陳燕虹

云朵坐在金色蒲公英的大腦袋上，乘著微風(fēng)，向森林飛去。

蒲公英們說，在森林深處有一棵巨大的樹，神秘的宴會(huì)可能就在那里舉辦。

“??！”

“哎喲！”

“救命……救命……”

一位比山還高的巨人盤腿坐著，他巨大無比的手正扒拉著什么東西。

看起來，巨人好像正在留下自己喜歡的東西，扔掉不喜歡的。

他扔得很隨意，樹上、巖石上掛滿了他扔出去的“東西”。這些“東西”一個(gè)個(gè)嚇得尖叫不停。

這讓巨人更加煩躁了，他抓了抓自己亂糟糟的紅頭發(fā)，雙手握拳用力捶向地面，悶聲吼道：“不許叫，都是沒用的東西，都給我滾得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的！”

這聲音震得蒲公英身子一斜，飄到了高高的樹冠上。

“沒用的東西是什么？”云朵很好奇。她和蒲公英悄悄地躲在樹枝里，小心翼翼地探出頭觀望。

個(gè)、片、朵、根……

“怎么被巨人嫌棄的都是一些文字呢？”云朵問。

“不知道，你看，被他留下來的都是數(shù)字?！逼压⒁贿呎f一邊搖頭。

“阿嚏……阿嚏……”云朵忍不住打了好幾個(gè)噴嚏，“你的茸毛弄得我的鼻子好癢！”

“誰？！”

不好，被巨人發(fā)現(xiàn)了！巨人手掌一卷，就把云朵和蒲公英從樹上抓了下來。

“巨人你好，你為什么把文字丟了，卻把數(shù)字留下來呢？”云朵小聲地問道。

“因?yàn)樗鼈儧]有用！”

“為什么說它們沒有用呢？”

“小不點(diǎn)，看清楚，我只要有1、2、3……這些數(shù)字就好?！本奕穗S手抓過1棵樹，“看，現(xiàn)在只要用1就知道樹的數(shù)量?！?/p>

“現(xiàn)在只要用2就知道羊的數(shù)量?！本奕吮鹚膼鄣?只小寵物。

“現(xiàn)在呢，只用3就好了！”巨人搖了搖手指尖上的3朵花。

“我知道了，其實(shí)你丟掉的都是‘單位?！?/p>

“但是‘單位很有用?！?/p>

“有用？沒有用！”巨人很堅(jiān)定地說。

云朵指著巨人手上的花，也很堅(jiān)定地說：“你看，這些花不僅僅包括了3，它們也包括了1、6、15這些數(shù)?！?/p>

巨人看了看指尖上的3朵花，覺得眼前這個(gè)小人兒在胡說八道。

“你看每朵花的花瓣，1、2、3、4、5，有5瓣，3朵花就有15瓣。所以我們可以在這些花里找到15！”云朵認(rèn)真地?cái)?shù)給巨人看。

“啊，我知道了！如果看葉子，每朵花有2片葉子，那3朵花就能找到6！”蒲公英高興地接著說道。

“如果我們不數(shù)花瓣，也不數(shù)葉子，將它們聚在一起，那3朵就是1束！”

經(jīng)云朵和蒲公英這么一說，巨人好像有點(diǎn)兒明白了：同樣是花，觀察的地方不一樣，得到的數(shù)很可能會(huì)不一樣。

所以只有數(shù)字，沒有單位，不能很清楚地對數(shù)量進(jìn)行表示。

“3”是花的數(shù)量，花瓣的數(shù)量，還是葉子的數(shù)量？

“6”是花的數(shù)量，花瓣的數(shù)量，還是葉子的數(shù)量？

有了“單位”就不一樣了，3朵花，6片葉子……是不是很清楚？

巨人現(xiàn)在終于弄明白了，所以只用“1”表示樹的數(shù)量行嗎？不行！要帶上單位“棵”，1棵樹。只用“2”表示羊的數(shù)量行嗎？不行！要帶上單位“只”，2只羊。

“對對對！有了單位，數(shù)量才能說得更加清楚！”蒲公英附和道。

“對對對，仔細(xì)看看我的小羊，我能在小羊這里找到2、4和8?？墒侨绻麤]有單位，你們就不知道2指的是羊的數(shù)量，還是鼻子的數(shù)量。應(yīng)該這樣，2只羊，2個(gè)小鼻子?！本奕诉€挺聰明，都會(huì)舉例了。

“不和你們說了，我得快一點(diǎn)兒把那些家伙找回來！”

告別了巨人，云朵抱著蒲公英的大腦袋繼續(xù)出發(fā)了！

巨人丟出去的單位太多了，他一下子找不回來，你能幫幫他嗎？請把你找到的單位寫到橫線上。

這是巨人養(yǎng)的小狗，你在小狗身上能找到哪些數(shù)量呢？請寫一寫。別忘了寫上合適的單位喲！

這是巨人最喜歡吃的海鮮面條，你能找到海鮮面條里隱藏的數(shù)量嗎？別忘了寫上合適的單位喲！

巨人一開始覺得“單位”沒有用，你同意巨人的想法嗎？