孫慧 徐宇

摘?要：本文闡述技術(shù)經(jīng)理人的涵義、現(xiàn)狀，培育要點(diǎn)。指出技術(shù)經(jīng)理人的培育步驟：技術(shù)經(jīng)紀(jì)人培育、經(jīng)紀(jì)人向經(jīng)理人轉(zhuǎn)化的培育、技術(shù)經(jīng)理人完善的培育、技術(shù)經(jīng)理人的全程參的培育。

關(guān)鍵詞：技術(shù)經(jīng)紀(jì)人;技術(shù)經(jīng)理人;全程參與

近年來(lái)，我國(guó)在外貿(mào)事務(wù)中屢屢出現(xiàn)的問(wèn)題，鑒與此，提高科學(xué)技術(shù)，促進(jìn)技術(shù)成果的轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，成為重中之重。其轉(zhuǎn)化的中間環(huán)節(jié)—技術(shù)經(jīng)理人，顯得尤為重要，本文就是研究促成技術(shù)經(jīng)理人的培養(yǎng)培育工作。

1.技術(shù)經(jīng)理人的涵義

技術(shù)經(jīng)理人是以技術(shù)成果轉(zhuǎn)化為己任，應(yīng)用專業(yè)知識(shí)和實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)技術(shù)成果的商品化、商業(yè)化和產(chǎn)業(yè)化，以技術(shù)成果轉(zhuǎn)化工作為職業(yè)的從業(yè)者[2]。技術(shù)經(jīng)理人的行業(yè)地位，以及社會(huì)影響力在逐年提高，是現(xiàn)代化進(jìn)程以及創(chuàng)新體系中不可或缺的部分、對(duì)技術(shù)研究成果的進(jìn)一步發(fā)展具有非常重要的推進(jìn)作用。

2.技術(shù)成果轉(zhuǎn)化中技術(shù)經(jīng)理人的現(xiàn)狀

2.1未正式納入國(guó)家職業(yè)資格體系

技術(shù)經(jīng)理人屬于國(guó)家職業(yè)資格的一種，需要很高的專業(yè)性、技術(shù)性以及復(fù)合性等要求，目前尚未正式納入國(guó)家職業(yè)資格體系。當(dāng)前的“專利代理人”已改為“專利代理師”，可見(jiàn)“技術(shù)經(jīng)理人”改為“技術(shù)經(jīng)理師”的日子不遠(yuǎn)了。

因“技術(shù)經(jīng)理人”名稱問(wèn)題，在實(shí)際工作中，無(wú)職業(yè)評(píng)價(jià)體系和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)地位和社會(huì)影響力缺乏相應(yīng)保障，即技術(shù)經(jīng)理人的評(píng)價(jià)體系、行業(yè)認(rèn)可度皆低，這限制了技術(shù)經(jīng)理人行業(yè)的發(fā)展。

2.2無(wú)正式的培育培訓(xùn)體系

技術(shù)經(jīng)理人是一項(xiàng)需要專業(yè)知識(shí)和實(shí)務(wù)技巧相結(jié)合的一項(xiàng)職業(yè)，培養(yǎng)出色的技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化人才很難的，如今國(guó)內(nèi)存在的培訓(xùn)：政策解讀、概念解析、案例分析、合同登記等，缺乏持續(xù)性多層次的教育體系，亟待研究開(kāi)發(fā)。

2.3技術(shù)轉(zhuǎn)移市場(chǎng)在發(fā)展初期

在中國(guó)的技術(shù)轉(zhuǎn)移市場(chǎng)發(fā)展的初期階段，產(chǎn)生很多待協(xié)調(diào)、待研究的問(wèn)題：①企業(yè)需求的多樣性和技術(shù)供給的不確定性;②技術(shù)轉(zhuǎn)移開(kāi)放協(xié)同不夠，機(jī)構(gòu)各司其職、技術(shù)成果轉(zhuǎn)化的生態(tài)不成熟，有些技術(shù)隸屬的單位協(xié)同轉(zhuǎn)移的積極性不高;③企業(yè)性質(zhì)不同，協(xié)同轉(zhuǎn)移的積極性不同，探索技術(shù)轉(zhuǎn)移模式不同;④技術(shù)經(jīng)理人方面：市場(chǎng)信任度不，對(duì)技術(shù)經(jīng)理人的專業(yè)性、技術(shù)性要求高，工作難度極大。所以對(duì)于中國(guó)的技術(shù)轉(zhuǎn)移市場(chǎng)發(fā)展，急需技術(shù)集成、中介集成、信息集成和資源集成的服務(wù)。

