胡聰聰

導(dǎo)語

世界上真的有美人魚嗎？或許真的有，它活在某些人的心中，代表的是情感滋養(yǎng)和無私奉獻(xiàn)的心理品質(zhì)。如何讓“美人魚”適應(yīng)人類社會呢？這也是夢者正在面臨的人生課題。

Dream

朋友是人類世界和人魚世界通緝的巫術(shù)產(chǎn)物，她和小美人魚愛麗兒一樣，是由人魚變成的人類。

學(xué)校進(jìn)行大力排查，我便把朋友藏在了我的宿舍。但朋友覺得在宿舍待太久有點悶，想出去玩，我只好換上一條黑色的有亮鉆的連衣裙陪她一起出去（夢里換裙子相當(dāng)于喬裝打盼）。

那天晚上雷雨交加，有些陰森。我們在操場逛著，一個保安開始有些懷疑我們，但我們還是有驚無險地蒙混過關(guān)了。

后來，為了朋友的安全，我們開潛艇去到了她的故鄉(xiāng)，想把她送回那兒。

因為是人類之軀.所以朋友下海時需要穿潛水服，不過供氧的不是氧氣瓶而是腦子！在夢里腦子的形狀還很逼真！我對朋友說，保險起見還是帶兩個腦子吧。

接下來就到恐怖的地方了。人魚世界派出了一個長相極其可伯的人魚，他皮膚蒼白，像那種怪異畸形的深海魚，尾巴很長，銀白發(fā)亮。

朋友要下海時一個中立的海洋管理者（應(yīng)該是鯨魚，總之很龐大）經(jīng)過，告誡我們潛艇不要亂開，以免污染環(huán)境，朋友點頭后便入水了。海洋管理者游走后，它龐大的身軀下隱藏著的銀白色尾巴顯露出來——是那個人魚武士！他一直躲在那兒.現(xiàn)在要去追我的朋友了。而這時我卻醒了，但夢里我的朋友卻生死未卜。

P.S.整個夢的環(huán)境都很壓抑，色調(diào)很陰暗。

做夢背景：

晚修的時候做了一張數(shù)學(xué)試卷，因為太難了沒做完，有點郁悶。

要上高三了，學(xué)習(xí)有點緊張。

前幾天和朋友聊了很長時間，內(nèi)容是關(guān)于未來或人際關(guān)系的小煩惱之類的。朋友經(jīng)常來宿舍找我（我們不在一個班），我常去她那里.她也常來我這里留宿，聊一些生活煩惱或心事（但學(xué)校不允許串宿舍）。

釋夢

夢里面出現(xiàn)的朋友通常代表的是我們心理的一部分。為什么會以人魚的形象出現(xiàn)呢？夢者提到的小美人魚愛麗兒出自安徒生的童話《海的女兒》，童話或神話里的經(jīng)典形象之所以深入人心，是因為他們就是人類潛意識里面共有的心理內(nèi)容。從童話里我們能感覺到美人魚代表的是溫柔癡情的女子，愿意為情為愛無私奉獻(xiàn)。因為魚是水中的生物，水是情感的象征，所以魚也象征情感的滋養(yǎng)。夢者現(xiàn)實中的朋友大概也有類似于美人魚這樣的特質(zhì)吧，或者你們相互之間會有很多內(nèi)心情感方面的交流。這是潛意識用人魚朋友來代表夢者內(nèi)心追求情感的這部分自我和心理需求。

高三是分秒必爭的階段，學(xué)習(xí)以外的需求是被要求暫時放一邊的。夢中出現(xiàn)的“學(xué)校大力排查”和“保安”就顯示出了外界對夢者情感需求（哪怕只是跟閨蜜聊天）的管控和壓制.現(xiàn)實中也的確有“學(xué)校不允許串宿舍”這樣的規(guī)定。宿舍是休息睡覺、讓人放松的地方，在這里潛意識和感性的部分才有機(jī)會出來。教室是交流學(xué)習(xí)的地方，宿舍更像是交流情感的地方，夢者跟朋友的互動也主要是在宿舍，所以宿舍跟自己的情感需求是掛鉤的。另外，藏在宿舍也是夢者內(nèi)心情感隔離的象征.自己內(nèi)心的情感部分不能出現(xiàn)在宿舍以外的地方，這既有外部的要求，也有夢者內(nèi)心對自己的要求。

