（時(shí)間：90分鐘 滿分：100分）

一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累運(yùn)用（48分）

1.下列黑體字讀音不正確的一組是（? ）

（2分）

A.繁殖（zhí）? ?分歧（qí）

煤炭（tàn）? ?噪音（zào）

B.冤枉（yuān）? 細(xì)菌（jǔn）

療養(yǎng)（liáo）? ?紉針（rèn）

C.樹(shù)杈（chà）? ?攝取（shè）

圓錐（zhuī）? ?鼓勵(lì)（lì）

D.苔蘚（xiǎn）? ?矯正（jiǎo）

謄寫(xiě)（téng）? ?出嫁（jià）

2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（? ）

（2分）

A.煮飯 區(qū)分 嶺略 輪換

B.辭退 煤炭 采排 漁船

C.廣播 掙錢 估計(jì) 口罩

D.路費(fèi) 歇息 精致 抽像

3.比一比，再組詞。（6分）

值（? ） 噪（? ） 抵（? ）

殖（? ） 燥（? ） 氏（? ）

惱（? ） 梳（? ） 玲（? ）

腦（? ） 蔬（? ） 鈴（? ）

4.用“治”組詞填空。（3分）

（1）太陽(yáng)光有殺菌的能力，我們可以利用它來(lái)預(yù)防和（? ）疾病。

（2）這條河太臟了，必須要清潔工人來(lái)（? ）一下。

（3）辛亥革命推翻了清政府的腐朽（? ），結(jié)束了中國(guó)兩千多年的封建制度。

5.選關(guān)聯(lián)詞填空。（5分）

雖然……但是…… 之所以……是因?yàn)椤?/p>

只有……才……? 無(wú)論……都……

既……又……

（1）父親同姑爹一起搖船送我。帶了米在船上做飯，晚上就睡在船上，這樣（? ）節(jié)省飯錢，（? ）節(jié)省旅店錢。

（2）（? ）為我自己還是為母親，我（? ）沒(méi)有權(quán)利用那錢再買任何別的東西。

（3）（? ）父親不搖櫓時(shí)抓緊時(shí)間為我縫補(bǔ)棉被，（? ）我那長(zhǎng)期臥病的母親未能給我備齊行裝。

（4）太陽(yáng)（? ）離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，（? ）它和我們的關(guān)系非常密切。

（5）（? ）樹(shù)被風(fēng)刮得太厲害了，松鼠（? ）到地上來(lái)。

6.句子萬(wàn)花筒。（10分）

（1）整個(gè)下午我都懷著一種自豪感等待父親回來(lái)。（變換語(yǔ)序，句意不變）

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（2）那一天母親數(shù)落了我一頓。（改成“被”字句）

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（3）她摟住了我，贊揚(yáng)個(gè)不停。（改成比喻句）

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（4）這雨下得也太大了。（改成夸張句）

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（5）松鼠雖然有時(shí)也撲捉鳥(niǎo)雀，卻不是肉食動(dòng)物。（用黑體的詞語(yǔ)仿寫(xiě)句子）

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7.寫(xiě)出（1）～（3）句所用的修辭手法，（4）～（6）句的說(shuō)明方法。（6分）

（1）她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。

（? ）

（2）你忍心朝你媽要錢買書(shū)哇？（? ）

（3）詩(shī)只有十行，可我覺(jué)得他讀了幾個(gè)小時(shí)。

（? ）

（4）噪音像一個(gè)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來(lái)處理。（? ）

（5）人們想出了很多對(duì)付噪音的辦法，“吃音玻璃”就是其中一種。（? ）

（6）臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時(shí)，傳到房間里就只剩下12分貝了。

（? ）

8.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（9分）

（1）《慈母情深》一文講的是母親在家庭極端貧窮、掙錢極端艱難的情況下滿足“我”的要求，讓“我”擁有了第一部小說(shuō)《?________________》，歌頌了?________________________________ ? 。由此我想到了兩句歌頌?zāi)笎?ài)的詩(shī)：________________? ，報(bào)得三春暉。

