（四川天一學(xué)院 四川 綿竹 618200）

引言

總結(jié)我國(guó)2008年雅典女子足球慘敗的原因，可以了解到我國(guó)女子足球后備人才嚴(yán)重不足。為了解決這一問題，發(fā)展女子校園足球發(fā)揮著巨大的作用。我國(guó)可以在小學(xué)、中學(xué)大力開展女子足球項(xiàng)目，經(jīng)過一段時(shí)間的培訓(xùn)，找出其中具有天賦的學(xué)生，從而為高中專業(yè)化的訓(xùn)練打下基礎(chǔ)，為我國(guó)女子足球提供后備人才。

1、女子校園足球發(fā)展面臨的問題

首先，我國(guó)目前沒有專門的女足管理機(jī)構(gòu)，這就使得女足無法得到專業(yè)化的發(fā)展。女足管理部門的欠缺也使得學(xué)校開展女足運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)缺少政策與資金的扶持，自然女子足球無法在全國(guó)范圍內(nèi)進(jìn)行推廣，女足無法得到發(fā)展。我國(guó)大部分地區(qū)并沒有出臺(tái)相關(guān)政策來支持女子校園足球人才的培養(yǎng)，使得女足教育者工作熱情不高，對(duì)于足球的訓(xùn)練也是不夠用心，最終導(dǎo)致我國(guó)女足發(fā)展停滯不前；

其次，在應(yīng)試教育體制下，體育這條路本來就非常難走，更不要說女子足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。目前河南省只有兩所高校開設(shè)了女子足球這一個(gè)專業(yè)，這使得學(xué)生面臨非常嚴(yán)峻的就業(yè)環(huán)境。此外，一些學(xué)校禁止學(xué)生踢足球，認(rèn)為這一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)危險(xiǎn)系數(shù)較高，一旦發(fā)生意外會(huì)耽誤學(xué)生的學(xué)業(yè)，所以，這給女子足球發(fā)展帶來巨大的阻礙；

然后，由于足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)未受到學(xué)生與老師的重視，使得其場(chǎng)地質(zhì)量較差。足球場(chǎng)的標(biāo)準(zhǔn)是鋪設(shè)人造草坪，但一些基層學(xué)?？赡軟]有足球場(chǎng)，或者足球場(chǎng)地面沒有鋪設(shè)任何東西。這給足球運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練帶來了不便，也使得足球訓(xùn)練無法得到顯著的成果；

最后，開展足球訓(xùn)練活動(dòng)經(jīng)費(fèi)欠缺。對(duì)于足球場(chǎng)地的建設(shè)、器材的購買、教練的工資與福利都需要資金，如果沒有政府的扶持，僅靠學(xué)校是完全不可能解決資金欠缺的問題的。

2、開展女子校園足球訓(xùn)練對(duì)策

2.1、加大資金投入

開展任何一項(xiàng)體育活動(dòng)，其中不管是場(chǎng)地的建設(shè)，還是器械的購買、人才的引進(jìn)，都需要大量的資金，那么對(duì)于一些基層學(xué)校而言，僅靠學(xué)校本身無法建成大規(guī)模的訓(xùn)練場(chǎng)地，這對(duì)于女子足球訓(xùn)練成果具有非常大的影響。所以，女子校園足球的發(fā)展需要政府資金的支持。目前，國(guó)家體育部門對(duì)足球運(yùn)動(dòng)提出了改革，在堅(jiān)持以事業(yè)撥款的前提下，加大對(duì)于基層校園女子項(xiàng)目的資金投入。面對(duì)這樣的改革，地方足球管理部門應(yīng)及時(shí)抓住機(jī)遇，為地方學(xué)校女子足球活動(dòng)的開展尋求更好的待遇。

2.2、完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

關(guān)于完善學(xué)校女子足球基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)可以從以下幾個(gè)方面做出努力：一是為女足訓(xùn)練提供場(chǎng)地；二是可以將場(chǎng)地資源整合利用。對(duì)于一些基層學(xué)校，學(xué)校內(nèi)部沒有場(chǎng)地開展足球訓(xùn)練，那么政府可以加大資源整合利用，讓多個(gè)學(xué)校共同使用一個(gè)場(chǎng)地。不僅可以節(jié)約場(chǎng)地資源，還可以多個(gè)學(xué)校共同開展足球訓(xùn)練活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)與進(jìn)步。此外，各個(gè)學(xué)校還可以從中挑選出最優(yōu)秀的學(xué)生，組成一個(gè)足球隊(duì)參加比賽，最大程度上發(fā)揮學(xué)生的價(jià)值。

2.3、提高教練綜合素質(zhì)

