李卓熙

記得我一年級(jí)的時(shí)候，為爭(zhēng)取第一批當(dāng)上少先隊(duì)員，光榮地系上鮮艷的紅領(lǐng)巾，我不斷地提醒自己要禮貌待人、努力學(xué)習(xí)，主動(dòng)地幫助有需要的同學(xué)； 終于，功夫不負(fù)有心人，我榮幸地加入了第一批少先隊(duì)員，每當(dāng)紅領(lǐng)巾在我胸前飄揚(yáng)時(shí)，我情不自禁地產(chǎn)生一種使命感——努力學(xué)習(xí)、積極向上。

不知不覺(jué)，紅領(lǐng)巾已經(jīng)陪伴了我?guī)讉€(gè)春秋，它已經(jīng)成為了我的好伙伴和好朋友，而這份使命感一直存在，從未消失。在學(xué)校時(shí)，紅領(lǐng)巾提醒我要團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛(ài)班集體；課堂上，它提醒我要專(zhuān)心聽(tīng)講、多舉手發(fā)言；課后，它提醒我要認(rèn)真完成作業(yè)，溫故而知新；在家里，它提醒我要做個(gè)勤勞善良的好孩子，更要懂得感恩生活，理解父母的不容易。

“從小學(xué)先鋒，長(zhǎng)大做先鋒”這句話有著深刻的含義。鐘南山院士和其他的抗疫英雄，他們?cè)谇熬€，在一個(gè)生死的戰(zhàn)場(chǎng)，為了救治病人而不顧個(gè)人的安危，這就是作為先鋒的榜樣。也許，我不能像鐘南山院土那樣偉大，但我可以做我力所能及的事情，比如幫助需要幫助的同學(xué)。

少先隊(duì)員是光榮的，戴上紅領(lǐng)巾就是少年先鋒隊(duì)的隊(duì)員，那就一定要發(fā)揮先鋒的作用，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，我為自己能幫助別人，為別人著想而感到無(wú)比的自豪和快樂(lè)。

感謝您，我的紅領(lǐng)巾，讓我遇見(jiàn)更美好的自己！