平面上。其中，第一段材料引述了墨子在《兼愛》中的名言和英國(guó)詩人約翰·多恩的著名詩句，表達(dá)了“兼愛”和“大同”的思想，為試題奠定了基調(diào)。而第二段材料和第三段材料則是對(duì)第一段材料思想的印證，它告訴人們：在抗擊新冠肺炎疫情的斗爭(zhēng)中，無論是中國(guó)人民，還是世界其他國(guó)家的人們，都不斷增強(qiáng)了“人類命運(yùn)共同體”意識(shí)，他們相互支持、相互祝福，期待勝利、期待迎來美好的明天。這些行動(dòng)與話語，就是“攜手同一世界”“共創(chuàng)未來”的生動(dòng)體現(xiàn)。

與同寫抗擊疫情題材的新高考I卷（山東卷）的作文題（要求寫以“疫情中的距離與聯(lián)系”為主題的文章）相比較，這道題所提煉的寫作角度雖不是很具體，但也設(shè)置了明確的情境，規(guī)定了考生寫作的虛擬身份，限定了文章的主題和文體，要求還是十分明確的。本篇作文寫的是一個(gè)大題目，考生能否有高瞻遠(yuǎn)矚的氣度、視野和從容、得體的表達(dá)，是一大考驗(yàn)。

此外，“結(jié)合材料內(nèi)容及含意完成寫作任務(wù)”的指令，決定了考生既不能離開“青年與未來”大寫疫情防控，又不能脫離世界人民共同抗疫的大背景來空談青年的使命，如何將二者有機(jī)結(jié)合在一起，也是對(duì)思維與表達(dá)的考驗(yàn)。

【優(yōu)秀作文】

（一）

同氣連枝，共創(chuàng)未來

吉林一考生

各位參會(huì)代表：

大家上午好！

今天，我們共聚一堂，圍繞“攜手同一世界，青年共創(chuàng)未來”的主題來分享各自的想法。很榮幸，我能作為中國(guó)青年代表與在座的各位進(jìn)行演講，我演講的題目是《同氣連枝，共創(chuàng)未來》。

回望歷史，不難發(fā)現(xiàn)世界越來越成為一個(gè)緊密聯(lián)系的整體：交通、電力與網(wǎng)絡(luò)讓一切成為可能，而全球化的浪潮讓一切成為必然。正如約翰·多恩所說：“沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個(gè)人都是廣袤大地的一部分?！弊鳛橐粋€(gè)人是如此，作為一個(gè)國(guó)家亦然。同氣連枝，才能實(shí)現(xiàn)共創(chuàng)未來的夢(mèng)想！

我們青年要做到：視人之國(guó)，若視其國(guó)。今天，人類越來越清楚地認(rèn)識(shí)到，既然生活在同一個(gè)地球上，我們擁有的就是同一個(gè)家園。2020年伊始，新冠病毒泛濫于全球，中國(guó)首先感受到了來自世界的溫暖與大義。同樣，當(dāng)疫情在海外蔓延時(shí)，中國(guó)也積極提供資金和技術(shù)援助，以詳實(shí)的疫情分析和有效的經(jīng)驗(yàn)支援、回饋各國(guó)。疫情救援，是不可分割的全球一盤棋，更是各國(guó)情誼的守望相助；視人之國(guó)，若視其國(guó)，是因?yàn)槔?，更是因?yàn)榈懒x。

我們青年要做到：同氣連枝，同擔(dān)風(fēng)雨。我們緊密聯(lián)系，相互交織，因而不可分離。在全球化的浪潮之中，孤立便意味著落后、貧窮與腐朽，而交融則意味著前進(jìn)、強(qiáng)大與團(tuán)結(jié)。歷史上無數(shù)的事實(shí)已經(jīng)證明，全球化有其必然性，而“同氣連枝”是在這種浪潮中每一個(gè)國(guó)家都必須認(rèn)識(shí)并保持，也不得不保持的態(tài)度。

