朱昌元 名師工作室

1.閱讀下面的文字，完成以下題目。

在很多人的印象中，大凡媒體的文章，總是權(quán)威和公正的，也是值得信任的。【甲】的是，在社交網(wǎng)絡(luò)平臺上，一些打著“媒體”旗號的自媒體，其實是在“掛羊頭賣狗肉”，夾帶似是而非的“私貨”，混淆是非，甚至損害無辜者的合法權(quán)益。【乙】一些自媒體的庸俗解讀，對他人名譽構(gòu)成了侵犯；而洗稿、剽竊等行為，則對他人著作權(quán)構(gòu)成損害。比如有的微信公眾號文章，把魯迅開三閑書屋、野草書屋等經(jīng)歷，解釋成為賺錢而下海做書商，就有損害他人名譽之嫌。

（1）文段中的加點詞語，運用不正確的一項是（ ）

A.始料未及 B.仗義執(zhí)言 C.駭人 D.聳人聽聞

（2）文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點有誤的一項是（ ）

A.甲 B.乙 C.丙

命題： 德清縣高級中學(xué)歐陽煒

浙江師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院朱昌元

2.閱讀下面的文字，完成以下題目。

近年來，傳統(tǒng)文化不斷以嶄新的姿態(tài)出現(xiàn)在公眾眼前。年輕人更喜歡傳統(tǒng)文化了嗎？傳統(tǒng)文化傳播體現(xiàn)了什么新規(guī)律？傳統(tǒng)文化為什么也可以很流行？【甲】悄然勃興又猛然襲來的這股“國潮”，不僅讓許多曾經(jīng)對“傳統(tǒng)”充滿反叛的年輕人，心甘情愿成為傳統(tǒng)文化的，也讓整個社會有些始料未及，驚訝透著欣喜。

放眼望去，幾乎每一個年輕人感興趣的時尚領(lǐng)域，都不難看到傳統(tǒng)文化的身影?！疽摇砍迸啤⑶蛐@些年輕人熱衷的時尚消費品，開始越來越頻繁地呈現(xiàn)和使用傳統(tǒng)文化的符號與要素；古箏、二胡等傳統(tǒng)音樂不再，登上了彈幕視頻網(wǎng)站的播放熱榜。關(guān)注小說、影視、游戲、文創(chuàng)等領(lǐng)域，也可以看到傳統(tǒng)文化為原創(chuàng)者們提供著源源不絕的靈感源泉，而那些從傳統(tǒng)文化之中脫胎、而成的文化作品，更是青少年群體的追捧和喜愛。

【丙】然而，嶄新的局面，也帶來了值得關(guān)注的新問題：傳統(tǒng)文化為什么突破了過去的傳承困境，這股傳統(tǒng)文化的復(fù)興潮流為什么來得如此迅猛，今天的年輕人為什么對傳統(tǒng)文化如此鐘情。

（1）文段中的加點詞語，運用不正確的一項是（ ）

A.座下門徒 B.曲高和寡 C.嬗變 D.倍受

（2）文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點有誤的一項是（ ）

A.甲 B.乙 C.丙

命題： 德清縣高級中學(xué)歐陽煒

浙江師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院朱昌元

3.閱讀下面的文字，完成以下題目。

潮流代代不同，年年變化，不變的是年輕人始終能夠敏感地追上潮流，樂在其中。【丙】古語有云：“近朱者赤，近墨者黑?！蹦贻p人正處于三觀塑造期，他們所追逐的流行風(fēng)潮，必將“潤物細無聲”般內(nèi)化于價值觀念與思維方式之中。相較于過往，如今的潮流風(fēng)向標(biāo)主要發(fā)源于網(wǎng)絡(luò)，更新更快、花樣更多，卻也泥沙俱下、。如若不加選擇地終日追逐，部分年輕人空虛迷茫的狀態(tài)只怕更甚。