對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)而言，教練不只是幫助學(xué)生訓(xùn)練、教授學(xué)生訓(xùn)練技巧，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的體育精神、堅(jiān)韌的意志，所以，校園女足培養(yǎng)中教練員隊(duì)伍建設(shè)非常重要。首先，學(xué)校在聘用足球教練員時(shí)不僅需要考察教練的教學(xué)能力，還要考察其職業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神，為女足人才培養(yǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境。政府可以為足球教練創(chuàng)建信息交流平臺(tái)，讓更多優(yōu)秀的教練通過網(wǎng)絡(luò)傳授經(jīng)驗(yàn)，讓一些基層學(xué)校的教練可以通過信息交流平臺(tái)提高自身的業(yè)務(wù)水平。在這些信息交流平臺(tái)上，基層教練在遇到難題時(shí)，可以向?qū)＜覍で髱椭?，逐個(gè)擊破，這樣可以迅速解決難題；其次，為了避免學(xué)校教練人才的流失，可以為女足教練提供補(bǔ)貼政策，通過金錢或者物質(zhì)方面的補(bǔ)貼使得女足教練可以將精力放在培養(yǎng)女足人才上，進(jìn)一步促進(jìn)女足人才培養(yǎng)的發(fā)展。

2.4、積極利用比賽與媒體的力量擴(kuò)大女足的影響力

目前我國(guó)學(xué)校女足項(xiàng)目還未得到普及，相比于其它體育項(xiàng)目而言，還具有很大的差距。為了擴(kuò)大女子足球的影響力、普及率，可以利用比賽和媒體的力量，讓女子足球走向大眾的世界。首先，當(dāng)?shù)刈闱蝽?xiàng)目管理部門可以積極舉辦女子足球比賽，讓女足走向大眾的視野，并且引起當(dāng)?shù)卣闹匾?，讓其意識(shí)到開展女子足球訓(xùn)練的意義，從而對(duì)女子足球人才培養(yǎng)提供政策和經(jīng)濟(jì)方面的支持。與此同時(shí)，舉辦比賽還可以激發(fā)女子足球教練員的熱情，讓其更加努力幫助學(xué)生取得勝利，有助于女足人才的培養(yǎng)。此外，賽事的承辦，可以吸引更多的媒體，從而有利于傳播女足文化，活躍當(dāng)?shù)刈闱蛭幕睿龅饺駞⑴c，從而為女足的進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。

3、對(duì)女子校園足球培養(yǎng)模式的探究

3.1、教學(xué)理念與教學(xué)思想的轉(zhuǎn)換

教學(xué)思想與理念的培養(yǎng)是開展任何一項(xiàng)活動(dòng)的關(guān)鍵性因素，只有學(xué)校和老師深刻意識(shí)到開展校園女足訓(xùn)練的重要意義，只有學(xué)生對(duì)女足有著正確的認(rèn)識(shí)，并以積極的態(tài)度對(duì)待女足訓(xùn)練，這樣我國(guó)校園女足教育才能得到進(jìn)一步發(fā)展。在傳統(tǒng)的校園女足教學(xué)模式中，老師與學(xué)生對(duì)于教學(xué)思想與理念比較模糊，認(rèn)為這項(xiàng)活動(dòng)不僅危險(xiǎn)系數(shù)高，還浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間，最終導(dǎo)致我國(guó)校園女足遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他國(guó)家。為了激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的興趣，促進(jìn)校園女子足球的健康發(fā)展，積極轉(zhuǎn)換教學(xué)思想與教學(xué)理念顯得尤為重要。

我國(guó)應(yīng)該主張“以人為本”的教育理念，將學(xué)生的意愿放在首位，以培養(yǎng)全面性足球人才為目標(biāo)，促進(jìn)我國(guó)校園女子足球的可持續(xù)發(fā)展。傳統(tǒng)女子足球人才主要依靠體校與各省市級(jí)專業(yè)訓(xùn)練隊(duì)的選拔，大部分學(xué)生在很小的年紀(jì)就投入足球訓(xùn)練中，未能像正常學(xué)生一樣在校園里學(xué)習(xí)知識(shí)，導(dǎo)致大部分學(xué)生文化水平不高，最終未能培養(yǎng)出高素質(zhì)型人才。此外，當(dāng)一些學(xué)生未能通過選拔時(shí)且文化水平不高時(shí)，難以在社會(huì)上生存，白白浪費(fèi)了學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間。而校園足球則可以很好的解決這個(gè)問題，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展，也為一些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)。“以人為本”教育理念的轉(zhuǎn)換，吸引更多的學(xué)生投入足球活動(dòng)中，促進(jìn)足球人才的全面發(fā)展。

3.2、培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格的確立與發(fā)展

在2009年，我國(guó)國(guó)家體育總局與教育部聯(lián)合制定了校園足球的培養(yǎng)目標(biāo)，為我國(guó)校園足球的進(jìn)一步發(fā)展注入了新鮮的血液。在發(fā)布《通知》與《方案》之前，我國(guó)大部分學(xué)校對(duì)于校園足球非常不重視，未采取積極的措施開展校園足球活動(dòng)，導(dǎo)致我國(guó)校園女足一直未得到進(jìn)一步發(fā)展。而《通知》與《方案》的發(fā)布，給學(xué)校指明了方向，為其制定了目標(biāo)。