我們青年要做到：腳踏實(shí)地，共創(chuàng)未來。人們常說青年是國(guó)家的未來，而現(xiàn)在我們要說，青年是世界的未來。青年能為世界的團(tuán)結(jié)做些什么？中國(guó)的儒家文化始終堅(jiān)信“合抱之木，生于毫末”的積累，《大學(xué)》也明確提出了“修身齊家治國(guó)平天下”的經(jīng)典理論。人類的行為方式最終由思維邏輯所決定。由小見大，由此及彼，腳踏實(shí)地，方能共創(chuàng)未來。

誠然，哪怕全球化趨勢(shì)不可阻擋，也總有少數(shù)國(guó)家的少數(shù)人不顧世界發(fā)展趨勢(shì)及世界人民的意愿向往，試圖孤立他國(guó)以實(shí)現(xiàn)自己的所謂政治抱負(fù)，然而正如《孟子》所言“得道者多助，失道者寡助”，陰霾雖常在，卻無法長(zhǎng)久地遮擋陽光。

當(dāng)人類跨越空間距離緊密聯(lián)系在一起，當(dāng)整個(gè)地球跳動(dòng)著同一顆心臟，人類開始擁有了一個(gè)新的名詞，我們把它叫做世界史?，F(xiàn)在，它正由我們青年握筆，書寫新的篇章。讓我們共同期盼，一起呼喊：消失吧，黑夜！到來吧，黎明！團(tuán)結(jié)吧，人類！奔涌吧，青年！

我的演講完畢，謝謝大家！

【點(diǎn)評(píng)】

本文立意準(zhǔn)確，思路清晰，內(nèi)容豐贍，文體特征鮮明。無論是《同氣連枝，共創(chuàng)未來》這一標(biāo)題，還是同樣以八字整句出之的三個(gè)分論點(diǎn)，都是從命題材料的引文中擷取、整合而來的，卻體現(xiàn)了論述的嚴(yán)密邏輯：從原因到結(jié)果，從態(tài)度到行動(dòng)，從現(xiàn)在到未來，逐層深入。倒數(shù)第三段以“誠然”一詞開頭，有理有節(jié)地表述了對(duì)“逆全球化”思潮的批判立場(chǎng)，既拓展了論述的空間，更表明了作者堅(jiān)定的信念。結(jié)尾處使用呼告式的排比短句，顯得激情澎湃，增添了演講的感召力。

（二）

攜手合作，共創(chuàng)美好未來

吉林一考生

親愛的朋友們：

大家好！我今天演講的題目是《攜手合作，共創(chuàng)美好未來》。

2020年，突如其來的新冠肺炎疫情席卷了世界。我國(guó)也深受其害，武漢一時(shí)成了疫情的重災(zāi)區(qū)。但在此“危急存亡之秋”，一架又一架滿載著援助物資的飛機(jī)從世界的四面八方飛來，“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)”“同氣連枝，共盼春來”等詩句印在救援物資的箱子上，不同國(guó)家的文字，表達(dá)了世界人民對(duì)中國(guó)的堅(jiān)定支持和深厚情誼。我國(guó)清代著名書畫家鄭板橋曾說過：“為人處，即是為己處?！彼?，暮春之時(shí)，取得疫情阻擊戰(zhàn)的勝利、在困境中蘇醒的中國(guó)，就以全國(guó)各地迅速形成的強(qiáng)大生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)，為曾經(jīng)向我們伸出援助之手的朋友們送去了數(shù)量更為巨大的抗疫救援物資。這是我們這個(gè)時(shí)代最醒目、最深刻的交流合作，也是最令人驕傲的共贏。