（1）文段中的加點詞語，運用不正確的一項是（ ）

A.一塌糊涂 B.日漸 C.品位 D.魚龍混雜

（2）文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點有誤的一項是（ ）

A.甲 B.乙 C.丙

命題： 德清縣高級中學(xué)歐陽煒

浙江師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院朱昌元

4.閱讀下面的文字，完成以下題目。

（1）文段中的加點詞語，運用不正確的一項是（ ）

A.休戚相關(guān) B.蔚為大觀 C.彰顯 D.進而

（2）文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點有誤的一項是（ ）

A.甲 B.乙 C.丙

命題： 德清縣高級中學(xué)歐陽煒

浙江師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院朱昌元

陳益林 名師工作室

5.閱讀下面的文字，完成以下題目。

【甲】在正常、健康的師生關(guān)系中，師生之間應(yīng)當(dāng)存在。并與雇傭關(guān)系、親緣關(guān)系區(qū)別開來，學(xué)生的科研需求應(yīng)具有相對優(yōu)先性?！疽摇?018年11月教育部發(fā)布的《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》規(guī)定，高校教師“不得要求學(xué)生從事與教學(xué)、科研、社會服務(wù)無關(guān)的事宜”。所謂“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，導(dǎo)師能做也應(yīng)做的主要是關(guān)注學(xué)生的研究方向，根據(jù)學(xué)生的需求給予指導(dǎo)。相應(yīng)地，學(xué)生也應(yīng)該接受導(dǎo)師合理的批評和建議，明確拒絕導(dǎo)師越界的行為。當(dāng)和義務(wù)的范圍清晰后，導(dǎo)師和學(xué)生的關(guān)系才能變得更純粹輕松。

（1）文段中的加點詞語，運用不正確的一項是（ ）

A.界限 B.權(quán)利 C.彌合 D.通過

（2）文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點有誤的一項是（ ）

A.甲 B.乙 C.丙

命題： 永康中學(xué)萬 森

6.閱讀下面的文字，完成以下題目。

【甲】對生活的堅定，體現(xiàn)一個“作者”的責(zé)任。如果莎士比亞在創(chuàng)作戲劇時全然接納他人的意見，何來穿越世紀的浪漫和不朽的藝術(shù)華章？【乙】人生亦如是。作為生活的創(chuàng)作者，自亂陣腳，又如何創(chuàng)作生活的杰作？在這個浮躁的社會，唯有對自我追求的堅定，才能指引我們不斷充實精神、武裝頭腦，以對抗信息爆炸的虛偽與混亂。旁人盡情游樂時的多一分鉆研，旁人休閑談天時的多一刻練習(xí)，旁人呼呼大睡時的多一頁閱讀，都是我們在追求的道路上邁出的堅定一步。文藝作品怕沒有精神，人生之書也怕沒有靈魂?！颈咳纭尔溙锢锏氖赝摺分谢魻栴D一般富裕、頭腦空虛、精神貧瘠，也只能陷入無盡的混亂與茫然。想要生活之書靈魂，以堅定為驅(qū)使的精心鉆研正是最優(yōu)之解。

然而，堅定也并不是閉門造車、目不窺園。在前行的道路上，要善于反思總結(jié)，也要聽聽旁人的意見。一味的沖刺可能只是原地打轉(zhuǎn)，甚至，相反，如果開門聽聽別人的意見，目偶爾窺園，那么以他人之語明得失，調(diào)整方向，就可以更好地為生活之書的寫作注入。

（1）文段中的加點詞語，運用不正確的一項是（ ）

A.縱然 B.付與 C.南轅北轍 D.源頭活水

（2）文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點有誤的一項是（ ）

A.甲 B.乙 C.丙

命題： 東陽中學(xué)王玲琳

7.閱讀下面的文字，完成以下題目。

在這場特殊的戰(zhàn)“疫”中，“抗非”英雄、80 多歲的鐘南山院士再次掛帥逆行。【乙】還有很多平凡又特殊的身影，他們是醫(yī)生、護士、建筑工人、外賣小哥……他們身處前線，堅持、堅韌、堅守，成為奮戰(zhàn)者、擺渡人。【丙】一個個動人的故事、一個個感人的場景、一句句溫暖的祝福、一箱箱緊缺的物資，生命因頑強而感動，民族因眾志成城而凝心聚力。多難興邦，負能量的天災(zāi)人禍出無窮無盡的正能量，這才是一個民族奮進的原動力。

