在中華人民共和國教育部、河南省人民政府的大力支持下，在主辦單位教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心、中國職業(yè)技術教育學會、中華職業(yè)教育社、應用技術大學（學院）聯(lián)盟，承辦單位駐馬店市人民政府、黃淮學院，以及出席論壇的中外嘉賓的共同努力下，圓滿完成了既定的各項會議議程。

今年論壇的主題是“新征程——面向未來三十年”，是為貫徹落實習近平總書記重要講話精神，研究謀劃教育的遠景規(guī)劃與“十四五”教育規(guī)劃，落實如何構筑與新發(fā)展格局相匹配的人力資源體系，全面深化教育領域綜合改革，增強教育改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性要求。論壇圍繞主題，深入分析新時代、新征程背景下現(xiàn)代化教育的歷史使命，深度展望面向未來的教育形態(tài)變革、發(fā)展趨勢、改革創(chuàng)新，探索未來30年應用型學科體系建設和產(chǎn)教融合實現(xiàn)機制的方向路徑。

本屆論壇設1個主論壇、4個分論壇、1個課程與實訓基地優(yōu)秀案例展示，采取線上線下互動融合模式，共有20位業(yè)界知名專家作專題報告，開展4場對話會，15家單位和機構作創(chuàng)新案例分享，來自英國、德國、韓國、荷蘭、加拿大、芬蘭、印度、巴基斯坦等8個國家的高校和學術組織代表在線參加論壇。

教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心啟動高校助力中小企業(yè)數(shù)字化生態(tài)伙伴計劃，并發(fā)布“教育扶智-同頻計劃方案”“智慧學習工場供應鏈——‘5G+8K+酷開云+智學云視顯課程系統(tǒng)”“培生全球學習者調查報告”等一批重要科研成果。

教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心主任陳鋒闡釋了產(chǎn)教融合對培育創(chuàng)新人才的重要意義。他指出，教育是要為學習者設計“真實世界”。教育是基于為學習者設計“真實世界”展開的。從本質上講，教育所建構的空間，教育的場景、裝備和技術都圍繞一個核心目標，如何為學習者設計真實世界。對于高等學校和職業(yè)學校的學生來講，促進產(chǎn)教融合就是為學生構建真實世界的最佳路徑。

駐馬店市人民政府市長朱是西在講話中指出，深化產(chǎn)教融合是黨的十九大做出的重要戰(zhàn)略決策，越來越多的應用型人才成為產(chǎn)業(yè)轉型、技術創(chuàng)新的推動力量。近幾年來，在河南省委省政府的領導下，在教育部大力支持下，駐馬店市推動產(chǎn)業(yè)人才供給側結構性改革，率先在全國開展了地方高校轉型發(fā)展工程，成立了產(chǎn)教融合工作促進委員會，出臺了深化產(chǎn)教融合的實施意見，促進高質量跨越發(fā)展實施方案，建立了政府主導、行業(yè)指導、企業(yè)、高校雙主體，社會組織參與的五位一體產(chǎn)教融合運行機制，推動學科建設與產(chǎn)業(yè)轉型升級相適應，積極構建共促發(fā)展的教育鏈、人才鏈、科技鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈。

產(chǎn)教融合發(fā)展戰(zhàn)略國際論壇經(jīng)過6年不斷打造，已成為我國高等教育、展業(yè)教育領域具有國際影響力的論壇，本屆論壇以新征程、面向未來30年為主題，為新時代高水平應用技術大學建設尋求方向，具有重要的現(xiàn)實意義。