（上海師范大學體育學院 上海 201400）

隨著近年來我國經(jīng)濟實力迅速的發(fā)展，網(wǎng)球運動也得到了快速地開展。網(wǎng)球運動具有歷史悠久，文化豐富、優(yōu)雅高尚等特點，使得網(wǎng)球成了我國近年來人們關(guān)注的運動的項目之一。網(wǎng)球運動在普通的高校有著優(yōu)越的師生基礎(chǔ)。普通高校網(wǎng)球的行為文化的開展和進行，使得網(wǎng)球運動的各種活動、比賽等越來越頻繁，提高了網(wǎng)球的發(fā)展，讓更多的學生加入或者理解網(wǎng)球這項運動。因此，從行為文化層面研究網(wǎng)球文化，對普通高校的網(wǎng)球運動的發(fā)展影響以及規(guī)律，有著深遠的理論意義。

網(wǎng)球運動不但是體育運動中的一部分，更是與傳統(tǒng)文化有著聯(lián)結(jié)，讓網(wǎng)球行為文化與傳統(tǒng)的中國文化相結(jié)合，造就中國社會認同的中國式網(wǎng)球行為文化。普通高校的教育體系為高素質(zhì)的網(wǎng)球能力者培養(yǎng)提供了良好的環(huán)境，加強了學生網(wǎng)球的能力培養(yǎng)，為網(wǎng)球行為文化傳播和開展等提供了后備人才的儲訓，也為群眾網(wǎng)球和專業(yè)網(wǎng)球比賽提供了優(yōu)異的后備人才。因此，我們要全面探索研究網(wǎng)球行為文化對普通高校的網(wǎng)球運動發(fā)展的情況，使網(wǎng)球行為文化能在普通高校更好的開展。

1、文化

文化是一個非常廣義的詞，每個專家從各自的角度都能做出不同的解釋，到今天對文化的定義都沒有一個明確的答復?？偟膩碚f，文化可以分為大的方面和小的方面兩種，大的把文化分為物質(zhì)文化和精神文化兩點，小的文化主要反映我們身邊的與我們的生活息息相關(guān)的。因此，根據(jù)我們的需要可以把文化進行簡單化處理。

隨著對文化的研究加深，對文化的研究已經(jīng)不再局限在人類所認知的范圍，以擴展到宇宙空間。但文化的研究不管有多大多廣，都是離不開文化的自身規(guī)律，都要與事物的發(fā)展相輔相成。有一點可以肯定的，就是文化離不開人，文化是人對事物和自然認識的詮釋，是由人的活動所造成的。從馬克思的理論中可以知道，意識是需要實踐來表現(xiàn)出來的，文化的開展和發(fā)展也是需要人的實踐來體現(xiàn)，沒有人也就沒有了文化。

2、行為文化

通過查閱資料發(fā)現(xiàn)人們對行為文化的研究較少，相關(guān)概念也較少。大部分的學者都把行為文化作為“文化”結(jié)構(gòu)中的一個環(huán)節(jié)，沒有對其做具體的研究，也沒有對其做具體概念的劃分。筆者認為，行為就是人體本能的對外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境的變化所做出來的自然條件性的反射活動。行為文化是人們在長期的發(fā)展和進化過程中所積累下來的區(qū)別于動物的人類社會的交流、思維活動、心理活動、風俗等表現(xiàn)出來的潛移默化自我規(guī)范的外部表現(xiàn)。

3、網(wǎng)球的行為文化

網(wǎng)球文化即人的主體在特定的環(huán)境下，日常展開的有關(guān)網(wǎng)球方面的體育課程、網(wǎng)球鍛煉、網(wǎng)球訓練、網(wǎng)球競技比賽、網(wǎng)球俱樂部活動、網(wǎng)球社團活動等等。通過對文獻的總結(jié)和體育文化的理解，同時結(jié)合網(wǎng)球的行為文化的特點，我們可以得知，網(wǎng)球行為文化是行為文化中的一個方面，在網(wǎng)球運動中人們受到網(wǎng)球精神的影響，遵循網(wǎng)球運動自然發(fā)展的規(guī)律，參與各種網(wǎng)球運動活動也日積月累的對自身主體的思想產(chǎn)生了一定的影響，造成和表現(xiàn)出來相關(guān)的網(wǎng)球習慣、網(wǎng)球特點、網(wǎng)球的興趣、網(wǎng)球的思想價值等行為現(xiàn)象，最終形成網(wǎng)球運動獨有的行為文化。網(wǎng)球行為文化是以人們自身的生活活動為對象，以網(wǎng)球為媒介，通過網(wǎng)球的各種各樣的技術(shù)和組織活動活動身體，取得強身健體、健康心理、愉悅身體等，從而以精神活動為核心，構(gòu)成一種文化的景象和價值的取向。網(wǎng)球行為文化是人們參加與參觀網(wǎng)球行為過程中所有行為模式和思維模式的結(jié)晶，是和網(wǎng)球運動有關(guān)的所有東西的總稱，它所形成的理論、體系，所創(chuàng)造的技戰(zhàn)術(shù)、技術(shù)和理論思想等，已在我們生活中形成了特有的社會想象和文化現(xiàn)象。網(wǎng)球運動的本質(zhì)就是網(wǎng)球行為文化，網(wǎng)球行為文化有著非常多的內(nèi)容，為不同人群提供不同的需要，豐富了人們的生活。 網(wǎng)球運動開展的同時網(wǎng)球行為文化和跟著出現(xiàn)，因此，網(wǎng)球的發(fā)展和傳播也直接影響著網(wǎng)球行為文化的發(fā)展。