（1）文段中的加點詞語，運用不正確的一項是（ ）

A.出其不意 B.淡退 C.接踵而至 D.激發(fā)

（2）文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點有誤的一項是（ ）

A.甲 B.乙 C.丙

命題： 義烏市第六中學(xué)李新地

8.閱讀下面的文字，完成以下題目。

在新生代眼里，【丙】不知所云的“古典”比比皆是——立在常年斷流的黃河枯床上，除了唇嗓的焦躁，除了滿目的干涸與皴裂，你縱有天才之想象，又如何模擬得出“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的磅礴之勢？誰能打撈起千年前李太白心中的那份激情與豪邁？現(xiàn)代的孩子，除了疑心古人的夸飾驕言或，還會作何想呢？

（1）文段中的加點詞語，運用不正確的一項是（ ）

A.然而 B.杳無 C.滄海桑田 D.想入非非

（2）文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點有誤的一項是（ ）

A.甲 B.乙 C.丙

命題： 舟山市岱山中學(xué)鐘楚楚

9.閱讀下面的文字，完成以下題目。

【甲】陸放翁有一聯(lián)詩句：“偶呼快馬迎新月，卻上輕輿御晚風(fēng)”，這是他做地方官的風(fēng)流?！疽摇课以诳禈驎r雖沒馬騎，沒轎子坐，卻也有我的風(fēng)流：我常常在夕陽西曬時騎了車迎著天邊扁大的日頭直追。日頭是追不到的，我沒有夸父的，但晚景的溫存卻被我這樣偷嘗了不少。有三兩幅畫圖似的經(jīng)驗至今還是栩栩地留著。只說看夕陽，我們平常只知道登山或是臨海，但實際只須的天際，平地上的晚霞有時也是一樣的神奇。有一次我趕到一個地方，手把著一家村莊的籬笆，隔著一大田的麥浪，看西天的。有一次是正沖著一條寬廣的大道，過來一大群羊，放草歸來的。偌大的太陽在它們后背放射著萬縷的金輝，天上卻是烏青青的，只剩這一條大路，一群生物，我心頭頓時感著神異性的壓迫，我真的跪下了，對著這冉冉漸翳的金光?！颈吭儆幸淮问歉豢赏钠婢?，那是臨著一大片望不到頭的草原，滿開著艷紅的格?；?，在青草里，陽光從褐色云斜著過來，幻成一種異樣紫色，透明似的無法直視，剎那間在我迷眩了的視覺中，這草田變成了——不說也罷，說來你們也是不信的！

（1）文段中的加點詞語，運用不正確的一項是（ ）

A.荒謬 B.遼闊 C.變幻 D.亭亭玉立

（2）文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點有誤的一項是（ ）

A.甲 B.乙 C.丙

命題： 杭州市蕭山區(qū)第八高級中學(xué)施利興

10.閱讀下面的文字，完成以下題目。

【甲】電視劇《慶余年》是去年底今年初當(dāng)之無愧的熱播劇，播出時，幾乎每天都有相關(guān)話題登上熱搜榜。劇中讓人印象最深刻的一幕便是范閑借酒斗詩，唐詩宋詞張口而來，不僅讓劇中的大文宗莊墨韓目瞪口呆，也讓屏幕這邊的我們?！疽摇看┰降焦糯姆堕e，教科書般展示了什么叫做知識的力量，那些讀過的書、看過的詩都成了武裝他的鎧甲。閑來無事，他默寫《紅樓夢》，書籍剛出就整個京城。參加宮宴，他在百官面前狂背唐詩宋詞元曲，一夜之間成為“詩神”，名望大漲。他說：“我看過的每一個字，讀過的每一本書，都記得絲毫不差，?！薄颈?/p>