在2015年，中央對(duì)學(xué)校足球提出了指導(dǎo)意見，為校園足球的發(fā)展制定了更加具體的目標(biāo)。我國(guó)青少年具有非常大的發(fā)展?jié)摿?，但是由于學(xué)校未制定明確的目標(biāo)，從而使得一些富有天賦的學(xué)生無法得到培養(yǎng)。所以，國(guó)家要求學(xué)校全面優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容與課程體系，制定詳細(xì)明確的目標(biāo)，并對(duì)學(xué)校的完成情況做出評(píng)價(jià)，對(duì)于超額達(dá)標(biāo)的學(xué)校予以獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于未能完成目標(biāo)的學(xué)校予以技術(shù)支持。

3.3、教學(xué)內(nèi)容與課程體系的優(yōu)化

女子校園足球教學(xué)強(qiáng)調(diào)全面普及，并不是老師挑選一些身體素質(zhì)比較好、踢足球比較好的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，并讓其代表學(xué)校參加比賽。這種現(xiàn)象表面上是為了幫助學(xué)生發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，為學(xué)校贏得榮譽(yù)，但是對(duì)于校足球教學(xué)而言，最重要的是保證學(xué)生全民參與，通過訓(xùn)練提高女學(xué)生的身體素質(zhì)與足球愛好，讓足球成為一項(xiàng)全民運(yùn)動(dòng)。所以，為了提高女子校園足球訓(xùn)練的普及率，老師要優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，有計(jì)劃、有組織的安排教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校要統(tǒng)一編制教學(xué)大綱，形成科學(xué)規(guī)范的教學(xué)體系，為老師有序的開展教學(xué)活動(dòng)提供依據(jù)。然而，我國(guó)目前大部分學(xué)校對(duì)于女足的教學(xué)都十分隨意，教學(xué)內(nèi)容完全由體育老師來安排，一些體育老師自身對(duì)于足球就不是非常了解，使得教學(xué)效率低下，無法激發(fā)學(xué)生對(duì)于足球的興趣。因此，學(xué)校在構(gòu)建教學(xué)體系時(shí)，一定要根據(jù)學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況，要能夠從學(xué)生的角度思考，并且安排教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師開展教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的教育。

3.4、管理體制與教學(xué)評(píng)估方式的完善

在舊的管理體制中，常常會(huì)出現(xiàn)管理部門執(zhí)行力低下、積極性不高、監(jiān)察機(jī)制不完善等問題，使得我國(guó)校園足球管理機(jī)制的混亂，在面臨問題時(shí)沒有專門負(fù)責(zé)的機(jī)構(gòu)，并且管理機(jī)構(gòu)工作效率低下，最終使得我國(guó)校園足球無法得到穩(wěn)定的發(fā)展。隨著女子校園足球的進(jìn)一步發(fā)展，傳統(tǒng)的管理體制已經(jīng)發(fā)揮不出相應(yīng)的作用，所以，為了更好的滿足新時(shí)代校園足球教學(xué)的安排，建立新型管理體制刻不容緩。

目前我國(guó)校園女足除了管理體制不完善之外，教學(xué)評(píng)估方式也存在欠缺。既然校園女足教學(xué)的主體變?yōu)樗械膶W(xué)生，那么評(píng)價(jià)方式就不能以傳統(tǒng)的比賽成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)。因?yàn)樾@足球教學(xué)的普遍性，并且學(xué)生之間個(gè)人身體素質(zhì)、學(xué)習(xí)能力等方面的存在差異，使得以比賽成績(jī)作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)會(huì)給一部分學(xué)生帶來壓力，并磨滅其學(xué)習(xí)足球的興趣。因此，老師在指定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，以培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣為前提，考慮學(xué)生的整體水平，最終實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生身體與心理素質(zhì)的目的。

4、結(jié)束語

女子校園足球人才的培養(yǎng)，對(duì)于我國(guó)女足后備人才非常重要，在很大程度上可以促進(jìn)我國(guó)女足的進(jìn)一步發(fā)展，從而在比賽中獲得優(yōu)異的成績(jī)。對(duì)于女足校園人才的培養(yǎng)模式的發(fā)展，可以從轉(zhuǎn)換教學(xué)理念與思想、確立與發(fā)展培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容與課程體系、完善管理機(jī)制與評(píng)價(jià)方法這幾個(gè)方面做出努力，從而培養(yǎng)出業(yè)務(wù)水平高、富有體育精神的女足人才，讓我國(guó)在今后的比賽中大放異彩。