“合作共贏”是當(dāng)今時(shí)代的主旋律，從“一帶一路”倡議的實(shí)施，到亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行的籌建，無一不是“合作共贏”的體現(xiàn)。我們甚至還可以追溯到二戰(zhàn)結(jié)束后的布雷頓森林體系，去體悟當(dāng)時(shí)人們深切向往和平與合作的強(qiáng)烈愿望。從過去到未來，世界人民合作交流的腳步從未停歇。

但是，在光滑如玻璃一般的外殼下，卻也遍布無數(shù)的裂痕：陰謀論、霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治、分裂勢(shì)力，等等。某些國(guó)家企圖分離他國(guó)領(lǐng)土來滿足自己的野心，如蓄意挑起中東地區(qū)的石油、水源爭(zhēng)奪戰(zhàn)等，甚至企圖將國(guó)家間的普通摩擦上升到熱戰(zhàn)層面。因?yàn)?，一旦沖突加劇，心懷不軌者便可以坐收漁翁之利。此種行徑不亞于明目張膽地支持恐怖主義、實(shí)行恐怖暴力。更有甚者，竟妄圖使用核武器來威脅他國(guó)。殊不知，這是將給人類文明帶來毀滅性災(zāi)難的癡心妄想，愛好和平的世界人民絕不容許其有一絲實(shí)現(xiàn)的可能！

“鼓鐘于宮而聲聞?dòng)谕猓娇芍渎暫?；鶴鳴九皋而聲聞?dòng)谔?，方可知其音絕?！蹦壳笆澜绾献鞴糙A、相互交融的趨勢(shì)愈加清晰、明朗。在經(jīng)濟(jì)、政治、科學(xué)甚至軍事領(lǐng)域中，合作研討都在加強(qiáng)。在攜手同行中，增進(jìn)了各國(guó)親善友好的關(guān)系。在我們這顆蔚藍(lán)色的星球上，正默默地孕育著一株繁茂的天人菊——它代表著億萬人民的同心協(xié)力。

“一枝獨(dú)芳，遠(yuǎn)不及萬紫千紅遍山野”，當(dāng)代五湖四海的青年學(xué)者、知識(shí)人才更應(yīng)樹立“合作共贏”的意識(shí)。攜手，東西并肩；合作，南北貫通?！懊嫦蚴澜绮拍苤合喾辏喾瓴拍軘y手同行，攜手同行才會(huì)成功共贏，才能創(chuàng)造出美好的未來！”

我的演講結(jié)束了，謝謝大家！

【點(diǎn)評(píng)】

本文作者視野開闊，對(duì)當(dāng)前面臨“歷史未有之大變局”的世界有甚為清晰的了解。除了考題提供的素材，他還能用自己的知識(shí)積累補(bǔ)充例證，使文章在展開論述時(shí)顯得更為從容自信。文章褒揚(yáng)了世界人民同心攜手抗疫的“合作共贏”之舉，也對(duì)奉行霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治的倒行逆施者進(jìn)行了揭露和批評(píng)。正反對(duì)比，彰顯了論證的力度。

（三）

手拉手，創(chuàng)未來

吉林一考生

尊敬的各位參會(huì)代表：

你們好！

很榮幸能作為中國(guó)青年代表來到本次論壇。今天，我演講的題目是《手拉手，創(chuàng)未來》。

在大約一百年前，中國(guó)的思想先驅(qū)魯迅先生就對(duì)青年提出過這樣的要求：“擺脫冷氣，只是向上走。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲，有一分熱，發(fā)一分光。”上世紀(jì)初，中國(guó)社會(huì)動(dòng)蕩不安，在一片混亂的社會(huì)形勢(shì)下，“少年中國(guó)學(xué)會(huì)”的先行者們開始尋找新出路，他們各抒己見，積極探索，像火把，像明燈，像旗幟，走在時(shí)代的前列，引領(lǐng)著前進(jìn)的方向。到了20世紀(jì)后期，中國(guó)開始改革開放，開始進(jìn)入快速發(fā)展階段。1990年代的青年們與改革開放共同成長(zhǎng)。他們埋頭苦干，穩(wěn)重踏實(shí)，像磚瓦，像石階，像螺絲釘，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。中國(guó)青年一直很好地踐行著為國(guó)家、為民族、為世界而奮斗的精神。時(shí)代在變，但青年積極奮進(jìn)的精神卻未曾改變，代代相傳。我們?cè)敢馀χv好中國(guó)故事，彰顯中國(guó)面貌，為世界貢獻(xiàn)中國(guó)力量！