3.技術(shù)成果轉(zhuǎn)化中技術(shù)經(jīng)理人的培育對(duì)策

技術(shù)經(jīng)理人的培育不是一蹴而就的，需要經(jīng)歷幾個(gè)階段：①專業(yè)技術(shù)經(jīng)紀(jì)人的培育。②專業(yè)技術(shù)經(jīng)紀(jì)人向技術(shù)經(jīng)理人邁進(jìn)和轉(zhuǎn)化的培育。③專業(yè)的技術(shù)經(jīng)理人的不斷完善過(guò)程的培育。④技術(shù)經(jīng)理人的全程參與技術(shù)成果化服務(wù)的培育。

3.1技術(shù)成果轉(zhuǎn)化中專業(yè)的技術(shù)經(jīng)紀(jì)人的培育

技術(shù)經(jīng)紀(jì)人主要是居兼中介和交易代理服務(wù)，圍繞技術(shù)交易相關(guān)的信息搜集與分析能力、協(xié)調(diào)和談判能力，主要職責(zé)包括：尋找、發(fā)現(xiàn)和收集供求技術(shù)的信息;打通供求雙方的關(guān)系，幫助尋找恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)交易對(duì)象;對(duì)代理的技術(shù)成果的可靠性、成熟性，能評(píng)價(jià)和鑒定;審定技術(shù)所有權(quán);對(duì)技術(shù)能進(jìn)行可行性分析;在談判中疏通障礙，協(xié)調(diào)分歧，幫助交易達(dá)成。

透過(guò)上表，專業(yè)技術(shù)經(jīng)紀(jì)人的培育，首先調(diào)動(dòng)高校的師生，成立師生科研團(tuán)隊(duì)，由教科研團(tuán)隊(duì)聯(lián)合技術(shù)轉(zhuǎn)化部門(mén)，調(diào)整人才培養(yǎng)方案、加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、專利挖掘、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等課程、成立學(xué)生社團(tuán)，沿著，以市場(chǎng)導(dǎo)向、價(jià)值導(dǎo)向、需求引導(dǎo)為原則，共同聯(lián)合外部資源，進(jìn)行專業(yè)技術(shù)經(jīng)紀(jì)人的教學(xué)和培育，初步完成專業(yè)技術(shù)經(jīng)紀(jì)人基礎(chǔ)知識(shí)的培育。

其次，公共資源的創(chuàng)新培育，路徑為以價(jià)值導(dǎo)向的、需求導(dǎo)向的、市場(chǎng)導(dǎo)向?yàn)樽谥肌７磸?fù)練習(xí)實(shí)踐練習(xí)，鍛煉對(duì)技術(shù)成果轉(zhuǎn)化的嗅覺(jué)。再其次，由經(jīng)紀(jì)人牽頭，發(fā)明人、出資人、企業(yè)、合作單位洽談，促使技術(shù)成果轉(zhuǎn)化順利完成。

總之，①知識(shí)層：創(chuàng)業(yè)就業(yè)課程、社團(tuán);②實(shí)踐層：以價(jià)值導(dǎo)向、需求導(dǎo)向、市場(chǎng)導(dǎo)向，整合零碎公共資源等的培育;③實(shí)施層：由經(jīng)紀(jì)人牽頭，發(fā)明人、出資人、企業(yè)合作達(dá)成。

