孫雨婷

最讓我難以忘記的，是只要奶奶在哪兒，哪兒就會有一塊小菜園。

我蹲在小菜園旁，看奶奶在小菜園里除草、澆水、施肥。我注意到奶奶手上的種子，猜到她又要種些什么蔬菜，可小菜園里已經(jīng)種滿了，再也種不下什么了。

奶奶不知從哪里拖出兩個(gè)泡沫箱，一個(gè)種了青菜，一個(gè)種了韭菜。奶奶又拿出兩個(gè)沒用的盆，對我說：“快過來幫我，我種生菜，你種土豆?！钡让ν曛?，小菜園里又多了兩種蔬菜。

奶奶又拿了幾個(gè)飲料瓶，截成兩段，在底部戳上孔，把蔥的根扎在一起，放進(jìn)瓶子里，重復(fù)幾次，再把裝有蔥的瓶子放在裝滿水的盆里。她告訴我，等蔥長大就可以吃了。就這樣，那幾個(gè)飲料瓶里的蔥也成了小菜園的一部分。

雖然小菜園只有那么一小塊，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能看到各種綠色蔬菜。最先映入眼簾的，必定是那大南瓜的藤蔓，看那長勢，今年的南瓜肯定又大又好吃。各種蔬菜散發(fā)出不同的味道，讓人聞了總會產(chǎn)生去摘的沖動(dòng)。

我再一次看向奶奶的小菜園，不禁想到之前媽媽的小花園。這個(gè)家也只有陽臺可以騰出地方放些花花草草，本來媽媽想把陽臺裝飾成小花園，卻拗不過奶奶，小花園終究變身為小菜園。

眼前的小菜園，留下了奶奶忙碌的身影，充滿了一家人幸福的期盼……

老師小語

習(xí)作從奶奶特別的種菜方式入手，傳遞出“小菜園，大期盼”的別樣情感;語言質(zhì)樸自然，給人以親切感，字里行間流露出小作者對小菜園的喜愛。

【作者系江蘇南通市海門區(qū)臨江小學(xué)五·1班學(xué)生，指導(dǎo)并置評：陳慧】