“黑色的有亮鉆的連衣裙”這個場景中，連衣裙是女人的象征，在這里也象征著夢者的內(nèi)心情感。穿上連衣裙就是讓自己更女人，也讓自己更富有情感，滿足心中女性對情感的需求。亮鉆的閃亮感就像魚鱗一樣，這連衣裙就像夢者自己的人形魚鱗套裝，夢者自己也是有人魚特質(zhì)的，這也是你們成為朋友的原因。

雷雨交加的天氣，反映的是夢者內(nèi)心的壓抑、抑郁、恐懼等情緒。保安代表的是內(nèi)心對自己的要求：不應(yīng)該想別的，就該一門心思忙學(xué)習(xí)。當(dāng)然，雷雨交加也可能象征著外界的嚴(yán)厲態(tài)度：別想出去玩了，也不適合出去玩了。安心在教室學(xué)習(xí)。在這樣的大背景下，情感部分的需求沒有生存空間，在內(nèi)外壓力沖突之下，夢者選擇壓抑自己內(nèi)心的情感需求，將冒出頭的情感需求壓回潛意識中（送回故鄉(xiāng)）。

潛艇表明夢者跟自己潛意識的通道是順暢的，潛意識的黑暗世界是充滿未知和危險的，潛水服和氧氣瓶（腦子）就是一種心理防護(hù)。腦子是理智的象征，多一點理智能讓自己更好地化險為夷。“人魚世界派出了一個長相極其可怕的人魚，他皮膚蒼白，像那種怪異畸形的深海魚，尾巴很長，銀白發(fā)亮”，蒼白是缺乏情感資源的表現(xiàn).長相怪異也是內(nèi)心極度壓抑的結(jié)果，深海是潛意識的更深層，也說明這部分受到了更大的壓抑。長期壓抑的內(nèi)心需求，必然導(dǎo)致它的反抗，產(chǎn)生了內(nèi)在的心理沖突。不過也有可能人魚武士并不想傷害她，只是潛意識用這樣的方式提醒夢者不要如此壓抑自己。

這就像一邊很想玩游戲.一邊很想抓緊時間學(xué)習(xí)，但最終什么都做不好一樣。因為內(nèi)心沖突是心理能量的消耗，能量是固結(jié)的。心理沖突的外在表現(xiàn)就是學(xué)習(xí)上的吃力感或難以取得學(xué)業(yè)上的成就感。鯨魚象征著母性或女性力量，而且它是中立的，個頭越大代表所蘊(yùn)合的心理能量也更大。這部分心理能量是自由的，可以為己所用的（夢中鯨魚也是幫助自己的），這是夢者具有的積極正向的心理資源。

夢者做數(shù)學(xué)卷子有些困難，除了心理沖突的影響外，還可能跟夢者時常沉在潛意識里有關(guān)。潛意識是非理性的，而理科學(xué)習(xí)是需要意識層面的理性支持的?？紤]高三是特殊時期，建議夢者可以想象自己跟朋友道別，約定一年以后再來看她，便乘著潛艇浮出了水面，來到了陸地上。這有助于夢者更好地保持在理性狀態(tài)，以應(yīng)對高三的學(xué)習(xí)。高考結(jié)束后，可以在想象中經(jīng)常跟人魚朋友進(jìn)行互動和聯(lián)絡(luò)，慢慢達(dá)到內(nèi)在世界與現(xiàn)實世界的平衡。同樣.無論是哪個年級的同學(xué)，無論大考小考，若在考前也有這類關(guān)于學(xué)習(xí)的夢境，也可以試著采取這樣的方法。