夏甜甜

這天，我剛把期末考試卷子發(fā)下去不久，小王就舉著試卷沖上來(lái)，嘴里喊著：“夏老師，我這道題目是對(duì)的，我應(yīng)該是100分。”

我細(xì)看卷子，是一道解方程的題目，教師圈出來(lái)的錯(cuò)誤是答案沒(méi)有化簡(jiǎn)，而小王下面緊跟的一步就是化簡(jiǎn)后的正確答案。

我心生疑慮：“化簡(jiǎn)后的這個(gè)答案不管是筆跡濃淡還是字體大小都和上一步不同，老師都批到倒數(shù)第二步了，甚至畫的紅圈還碰到了你的正確答案，這樣還有可能批錯(cuò)嗎？”

小王顯然有些著急，情緒激動(dòng)了起來(lái)：“可我就是這么做的啊，我怎么知道老師會(huì)批錯(cuò)呢？”

“別急，卷子不是我批的，我去找批卷教師了解情況，等下再告訴你結(jié)果好嗎？”我想：把99分改成100分，也許對(duì)班級(jí)平均分并不會(huì)產(chǎn)生什么影響，但對(duì)五年級(jí)學(xué)生而言，能在期末考試中得到滿分，是了不起的榮譽(yù)。如果冤枉了他，一定會(huì)給他留下陰影。我一定得慎重。我找到當(dāng)時(shí)批卷的孫老師，她說(shuō)沒(méi)有印象，也覺(jué)得自己不會(huì)在這種情況下批錯(cuò)。事情到這仿佛陷入了一個(gè)死胡同，一邊是小王急切表白自己事后沒(méi)做修改，一邊是不太符合常理的卷面。這一分，加還是不加？我陷入了沉思。

在沒(méi)有證據(jù)的情況下，加，萬(wàn)一是假，我被騙事小，學(xué)生嘗到“作弊”甜頭，難免會(huì)再犯，從此失去誠(chéng)信;不加，萬(wàn)一是真，小王會(huì)感覺(jué)自己不被信任。

“如果有什么能證明這個(gè)答案真的是在考試的時(shí)候?qū)懮先サ木秃昧?。”這樣想著，我突然靈光一現(xiàn)：考前我要求學(xué)生，所有計(jì)算題都要做兩遍，其中一遍寫在草稿紙上，而草稿紙是我發(fā)的全新A4紙，考試結(jié)束回收檢查，現(xiàn)在就放在我的辦公桌上。

找到了。在小王略顯凌亂的草稿紙上，我看到了那個(gè)“19/10”，筆跡濃淡與卷面上的一致，想來(lái)是小王檢查的時(shí)候發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，再寫上去，筆跡就不一致了。

至此，這件事總算有了答案。這一分要加，但不能簡(jiǎn)單地加?；匦Ｈ者@天，我把事情始末講述給全班學(xué)生聽，也想聽聽他們的想法?！白屑?xì)檢查很有必要，計(jì)算要試卷做一遍，草稿紙做一遍。”小王說(shuō)?！熬砻鏁鴮懞苤匾?，如果小王的書寫再好一些，可能老師就不會(huì)批錯(cuò)了?！毙±钫f(shuō)。

這一分的風(fēng)波，給我們都上了很重要的一課。