（1）文段中的加點詞語，運用不正確的一項是（ ）

A.大驚失色 B.風(fēng)靡 C.屢試不爽 D.甚囂塵上

（2）文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點有誤的一項是（ ）

A.甲 B.乙 C.丙

命題： 東陽市巍山高級中學(xué)曹丹霞

沈坤林 名師工作室

11.閱讀下面的文字，完成以下題目。

【甲】從藝術(shù)表達上來說，《故事里的中國》（由中央廣播電視總臺推出的文化節(jié)目）將戲劇、影視、綜藝三種形態(tài)呈現(xiàn)。【乙】以首期節(jié)目《永不消逝的電波》為例，主持人董卿分別對1958年版電影中何蘭芬的扮演者袁霞、李俠原型人物李白烈士的孫子李立立先生、以及當(dāng)年在西柏坡接收李白電報的報務(wù)員蘇采青女士進行深入采訪。他們真誠、動情的講述，從各個維度豐富了觀眾對《永不消逝的電波》臺前幕后的認知，不僅展示了時代經(jīng)典是如何創(chuàng)作出來的，更道出了影視作品背后的英雄故事。當(dāng)觀眾帶著這些認知再來欣賞胡歌、劉濤的表演時，不會覺得自己是在純粹欣賞戲劇，是仿佛重返了歷史現(xiàn)場，走進了英雄內(nèi)心，經(jīng)典因此有了呼吸和心跳，充滿了濃烈的感染力。

愛國主義、英雄情結(jié)和對真善美的向往，是每一代人共同的追求，但不同時代的表述方法都會具有自己時代的特征和烙印?！颈咳绾卧诋?dāng)代激活經(jīng)典藝術(shù)作品中的故事，讓它們對當(dāng)下觀眾尤其是青年群體產(chǎn)生影響，拉近傳統(tǒng)經(jīng)典與當(dāng)代人的距離，這是對當(dāng)代藝術(shù)創(chuàng)作者的考驗。

（1）文段中的加點詞語，運用不正確的一項是（ ）

A.融合 B.嘔心瀝血 C.蕩氣回腸 D.而且

（2）文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點有誤的一項是（ ）

A.甲 B.乙 C.丙

命題： 仙居中學(xué)項海燕

12.閱讀下面的文字，完成以下題目。

【乙】網(wǎng)絡(luò)春晚滿足網(wǎng)友的期待——尼格買提、朱廣權(quán)、康輝以央視boys 的全新組合亮相，用脫口秀的形式對2019年進行年度總結(jié)。【丙】應(yīng)邀來到現(xiàn)場的，還有一群風(fēng)華正茂的“最美奮斗者”：北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)工程總設(shè)計師楊長風(fēng)與他的團隊，把“火焰藍”穿在身上的國家應(yīng)急救援專業(yè)隊伍，奮戰(zhàn)在扶貧一線的“松茸西施”“扶貧書記”……網(wǎng)絡(luò)春晚不僅在氣質(zhì)上更具網(wǎng)絡(luò)感，還打通線上線下，小屏大屏，以的形式，在網(wǎng)絡(luò)文化和綜藝晚會之間搭建一座溝通的橋梁。

（1）文段中的加點詞語，運用不正確的一項是（ ）

A.范式 B.串聯(lián) C.貫通 D.不拘一格

（2）文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點有誤的一項是（ ）

A.甲 B.乙 C.丙

命題： 桐鄉(xiāng)市鳳鳴高級中學(xué)錢志強

13.閱讀下面的文字，完成以下題目。

【甲】新冠肺炎疫情之下，白衣天使們堅守陣地的精神讓人為之動容；但與之同時，事發(fā)之因——即愚昧無知的野味交易，讓人為之憎惡，也為之痛心。

細而究之，野味交易與病毒傳播背后的社會文化因素，其實不外乎面子文化和對野味補身的。【乙】在《說面子》一文中，魯迅曾言，“面子”是“中國精神的綱領(lǐng)”。所謂“面子”，其實就是指一個人的社會地位的體現(xiàn)。愛面子本是、自然不過的事。，在過度的自我膨脹和民俗傳統(tǒng)“吃什么補什么”觀念的影響下，可支配收入的增加帶動了盲目的“面子消費”，由此釀成不堪設(shè)想的惡果。【丙】因此，即便有“非典”的前車之鑒，野味依舊被冠以“無添加劑”“純天然”等美名，使得部分群眾，由此導(dǎo)致了生靈的浩劫和病毒的肆虐。