正如英國(guó)詩人約翰·多恩所說：“沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每個(gè)人都是廣袤大陸上的一部分?！笔堑?，生存于同一個(gè)星球上的人類是緊密聯(lián)系在一起的。無論是提升各國(guó)的綜合國(guó)力，還是處理好國(guó)際事務(wù)，都離不開人們的共同努力和相互配合。今年爆發(fā)了新冠肺炎，面對(duì)疫情的肆虐，各國(guó)人民互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛?！扒嗌揭坏劳朴?，明月何曾是兩鄉(xiāng)”，這是印在日本援助中國(guó)的物資外包裝上的詩句；“山和山不相逢，人和人要相逢”，這是中國(guó)在向世界各地的國(guó)家發(fā)送賑災(zāi)物資時(shí)附上的話語。這些寄語表達(dá)了世界對(duì)中國(guó)的支持，也寄托著中國(guó)對(duì)世界的祝福，它們共同彰顯了世界是全人類的世界，是命運(yùn)的共同體。中國(guó)人民的領(lǐng)袖習(xí)近平主席代表中國(guó)人民提出了“一帶一路”的倡議，又反復(fù)申述人類命運(yùn)共同體的思想。雖然我們膚色不同、民族不同、國(guó)籍不同、性別不同，但我們都屬于人類，都屬于世界這個(gè)大家庭。中國(guó)青年愿與世界青年共同進(jìn)步，中國(guó)要與世界共同發(fā)展。

我們青年是國(guó)家的奮斗者，是社會(huì)的引路者，是世界的創(chuàng)造者。青年促進(jìn)了時(shí)代的發(fā)展，時(shí)代也見證了青年的成長(zhǎng)，在“地球村”這一大背景下，我們青年人更應(yīng)該萬眾一心，相互尊重，倡導(dǎo)和平，開創(chuàng)未來。世界是我們的，我們也是世界的。讓我們手拉手，肩并肩，同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想，共御風(fēng)雨，期待明天！

我的演講到此結(jié)束！謝謝大家！

【點(diǎn)評(píng)】

本文立意精準(zhǔn)，契合題意。演講題目為《手拉手，創(chuàng)未來》，與考題規(guī)定的主題完全一致。文章的三個(gè)主體段，先闡述百年以來中國(guó)青年體現(xiàn)的“中國(guó)精神”，再分析全世界青年理應(yīng)同呼吸、共命運(yùn)，結(jié)成命運(yùn)共同體的意義，最后強(qiáng)調(diào)青年作為“國(guó)家的奮斗者”“社會(huì)的引路者”“世界的創(chuàng)造者”的責(zé)任與義務(wù)，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰。文中有機(jī)運(yùn)用了命題材料中所引述的詩文名句，又善于運(yùn)用整、散句式的變換來調(diào)節(jié)演講節(jié)奏，通過恰當(dāng)?shù)男揶o方法來增強(qiáng)語言的感染力，體現(xiàn)了作者較好的語言素養(yǎng)。

（四）

攜手逐光，必有相逢

吉林一考生

親愛的各位青年朋友：

你們好！

我很高興能夠作為中國(guó)代表參與這次論壇的討論。我們這些來自世界各地，有著不同的語言、膚色的青年同處一室，平等而和諧地交流，本身就是對(duì)論壇主題的最好詮釋。今天，我演講的題目是《攜手逐光，必有相逢》。

