224214 江蘇 王麗華
閱讀下面的材料,按要求作文。
學校廣播站有一個“心靈驛站”欄目,經(jīng)常收到同學們訴說內(nèi)心困惑的來信,例如:“我和父母產(chǎn)生了矛盾,該怎么辦?”“學習這么緊張,我該怎么處理興趣愛好與學習之間的關系?”“老師要我們制定好生涯規(guī)劃,可我真的不知道我將來適合做什么?!薄瓩谀拷M覺得應該倡導大家都來思考自己的困惑,分享自己的感受或體會,所以,決定在全校范圍內(nèi)舉辦一次以“成長有困惑,愛思才會明”為主題的征文活動。
征文的要求為:①寫出自己的困惑,同時也要寫出自己的思考,力爭給人以啟迪;②可以寫自己的經(jīng)歷、感受,可以講述身邊的故事,也可以發(fā)表議論;③題目自擬,文體為記敘文或議論文,不少于600 字;④不得抄襲和套作。
請你寫一篇文章參加這次征文活動,注意文中不要出現(xiàn)自己的真實姓名、校名等。
長沙市的中考作文,聚焦成長話題,關注心理健康,要求考生根據(jù)給出的情境,完成寫作任務。成長中的困惑人人都會遇到,個個都有深刻的體會,所以這一作文題非常切合考生實際,利于考生抒發(fā)真情實感,是一道很不錯的考題。
題目首先借助“心靈驛站”欄目列舉了學生遇到的各種困惑和煩惱,既有如何和父母相處,又有如何處理學習和生活的關系,還有怎樣規(guī)劃人生……這無疑為考生打開了寫作思路。在此基礎上,命題者明確給出了寫作任務,那就是以“成長有困惑,愛思才會明”為主題,寫一篇文章參加欄目組組織的征文活動。
那么,考生如何來寫這篇作文呢?
第一,要準確把握寫作要求。這方面,題目中已有所提及。一是此次作文內(nèi)容必須涉及兩個方面,即“困惑”和“思考”,既要寫自己的困惑,又要寫自己的思考,缺一不可。二是文中的素材既可以出自自身,也可以選自身邊的人,需要注意的是,困惑一定得是自己心中產(chǎn)生的,而不是別人的。三是文體有限定,只能寫成記敘文或議論文,其他文體不能寫。四是要根據(jù)文章主題或內(nèi)容重新擬定題目,最好不要直接以“成長有困惑,愛思才會明”作為文題。五是字數(shù)上有限制,并且不能有套作、仿作的痕跡等。
第二,要圍繞“困惑”選定寫作方向。成長中的困惑非常多,由于成長背景不同,每個人碰到的困惑也會各不相同。因此,構思的第一任務就是確定寫哪種困惑。所謂“困惑”,就是指內(nèi)心感到疑惑,不知該怎么辦。凡是能讓自己產(chǎn)生這種心理的人和事都可入文。既可以針對自身,比如為何總是嫉妒別人,為何內(nèi)心越來越渴望與優(yōu)秀的異性交往;也可以針對別人,比如身邊有些同學為何越來越自私,自己的同桌為何變得愛慕虛榮;還可以針對社會,比如有些人為何會那么冷漠,為什么自己的誠實會遭到別人恥笑……考生可從眾多困惑中把自己最受折磨、最想知道答案、思考最深入的困惑找出來,然后確定其為寫作對象。
第三,要在“愛思”上深入挖掘。訴說困惑只是此次寫作的一個前奏,或者說是一個引子,作文的重頭戲應該在“思考”上。這里的思考,既包括對困惑產(chǎn)生原因的分析,又包括如何消除這種困惑心理,讓自己健康成長。可以說,思考的深度和廣度,體現(xiàn)著作者的見識,也決定著文章的高度。另外,在進行思考時,千萬不要忘了“明”這個字,它意味著你勇于面對困惑甚至已走出困惑,所以,作文的立意一定得是正面的,是積極向上的。
第四,要認真設計文章結(jié)構。如果寫記敘文,可先通過敘述具體故事表達內(nèi)心的困惑,然后再把自己是如何化解這一困惑的過程交代清楚,情節(jié)力求曲折,描寫力求生動。如果寫議論文,可先通過話題引出觀點,然后展開論證,最后進行總結(jié),升華主旨。
最后,提醒大家,別忘了給自己的作文擬一個醒目的標題。
為什么勤奮了卻不能成功
長沙 一考生
關于“勤奮”與“成功”,從小到大我讀過許多這方面的至理名言。比如“天才出于勤奮”“勤奮就是成功之母”“一年之計在于春,一生之計在于勤”“一勤天下無難事,功夫不負苦心人”……是啊,一個人不揮灑勤奮的汗水,怎么可能收獲成功的碩果?
