反問修辭，表露人物內(nèi)心情感

這時，我的心好像被黃蜂狠狠地蜇了一下，臉上陣陣發(fā)燒，內(nèi)心像打翻了五味瓶。自己剛才還在罵那個扔包裝紙的人沒素質(zhì)，不道德，不負責任，一副大義凜然的樣子?？烧嬲枰约郝男胸熑螘r，又做得怎么樣呢？（作者在結(jié)尾處運用反問的修辭手法，加重語氣，更加強調(diào)了自己內(nèi)心的愧疚、自責。）

運用對比，突出特征

我和哥哥是雙胞胎，論年齡，我只比哥哥小十分鐘;論身材，可就羞煞我了，我只有哥哥的一半高，假如哥哥像武松，不用說，我就像武大郎。不知怎的，哥哥吃飯往高處長，而我吃飯往胖里長，活像個大冬瓜。（通過“我”與哥哥在身材上的對比，突出了哥哥的高大挺拔，讀起來令人印象深刻。）

排比句式，增強節(jié)奏感

爺爺拿起毽子就踢，一會兒用右腳，一會兒用左腳;一會兒在身前踢，一會兒在背后踢;一會兒踢得很高， 一會兒又踢得很低;一會兒用前額接毽子，一會兒又用腳面接?；右粋€連著一個，不管怎么踢，毽子就是不落地。（作者運用排比的修辭手法，整齊而有節(jié)奏地介紹了爺爺踢毽子的花樣繁多，層次分明，極富動感。）