3.1、網(wǎng)球行為文化對普通高校網(wǎng)球運動發(fā)展產(chǎn)生的影響

（1）網(wǎng)球行為文化在普通高校網(wǎng)球運動發(fā)展中所表現(xiàn)出的價值。

網(wǎng)球行為文化在普通高校網(wǎng)球運動發(fā)展所表現(xiàn)出來的價值有這四個方面：①自強不息。網(wǎng)球行為文化之一就有自強不息，它體現(xiàn)在學生自身的態(tài)度上，可以提高我們戰(zhàn)勝挫折的信心；②發(fā)憤圖強。我國是個重集體的社會，與西方的個人主義是有區(qū)別的，政府首先制定發(fā)展目標，人們自上而下的進行推動。政府的前期投資為網(wǎng)球運動的發(fā)展解決了資金問題和人才問題，再加上網(wǎng)球行為文化潛移默化，會產(chǎn)生全民效應(yīng)使人們發(fā)憤圖強的參與網(wǎng)球運動中來；③高雅和諧。網(wǎng)球行為文化中的高雅和諧觀念，不但有利于校園文化建設(shè)，而且還能使得網(wǎng)球運動在校園得到更好的發(fā)展；④陶冶情操。網(wǎng)球行為文化有著陶冶情操的能力，它的品質(zhì)是獨一無二的，讓參與其中的學生愛不釋手，可以消除我們在生活中所積累的煩躁，凈化心靈，使得個性得到充分的發(fā)揮。

（2）普通高校的網(wǎng)球行為文化是網(wǎng)球運動的先導。

網(wǎng)球行為文化是普通的高校體育文化的重要組成部分之一，可以培養(yǎng)學生的體育的文化品質(zhì)，對學生的樂趣、才干的構(gòu)成有很大、影響。普通大學生的心態(tài)狀況和網(wǎng)球運動行為的特點是相吻合的，在各種條件和網(wǎng)球文化的作用下，讓網(wǎng)球運動得到了較好的開展。

石昊天的《網(wǎng)球文化對大學校園體育文化的影響研究》中有指出：讓網(wǎng)球行為文化成為一種常態(tài)融合進民族文化中，讓更多的人發(fā)現(xiàn)和理解網(wǎng)球運動的行為，從事網(wǎng)球的運動行為，并使網(wǎng)球的運動行為的“文明、高雅”等得到更好的傳播和傳承。對新鮮事物有較好的接受、認知等能力，是普通大學生所具備的文化品質(zhì)，這為網(wǎng)球的發(fā)展和傳承提供了優(yōu)異的環(huán)境。一個城市或者地區(qū)的文化核心地帶，基本都是普通的高校地帶。

（3）網(wǎng)球行為文化對普通高校體育文化的重要作用。

隨著學校體育教學革新和開展特別是高校體育教學的革新和開展，普通的高校網(wǎng)球的運動取得了快速地開展和遍布。因為網(wǎng)球的發(fā)展和文化特點和學生的心理特點相符合的特點，使得網(wǎng)球行為文化越來越多的蒙受當代大學生的喜愛，同時越蒙受到普通高校越來越多的注重。網(wǎng)球運動在普通大學生之中得到了越來越多的傳遞，成了當代的大學生最愛的運動之一。在普通高校展開網(wǎng)球活動，不僅能錘煉身材和促成身心諧和發(fā)展，而且還能有助于提高修養(yǎng)、陶冶情操。

呂立功的《高校推廣網(wǎng)球運動對提升校園文化的作用》中有指出：高校體育不但是身體練習、體育教學還有心理鍛煉等，它更是廣泛的體育的教育，教育就是一種雄心壯志的文化。普通高校的網(wǎng)線運動的課內(nèi)課外教學、技術(shù)的交流等都屬于網(wǎng)球行為文化的組成，把網(wǎng)球的運動傳統(tǒng)以及網(wǎng)球的運動的行為的觀念融合到網(wǎng)球的運動行為的過程中去，促進情誼、身心健康等的發(fā)展。