（1）文段中的加點詞語，運用不正確的一項是（ ）

A.迷信 B.無可非議 C.然而 D.趨之若鶩

（2）文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點有誤的一項是（ ）

A.甲 B.乙 C.丙

命題： 桐鄉(xiāng)第一中學(xué)張 磊

14.閱讀下面的文字，完成以下題目。

【乙】演員阿特金斯（《青青珊瑚島》中飾演男主角）接受采訪，談起自己的“成功”時說：“對我來說，成功就是別人怎么看你?！痹诿襟w上，“成功”是常用詞，但關(guān)于“成功”的公共討論卻像阿特金斯一樣，很少有對這些字詞細加定義的。定義的重要性在于它可以從論據(jù)中排除的成分，明確地將注意力集中到正在進行討論的實際問題上?！颈烤哂姓f服力的說理遵守定義清楚和概念準確的原則，否則會給人造成不良印象——支吾搪塞、故弄玄虛、耍滑頭。

（1）文段中的加點詞語，運用不正確的一項是（ ）

A.分辨 B.自動 C.曖昧含混 D.必需

（2）文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點有誤的一項是（ ）

A.甲 B.乙 C.丙

命題： 桐鄉(xiāng)市鳳鳴高級中學(xué)錢志強

15.閱讀下面的文字，完成以下題目。

（1）文段中的加點詞語，運用不正確的一項是（ ）

A.遷徙 B.詮釋 C.魂牽夢繞 D.進而

（2）文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點有誤的一項是（ ）

A.甲 B.乙 C.丙

命題： 桐鄉(xiāng)市鳳鳴高級中學(xué)錢志強

洪方煜 名師工作室

16.閱讀下面的文字，完成以下題目。

2020年伊始，我國影視行業(yè)仍處于深度調(diào)整態(tài)勢當(dāng)中?！炯住恳环矫妫?019年內(nèi)地電影爆款，創(chuàng)下642.66 億元的票房新高，在諸多動漫電影中，《哪吒之魔童降世》，票房近50 億；另一方面，各類市場主體仍能明顯感受到調(diào)整的“陣痛”。調(diào)查顯示，橫店影視城的開機率同比直降45%。此外，2019年以來共有超過3228 家名稱及主營業(yè)務(wù)“影視”的公司注銷，遠高于2018年的1946 家。

【乙】業(yè)內(nèi)人士認為，當(dāng)前中國影視市場正在發(fā)生結(jié)構(gòu)性變化，國產(chǎn)片更加自信，不再“談好萊塢色變”?！颈坑^眾和市場的選擇標(biāo)準更趨理性，2020年將涌現(xiàn)出更多源于現(xiàn)實生活，緊扣時代脈搏，更具普適價值觀的精品力作。而且，在呈現(xiàn)形式上也會有創(chuàng)新探索，從前被互聯(lián)網(wǎng)視頻搶占的傳統(tǒng)市場，將迎來5G 技術(shù)的新視頻類型的挑戰(zhàn)。

（1）文段中的加點詞語，運用不正確的一項是（ ）

A.疊出 B.一騎絕塵 C.涵蓋 D.基于

（2）文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點有誤的一項是（ ）

A.甲 B.乙 C.丙

命題： 仙居中學(xué)馬星星

17.閱讀下面的文字，完成以下題目。

奧德修斯用計逃脫塞壬的誘惑，是《荷馬史詩》中的經(jīng)典段落。有趣的是，這則故事被現(xiàn)當(dāng)代的人們賦予了各色各樣的意義。他們的闡釋不但各有側(cè)重，有的甚至相互沖突到了的地步?！炯住窟@則故事為什么能引起研究者這么大的興趣？誰的闡釋更能讓人信服？

在霍克海默和阿多諾的《啟蒙辯證法》中，奧德修斯與塞壬的對立，構(gòu)成了啟蒙與巫魅之對立的。【乙】他們認為奧德修斯與塞壬之間的遭遇是“一場既成功又不成功的遭遇”。說是“成功”，表面上指的是奧德修斯的成功，按照兩位作者的闡釋，實則是啟蒙者的成功?！颈繆W德修斯通過“有理性形式的抗拒”，祛除了籠罩在塞壬之歌上的“巫魅”，啟蒙者完成了對自然、對遠古的之權(quán)力的勝利。同樣，所謂“不成功”，指的是塞壬及其代表的原始自然力的失敗。