于是我在學習上狠下苦功,百般努力,可是,我的成績一直平平,從來沒有進入過年級前列。對此,我感到特別困惑:為什么收獲與付出不成正比?為什么勤奮了卻不能成功?
隨著年齡的增長、閱歷的增加,讀的書越來越多,我逐漸明白了一個再簡單不過的道理:一個人要想成功,沒有勤奮是絕對不行的;但勤奮了,努力了,堅持了,卻不一定能成功。也就是說,勤奮與成功之間并不能簡單地畫等號。
為什么呢?道理其實很簡單。一方面,每個人的天賦、習慣等是有差異的,相同的努力,不可能換來相同的結(jié)果,所謂成功是有差異的。另一方面,一個人要想在學習、工作上取得成功,除了要勤奮,還要講究方法。方法對頭,事半功倍;方法不對頭,事倍功半。你只顧埋頭苦學、苦干,卻從不問方法對不對、效率高不高,結(jié)果可想而知。而更為關鍵的是,能否成功與選擇的方向?qū)﹀e息息相關,如果一開始就選錯了方向,怎么可能獲得成功?比如一個人“五音不全”,卻想學演唱,一個人身材矮小,硬要打籃球,能成功嗎?恐怕很難。
既然如此,那我們是不是就不需要勤奮、不用努力了呢?答案當然是否定的。還是那句老話,沒有勤奮,哪有成功?只不過,我們在勤奮努力的時候,應時時檢查一下自己的方向有沒有選錯,方法是不是得當,成功的定位是否準確。如此一來,成功早晚會來臨,你至少能看到自己的進步。
同學們,同樣被“勤奮了卻不能成功”所困惑的你們,讀了我的文章,是不是心中豁然開朗了呢?
這是一篇構思精巧、很有思辨性的考場作文。作者先通過題目亮出自己的成長困惑,讓讀者先睹為快。開篇引用名人名言,論述“勤奮”與“成功”的關系。然后筆鋒一轉(zhuǎn),寫自己很勤奮卻無法成功,困惑由此產(chǎn)生。接著寫自己悟出了“勤奮≠成功”這一道理,并對其中的原因進行了論述。在此基礎上,深入一層,指出要想成功,勤奮、努力并不能丟掉,升華文章主旨。最后以反問作結(jié),呼應文首,余味無窮。
◆開心一刻
安穩(wěn)睡覺
兒子讀書不用功,爸爸很苦惱。
這天,爸爸想出一個好主意:他把兒子的臥室裝修成教室的模樣,前后墻畫成黑板,寫滿數(shù)學、物理等公式,墻上還掛了名人格言。
兒子放學回家一看,興奮地說:“謝謝爸爸!”
爸爸聽了備感欣慰,這時卻聽兒子說:“這下,我可以在教室里安穩(wěn)地睡覺了!”
沒發(fā)揮好
剛才和女友聊天,她說:“每次和你吵完架總覺得很后悔?!?/p>
我心想:“終于知道自己胡攪蠻纏了。”
結(jié)果她幽幽地來了一句:“總覺得哪里沒發(fā)揮好。”