大學生參加網(wǎng)球的運動行為是需要網(wǎng)球的行為文化的運動氣氛來造就和激勵的，讓學生在網(wǎng)球行為文化過程中把握自己本身的言行舉止、禮貌、儀表、責任感、公德心等，使他們在各個方面都能夠得到發(fā)展。教師應(yīng)該在網(wǎng)球運動的行為過程中及時疏導學生的各方面，培養(yǎng)學生向正確的方向走，用網(wǎng)球的特有的行為文化疏導學生正確的看球、玩球，觀看時學習運動員的優(yōu)異技術(shù)，看出他們的優(yōu)缺點。在球外，我們也應(yīng)該看到他們的一個更好的一面，那就是謙卑、謹慎和相互尊重的品質(zhì)。學生的價值觀是經(jīng)過優(yōu)異的網(wǎng)球的行為文化的行為灌輸?shù)?，一旦開展到大眾化和習慣化程度，它將具備與其他文化一樣的強制性和標注性功能，從而使大學生更自然地與思維方式、品德規(guī)范相一致。網(wǎng)球的行為文化所需要的行為規(guī)則。

3.2、網(wǎng)球行為文化與網(wǎng)球運動的關(guān)系

我國網(wǎng)球行為文化近代才出現(xiàn)，當代才得到發(fā)展，它由西方文化和中國傳統(tǒng)文化碰撞產(chǎn)生的，它有著廣博的精神，強硬的理論。網(wǎng)球行為文化在中國的傳播與中國的網(wǎng)球運動是密不可分的。我們不能一心把重心放在網(wǎng)球技術(shù)和網(wǎng)球場地設(shè)施的加強和建設(shè)上，還要加強網(wǎng)球文化的開展和傳播。想要網(wǎng)球運動發(fā)展的更加堅固和穩(wěn)定，就需要網(wǎng)球行為文化的發(fā)展來服務(wù)。我們要吸收中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中的養(yǎng)分，讓網(wǎng)球行為文化慢慢吸收，從而讓網(wǎng)球行為文化更好的為網(wǎng)球運動的發(fā)展做貢獻。我們要根據(jù)自己所有的不斷研究探索和虛心學習其他國家優(yōu)秀的經(jīng)驗，這樣才能讓網(wǎng)球運動在中國得到更好的傳播和發(fā)展。

4、結(jié)論

（1）網(wǎng)球行為文化是比較重視整體、舉止禮儀和精神等，它在中國傳統(tǒng)文化的影響下，慢慢形成了具有中華民族特色的網(wǎng)球運動，已經(jīng)成為我們生活過程中不得缺少的體育項目；

（2）發(fā)揮學校的領(lǐng)導能力，各種有關(guān)網(wǎng)球的組織相互作用，組織豐富多彩的網(wǎng)球行為文化的宣傳，讓學生不由自主的參與到網(wǎng)球運動中來。從而使得網(wǎng)球行為文化在學校擁有良好的學生基礎(chǔ)；

（3）網(wǎng)球行為文化是校園體育文化的重要組成，有培養(yǎng)學生網(wǎng)球能力以及網(wǎng)球興趣和習慣，促進學生全面快樂的發(fā)展等作用。

5、建議

（1）加強網(wǎng)球運動進入高校的步調(diào)，普通的高校是傳播、發(fā)揚網(wǎng)球的行為文化的地方。讓大學生了解網(wǎng)球的行為文化的價值和網(wǎng)球運動優(yōu)越性，有助于提高大學生的各種素質(zhì)和精神境界都有著很大的意義；

（2）加強和完善網(wǎng)球運動的管理機制，樹立正確的人文觀和習近平在新時期的中國特色社會主義觀，讓普通的高校的網(wǎng)球運動不斷的影響校內(nèi)的體育文化，使網(wǎng)球運動以可持續(xù)發(fā)展的態(tài)勢從普通高校走向全社會；

（3）加強網(wǎng)球?qū)I(yè)的科學研究，逐步造就既有中國的也和國際接軌的新時代中國特色的網(wǎng)球運動技術(shù)，完善網(wǎng)球運動體系和管理技術(shù)，為網(wǎng)球運動的發(fā)展奠定理論基礎(chǔ)；

（4）加強網(wǎng)球行為文化的各個層次的制度建設(shè)，讓網(wǎng)球行為文化得到不斷的更新，不斷的學習和引進國外適合我國國情的網(wǎng)球理念，為新時期建設(shè)中國特色社會主義網(wǎng)球行為文化提供了堅實的制度保障和物質(zhì)保障；

（5）加強普通高校各種關(guān)于網(wǎng)球運動的設(shè)施建設(shè)，讓學生們可以在舒服和安全的場地和配套設(shè)施的環(huán)境里運動，從而達到以網(wǎng)球運動的發(fā)展來帶動網(wǎng)球行為文化的展開。