作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)當(dāng)明白：種族的差異、制度的不同，并不能代表全部的歷史遺留。而今天，作為人類的一員，我們注定應(yīng)走向團(tuán)結(jié)合作，正如我們的祖先雖曾為各自的利益兵戎相向，卻也曾為抗御共同的災(zāi)難同心攜手。

中國(guó)古代的智者墨子曾告誡說，應(yīng)“視人之國(guó)，若視其國(guó)”，西方的約翰·多恩也曾說過“每一個(gè)人都是廣袤大陸的一部分”。今日，在新冠疫情這個(gè)人類共同的大敵面前，我們沒有一個(gè)人是孤島，是看客，可以置身事外，可以事不關(guān)己。我們每一個(gè)人、每一個(gè)國(guó)家都在直面疾病與死亡的威脅，因此，是拉起手來的時(shí)候了，正如我們的祖先一樣！人類歷史上曾有過無數(shù)為抵御共同的威脅而建立起來的聯(lián)盟。如今，是時(shí)候建立起一個(gè)包括全人類的聯(lián)盟的時(shí)候了！我們應(yīng)當(dāng)明白：今日的病毒威脅不是人類唯一需要共同面對(duì)的威脅，也許，它僅僅是一個(gè)警示，甚至開端！

隨著地球人口的增長(zhǎng)，我們可以看到饑餓問題愈發(fā)嚴(yán)重；而科技的飛速發(fā)展雖然給人類帶來了福祉，卻也可能帶來難以預(yù)估的問題。我們還應(yīng)該看到，在世界大部分地區(qū)處于和平狀態(tài)下的今天，依舊有不少地方的人們深陷戰(zhàn)爭(zhēng)與殺戮的苦難漩渦，腳下的土地被鮮血染紅。歷史用它的痛苦警示我們：不要讓悲劇重演。因此，我們不應(yīng)繼續(xù)懷抱著自私與惡意，而應(yīng)為了人類共同的利益去奮斗，為了拯救更多人的生命而奮斗，為了構(gòu)建人類命運(yùn)共同體而奮斗，為了全人類共同發(fā)展的希望而奮斗！

在這次疫情中我們看到了無數(shù)這樣的例子，看到了不同國(guó)家的人為彼此祝福祈禱，看到了不同的語言傳達(dá)著同一種祝愿，看到了不同顏色的手握在一起，看到了人與人的相逢，看到了黑夜后黎明的曙光。我們應(yīng)當(dāng)看到，人類的聯(lián)合是可行的，是有利的，是必然要發(fā)生的。只有走向聯(lián)合，才能實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展，保障更多人的幸福。我在這里期待著，終有一天，我們不再有歧視與偏見、戰(zhàn)爭(zhēng)與仇恨，每個(gè)人都將幸福而光明正大地走在路上，微笑著向經(jīng)過的隨便哪個(gè)國(guó)家、哪個(gè)種族的人頷首致意，并且不用為未來而發(fā)愁！

最后，祝福青年，祝福人類，愿大家幸福，前路光明，未來無憂！

謝謝！

【點(diǎn)評(píng)】

演講稿不同于一般的議論文，它必須有現(xiàn)場(chǎng)感，有對(duì)象感，有強(qiáng)烈的感情色彩。本文的文體特征鮮明，文中使用了許多感嘆句、排比句，加上針對(duì)“身邊人”的動(dòng)情傾訴，使語言具有很強(qiáng)的鼓動(dòng)性與感召力。從內(nèi)容方面說，文章的論述立足于當(dāng)前世界人民相互支持聯(lián)合抗疫的背景和現(xiàn)實(shí)，但又沒有局限于此，而是回顧歷史，展望未來，歷數(shù)饑餓問題、和平問題，以及科技發(fā)展中可能出現(xiàn)的問題，使“攜手逐光”、共建人類命運(yùn)共同體的理由顯得更加充足。