（2）《“精彩極了”和“糟糕透了”》一課中，“精彩極了”指? ________________，“糟糕透了”指? ?________________，它們有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)：________________? ? 。

（3）把下面的名言補(bǔ)充完整。

________________ ?，戒奢以儉。

一粥一飯，當(dāng)思? ?________________? ;半絲半縷，恒念? ________________? ? 。

9.表達(dá)交流。（5分）

我們每個(gè)人都有熟悉并喜愛(ài)的小動(dòng)物，請(qǐng)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法把它的某一特點(diǎn)介紹給大家吧！

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二、閱讀理解（22分）

（一）課內(nèi)閱讀。（13分）

慈母情深（節(jié)選）

我呆呆地將那些女人掃視一遍，卻發(fā)現(xiàn)不了我的母親。

七八十臺(tái)破縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。

“你找誰(shuí)？”一個(gè)老頭對(duì)我大聲嚷。

“找我媽！”

“你媽是誰(shuí)？”

我大聲說(shuō)出了母親的名字。

“那兒！”

老頭朝最里邊的一個(gè)角落一指。

我穿過(guò)一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見(jiàn)一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機(jī)板上。周圍幾只燈泡烤著我的臉。

“媽──”

“媽──”

背直起來(lái)了，我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親。褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……

1.“七八十臺(tái)破縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾”這是? 描寫(xiě)，可以看出? ?________________ （3分）

2.文中畫(huà)“? ”句子說(shuō)明母親身體很? ?________________? ? ? ，工作很? ? ________________? ? ? ?，從全文看，作者寫(xiě)這句話的目的是為了說(shuō)明? ? ________________________________ ? ? ? （3分）

3.畫(huà)“? ”的句子說(shuō)明母親很? ? ________________ ? 。（2分）

4.“那個(gè)角落”說(shuō)明? ? ?________________ ? 。（2分）

5.“我”看到母親后，有什么樣的感受？（3分）

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（二）課外閱讀。（9分）

荷花之謎

①荷花何以出淤泥而不染？是因?yàn)楹苫ǖ谋砻媸止饣?，污垢難以停留？不是?？茖W(xué)家用掃描電子顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)荷花的花瓣表面像毛玻璃一樣毛糙，盡是20微米大小的“疙瘩”。這一被稱為“荷花效應(yīng)”的發(fā)現(xiàn)給人意外的啟示。它啟發(fā)人們?nèi)パ兄仆苛虾陀推?，使墻面像荷花一樣不受污染，永葆鮮艷色彩。

②荷花能自身加熱，即使外界溫度降到10℃，它也能保持花朵內(nèi)維持35℃的溫度。一株盛開(kāi)的荷花可提供1瓦的功率。這一能量來(lái)自荷花細(xì)胞內(nèi)能發(fā)熱的線粒體——細(xì)胞的“動(dòng)力機(jī)械”。荷花的自身加熱有利于花粉傳播。

③荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力。科學(xué)家用一顆1288年以前的古老蓮子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的蓮子竟然在4天后長(zhǎng)出新的健康荷株?？茖W(xué)家從千年古蓮中離析出一種酶，發(fā)現(xiàn)正是這種酶在修理細(xì)胞本身的蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷。倘能從蓮子中分離出負(fù)責(zé)修理“衰老損壞”的基因，不也可以把這種基因移植到其他植物乃至人身上，讓人類的不老夢(mèng)想成真嗎？

1.這段文字介紹了荷花的哪幾個(gè)特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（3分）

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2.第③段中畫(huà)線的句子運(yùn)用哪些說(shuō)明方法？有什么作用？（3分）

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3.“沉睡了近千年的蓮子竟然在4天后長(zhǎng)出新的健康荷株”一句中，“近”字能否去掉？為什么？（3分）

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三、習(xí)作天地（30分）

題目：《爸爸（或媽媽），請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)……》

要求：（1）敞開(kāi)心扉，說(shuō)出你想對(duì)爸爸或媽媽說(shuō)的話;（2）突出重點(diǎn)，中心明確，不少于400字。