（1）文段中的加點詞語，運用不正確的一項是（ ）

A.水火不容 B.原形 C.至高無上 D.及其

（2）文段中畫橫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點有誤的一項是（ ）

A.甲 B.乙 C.丙

命題： 仙居中學(xué)張靈俠

18.閱讀下面的文字，完成以下題目。

【甲】紅色崇拜的，普遍認為有三種：來自太陽、火和血液?！痘茨献印ぬ煳挠?xùn)》言：“日為德，月為刑，月歸而萬物死，日至而萬物生?！笨吹疥柟庀氯f物，古人便產(chǎn)生了對太陽的依戀和崇拜，自然而然，象征太陽的紅色便備受青睞。

【乙】《說文解字》中則提到：“赤，南方色也。從大，從火?！奔t色也是火，燧人氏鉆木取得火種，帶來光明和溫暖。人類走向文明的歷史進程中，更讓紅色成為流淌在血液中的革命基因，彰顯出力量和權(quán)威。

（1）文段中的加點詞語，運用不正確的一項是（ ）

A.濫觴 B.生機勃勃 C.不可一世 D.乃是

（2）文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點有誤的一項是（ ）

A.甲 B.乙 C.丙

命題： 臺州中學(xué)王則瓔

19.閱讀下面的文字，完成以下題目。

那時，廣場的燈光還不足以亮過漫天的星光，雙向兩車道的馬路對來往車輛來說?！炯住恳粋€個尋常的夜晚，構(gòu)成了我對“城”的最初印象——顛簸、混雜，卻又熱鬧得很。

人在不斷長大，城市也在逐漸生長。背上行囊，離家求學(xué)，時而返鄉(xiāng)——此后與縣城的每一次相遇，總能發(fā)現(xiàn)新的變化。【乙】廣場告別了散落的地攤，步行街上人頭攢動；原來寬敞的路口開始變得擁堵，新的車道正在擴建；滿眼盡是的霓虹彩燈……記憶中的那個只能供人短暫享受夏夜的小縣城，已經(jīng)悄然升級為繁華的“不夜城”。

（1）文段中的加點詞語，運用不正確的一項是（ ）

A.綽綽有余 B.五光十色 C.演繹 D.尤其

（2）文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點有誤的一項是（ ）

A.甲 B.乙 C.丙

命題： 桐鄉(xiāng)市鳳鳴高級中學(xué)趙云強

20.閱讀下面的文字，完成以下題目。

唐人詩中的雁門、玉門、陽關(guān)、陰山、燕然等，有時是實寫，有時是虛指，只是邊境之地、漢胡分界的代稱。但是詩歌中的玉門和陽關(guān)，比起其他地方來，更多了一份孤獨荒涼?！炯住坑耖T和陽關(guān)之外，便是游牧民族的天下，與中原腹地之間隔著一段長長的，杜甫《送人從軍》就說“陽關(guān)已近天”，西去之路“累月斷人煙”。這樣一段人煙稀少的路途，音書不通，也難料歸期，更讓人。唐詩中的玉門和陽關(guān)從來都是秋冬之景，這不但是自然氣候的特征，也是詩人心中的。【乙】在許多詩人的眼中，玉門、陽關(guān)以內(nèi)是中原故土、文明腹地，出關(guān)，踏上異域土地，似乎就進入了蠻荒、孤獨的所在。【丙】所以王維對西去的友人道一聲“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人（《送元二使安西》）”。西出玉門、陽關(guān)的人，怕被戰(zhàn)爭吞噬，也怕被孤獨包圍，更怕被世人遺忘，這都讓西去的征途倍添離別的憂傷。

（1）文段中的加點詞語，運用不正確的一項是（ ）

A.空白 B.憂心忡忡 C.映象 D.一旦

（2）文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點有誤的一項是（ ）

A.甲 B.乙 C.丙

命題： 臺州市新橋中學(xué)李巧云