在我的校園里，有一間獨(dú)特的屋子，它叫作萌書房，是除了教室之外我最愛去的地方。

請(qǐng)你來參觀

走進(jìn)萌書房的走廊呀，一面是亮堂堂的落地玻璃窗，一面的墻壁上張貼著瀟灑的一長(zhǎng)串文字——聽說是書法家吳勇老師題寫的呢！再往里走，一股墨香撲面而來，原來是書法教室。教室里不僅掛有風(fēng)格各異的書法作品，還有許多美術(shù)作品。每次來到這里，熱愛書畫的我都覺得自在又愜（qiè）意。

初遇萌書房

記得那是一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)不久的一個(gè)下午，我路過萌書房時(shí)，隔著書法教室的玻璃窗，剛好瞧見里面有位氣質(zhì)儒（rú）雅的老師，看樣子正準(zhǔn)備寫字呢。老師在桌上鋪開了一張大紙，左手把右臂的袖子一道道卷起，右手拿起毛筆，那支筆在他的手指間像孫悟空揮舞金箍棒般瀟灑。他蘸了蘸墨，提筆在紙上肆意揮灑，一個(gè)個(gè)飄逸的大字出現(xiàn)在紙上。我情不自禁地發(fā)出了驚呼聲，心里羨慕極了。

有時(shí)，他很努力

這次經(jīng)歷讓我對(duì)書法產(chǎn)生了很大的興趣。我回到家，和媽媽討論要不要上書法興趣班。媽媽建議我先學(xué)習(xí)硬筆書法，打好基本功。

我還清楚地記得，第一節(jié)課上，老師拿起筆，邊比畫邊教我握筆的正確姿勢(shì)。老師還握著我的手，在田字格里寫了個(gè)“一”，我歪著頭看了看，這字可真好看！老師告訴我：“‘一’看起來簡(jiǎn)單，書寫時(shí)要注意起筆比收筆低，中間細(xì)，兩端粗。你試著自己寫一寫？”我用力地把筆往下壓，一直拖到田字格的最右邊。寫出來的效果和老師帶著我寫的差遠(yuǎn)了。老師又耐心地指點(diǎn)我：“用筆也要注意力度的變化。”我再次嘗試，認(rèn)認(rèn)真真慢慢寫，寫了好幾個(gè)“一”之后，老師終于對(duì)我豎起了大拇指，我的心里也蕩起了一絲甜蜜的滋味。

有時(shí)，他也貪玩

我對(duì)書法的興趣越來越濃厚，也越來越喜歡萌書房。這里還發(fā)生了很多趣事呢！

一天午休時(shí)間，我又一頭扎進(jìn)萌書房，心無旁騖（wù）地練字。忽然，有人猛地拍了一下我的肩膀。我嚇了一跳，扭頭一看，原來是和我一起學(xué)書法的“小綠豆”。他朝我嘿嘿一笑，抓起我的毛筆撒腿就跑。身手敏捷的我怎么能吃這個(gè)虧？一個(gè)“大鵬展翅”，一下就從凳子上彈了出去，緊追其后。

“小綠豆”十分“狡猾”，圍著書法作品展覽柜兜圈子。我追了一圈又一圈，直到我倆都筋疲力盡，停下來彎著腰，“呼哧呼哧”直喘粗氣。這時(shí)，我找準(zhǔn)機(jī)會(huì)，一個(gè)箭步?jīng)_過去奪回了心愛的毛筆。

誰知“小綠豆”不肯就此“停戰(zhàn)”，這下輪到我“逃跑”了。我累得氣喘吁（xū）吁，突然靈光一閃，決定躲起來！于是，我剛跑過拐角就悄悄地蹲到了書桌底下，“小綠豆”四處找不著我，接連“咦”了幾聲，我捂著嘴巴偷笑。正得意時(shí)，突然“哐”的一聲，我還沒搞清楚怎么回事，一盤墨汁淋在了我的頭上，還濺得到處都是，原來是“小綠豆”不小心撞上了書桌。我瞬間成了花臉，教室地板也遭了殃。

老師聽到動(dòng)靜趕了過來，看到亂糟糟的書法教室氣不打一處來，勒（lè）令我們兩個(gè)“罪魁（kuí）禍?zhǔn)住卑训匕宀粮蓛簟?/p>