文/廊坊市科學技術局

華北理工大學美籍專家Caleb Joseph Buick在培訓班現(xiàn)場

華北理工大學加拿大籍專家Allan Lloyd Dickie與參訓學員交流

為發(fā)揮引智優(yōu)勢，服務教育事業(yè)，廊坊市科學技術局聯(lián)合廊坊市教育局于2020年10月17日共同舉辦了全市中小學英語教師培訓班，在河北省科技廳外專處的大力支持下，聘請了華北理工大學的加拿大籍專家艾倫·勞埃德·迪基（Allan Lloyd Dickie）和美國籍專家凱勒布·約瑟夫·別克（Caleb Joseph Buick）作為培訓班的主講教師。培訓了在崗公辦英語教師200名，其中中、小學教師各100名。

艾倫教授畢業(yè)于加拿大阿卡迪亞大學，主修英語專業(yè)，輔修政治學，獲得TESOL認證。2014年至今在華北理工大學任教，教授英語口語、寫作、商務英語等課程，教學經(jīng)驗極為豐富。別克教授畢業(yè)于美國阿祖薩太平洋大學通信專業(yè)，獲得TEFL認證。2012年來華工作，2014年至今在華北理工大學任教，教授英語口語、寫作等課程，教學經(jīng)驗豐富。外國專家為講好這堂課，按照預先確定的講課內(nèi)容，利用了兩個多星期的時間充分備課，搜集素材、撰寫講義、制作教學PPT。

培訓班上兩位外國專家用幽默、風趣的形式分別就“面向中國中學生的英語閱讀和詞匯教學”和“語言的藝術：小學生英語語音和發(fā)音教學方法”展開了生動的專題講授，還與參訓教師進行了深層次的溝通，回答了教師提出的課堂組織形式、課堂互動形式、如何提高學生學習英語興趣等若干問題，受到全體參訓教師稱贊。

參訓教師普遍表示，學到了新的教學理念，獲得了很大啟發(fā)和思考。主要體會是作為一線教師一定要關注自己的學生，不能把精力只集中在自己設計的教學過程中，要關注學生的學習體驗，關注學生能否聽懂，關注學生是否樂意學習，關注學生在課堂上出現(xiàn)的各種狀況，只有這樣學生才能更高效地學習。

參訓教師經(jīng)過討論一致認為，在中小學中普遍存在著英語語言環(huán)境差的問題，比如英語教師之間的溝通都不使用英語，仍然使用漢語，導致英語教師口語教學水平提高難等諸多問題。為此，倡議在英語教學人員中營造廣泛使用英語口語交流的良好習慣、良好氛圍，以增強英語教學人員的語言表達能力，帶動整體素質(zhì)的提升。參訓教師表示，將在今后的教學中，不斷探索，不斷把學到的新知識、新理念融入教學實踐中，不斷提高課堂教學能力和水平。

兩位外國專家對廊坊市中小學英語教師的整體素質(zhì)給予肯定，也提出了要加強語音、語調(diào)、口語用詞等方面的基本功。

廊坊市教育局負責教師隊伍培訓的教研室專家全程參與了此次培訓的組織和實效跟蹤。他們認為外國專家培訓授課是提高教師水平的新的嘗試，效果顯著，值得肯定和推廣。