3.2專業(yè)技術(shù)經(jīng)紀(jì)人向技術(shù)經(jīng)理人邁進(jìn)和轉(zhuǎn)化的培育

技術(shù)經(jīng)理人是用專業(yè)知識(shí)和實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，全程參與技術(shù)轉(zhuǎn)移，使技術(shù)成果商品化、商業(yè)化和產(chǎn)業(yè)化，他覆蓋了技術(shù)經(jīng)紀(jì)人的服務(wù)內(nèi)容。這階段的培育：①圍繞技術(shù)交易簽約、技術(shù)轉(zhuǎn)移前期的準(zhǔn)備：包括策劃、調(diào)研、評(píng)估、規(guī)劃等培育。②中期的跟進(jìn)服務(wù)，③后期的技術(shù)市場(chǎng)化和產(chǎn)業(yè)化開(kāi)發(fā)的服務(wù)。

3.3專業(yè)的技術(shù)經(jīng)理人不斷完善過(guò)程的培育

技術(shù)經(jīng)理人不斷完善過(guò)程的培育，包括：（1）協(xié)調(diào)方面：收集技術(shù)信息;接受委托，尋找交易對(duì)象;審定技術(shù)所有權(quán)及可行性分析;能恰當(dāng)?shù)膮f(xié)調(diào)分歧，幫助成交。（2）技術(shù)方面：技術(shù)轉(zhuǎn)移前期、中期、后期的技術(shù)要求不同，對(duì)技術(shù)經(jīng)理人的要求較多，必須具備：多學(xué)科，跨領(lǐng)域的知識(shí);能判斷前沿技術(shù)動(dòng)態(tài)、辨識(shí)技術(shù)項(xiàng)目的技術(shù)水平。（3）能力完善方面：①了解熟悉技術(shù)領(lǐng)域的專家學(xué)者，并與他們有良好關(guān)系。②能夠幫助專家學(xué)者找到合適的合伙人，并幫助組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。③熟悉技術(shù)成果轉(zhuǎn)化的操作程序。

3.4技術(shù)經(jīng)理人全程參與技術(shù)成果化服務(wù)的培育

技術(shù)經(jīng)理人的全程參與技術(shù)成果的孵化，這過(guò)程的培育，必須知識(shí)和案例，知識(shí)和能力結(jié)合，表現(xiàn)在：①協(xié)助做好：技術(shù)—產(chǎn)品—產(chǎn)業(yè)化—銷售市場(chǎng)—企業(yè)的成長(zhǎng)的過(guò)程，使項(xiàng)目對(duì)接孵化技術(shù)。②協(xié)助做好股權(quán)結(jié)構(gòu)和融資方案設(shè)計(jì)，為項(xiàng)目匹配到有耐心、懂硬技術(shù)、能夠帶來(lái)戰(zhàn)略資源的資本。③具有多學(xué)科，跨領(lǐng)域的知識(shí)、能承擔(dān)大型技術(shù)轉(zhuǎn)移項(xiàng)目的策劃、運(yùn)籌、管理實(shí)施的能力，資源的組織和整合能力。這個(gè)過(guò)程是典型的實(shí)操培育。

4.總結(jié)

綜上，在科學(xué)技術(shù)與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的有效結(jié)合，產(chǎn)生新技術(shù)產(chǎn)品、產(chǎn)業(yè)的過(guò)程中，離不開(kāi)技術(shù)經(jīng)理人這個(gè)角色。因此，應(yīng)當(dāng)在全社會(huì)，充分調(diào)動(dòng)各高?？蒲性核?，制定合理的技術(shù)經(jīng)理人的培育，提高其專業(yè)能力、協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力、敏感的嗅覺(jué)能力及綜合能力，盡快實(shí)現(xiàn)技術(shù)經(jīng)理人的職業(yè)化、專業(yè)化，更好地為科技與市場(chǎng)的結(jié)合服務(wù)，為技術(shù)經(jīng)理人行業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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作者簡(jiǎn)介：孫慧（1973-）女，青島黃海學(xué)院，碩士，副教授，研究方向：大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，教育研究。

徐宇（1983-）男，青島黃海學(xué)院，研究方向：印刷工程。

基金項(xiàng)目：本文系山東省就業(yè)創(chuàng)業(yè)研究項(xiàng)專項(xiàng)課題“基于就業(yè)創(chuàng)業(yè)的高?？萍汲晒D(zhuǎn)化路徑的培育研究”（項(xiàng)目編號(hào)：19SYB024）的階段成果。