韓景淇

【摘要】當前全球正處在大數(shù)據網絡時代，多媒體全球化大背景下，為了適應正處于蓬勃發(fā)展的廣播電視行業(yè)發(fā)展需求，相關從業(yè)人員需要根據目前的形式及時更新轉變相關行業(yè)人才培養(yǎng)模式，調整教學策略和方案，優(yōu)化相關專業(yè)課程的設置與教育。相關專業(yè)的教師更需要在高校電視編導教學的過程中將新的多元化的手段、指導內容和學生教師的意見相結合，以實事求是、務實求真的態(tài)度積極應對當前大數(shù)據時代下的廣播電視編導優(yōu)秀人才培養(yǎng)。

【關鍵詞】大數(shù)據;廣播電視編導;多元化培養(yǎng);策略

中圖分類號：J9 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2021.23.087

依托于互聯(lián)網技術和硬件技術的探索與革新，大數(shù)據行業(yè)蓬勃發(fā)展，為社會各個行業(yè)的發(fā)展帶來了全新的機遇和挑戰(zhàn)，廣播電視編導由于其行業(yè)性質的趣味性、專業(yè)性以及其受眾的廣泛性，得到了全社會巨大范圍的關注，它將在廣泛人群的關注下得到巨大的發(fā)展和革新。為了更好地應對當前大數(shù)據時代數(shù)據爆炸，關注度空前繁榮的情況，以及滿足蓬勃發(fā)展的廣播電視行業(yè)對于廣播電視編導的旺盛需求，相關高校需要打磨人才以適合更高要求的市場需求，將為大數(shù)據技術的建設、使用、維護等方面提供足夠堅實的保障。

1. 當前大數(shù)據時代背景下廣播電視編導多元化素養(yǎng)的要求

1.1 可以不斷提升的大數(shù)據分析能力

廣播電視編導行業(yè)，分析大數(shù)據總體傾向和局部傾向是相關專業(yè)技術人才的必備能力，在這個過程中，如何選擇數(shù)據樣本，如何處理數(shù)據，如何總結數(shù)據特性，以及如何將其梳理成可用的信息用來提升業(yè)務質量，都是至關重要的，這些都要求相關專業(yè)在培養(yǎng)學生時要尤其強調培養(yǎng)學生的大數(shù)據分析能力，以確保學生在之后的專業(yè)工作中能夠將不斷更新的大數(shù)據技術融合到發(fā)展日新月異的具體的媒體工作情況中。在具體教育實踐過程中，將具體操作理論與不斷更新的知識形成具體的教育發(fā)展模式和觀念，嚴格要求學生的數(shù)據分析能力，力爭在變化萬千的廣播電視編導行業(yè)注入新鮮的動力和想法，使行業(yè)有更多的活力。

1.2 強大的專業(yè)能力和抗壓能力

當日新月異的廣播電視行業(yè)與當今如火如荼發(fā)展的大數(shù)據結合時，必然導致該行業(yè)涌入更多人群和資金，各種活動也很繁忙，所以該行業(yè)將對相關從業(yè)人員有更高的專業(yè)要求，例如對于特定人群或者數(shù)據樣本，從其行為方式、選擇傾向、心理活動、人際交往以及媒體輿論風向和話題關注度進行觀察和分析，獲取更多有價值的信息和資料，將其投入文化數(shù)據再生產，這個過程和行為需要相關工作人員投入大量的精力、體力和專業(yè)分析能力，這必然會要求相關從業(yè)人員有較強的抗壓能力和交際能力。除此之外，一定要保證作品有良好的導向性，影響范圍越廣，能力越大，責任越大。

1.3 明確媒體節(jié)目輿論方向的能力

廣播電視編導行業(yè)的作品好壞與否，一切以受眾群體的反響為風向標，相關輿論與媒體為社會廣泛人群所津津樂道，這其中不免產生強大的社會影響力。所以在廣播電視編導的專業(yè)領域，必然重視受眾群體的輿論方向，只有掌握了輿論方向，才知道要將作品的走向轉向哪里，這就要求了相關從業(yè)人員對于相對應的受眾群體輿論方向的洞察力和分析能力，特別是將數(shù)據轉化為可用信息的能力，如此一來，相關行業(yè)未來從業(yè)者就可以將電視編導的實質內容做到真正的理解深入，在此基礎之上，將作品作出深度，做出反響，取得受眾特點鮮明、熱烈繁多的反響，更是足以此為發(fā)力點向下深度發(fā)掘，平面拓展影響范圍，獲得更大的經濟潛力和新穎的發(fā)展方向。

1.4 大數(shù)據可視操作的能力

關于大數(shù)據可視操作的能力是新近以來的熱點和行業(yè)領域的全新觸角，還未得到充足的探索和發(fā)展。廣播電視編導相關行業(yè)從業(yè)人員需將名目眾多的海量數(shù)據進行規(guī)律性的組合，形成相應的組合能力，完成數(shù)據影響工作，完整對應數(shù)據的梳理和整合，最大程度實現(xiàn)所獲得的數(shù)據的真實性、完整性和可利用性，以此作為夯實可靠的基礎，再次進行加工從這些資料中獲取更多的有效信息，其中數(shù)據的有效性、真實性是基礎數(shù)據必然屬性。一切數(shù)據收集、管理、整合、處理等行為，都以數(shù)據的真實性、有效性為原則和要求。

1.5 故事化構建能力

一定要培養(yǎng)學生的故事化構建能力，注重多種能力的完善和相互結合，提高綜合素質，將跨領域的能力和知識相結合，才能使學生專業(yè)實力過硬，獲得知識和信息的方向廣泛，取得意想不到的成果。深入觀察并分析社會熱點現(xiàn)象，解讀社會問題，學會完成故事化構建，具備相對廣泛的吸引力，將故事化的思考和社會熱點呈現(xiàn)在受眾群體面前，形成良好的口碑效應，獲得相對廣泛的關注，服務于社會。

1.6 不斷更新知識，提升技術的能力

優(yōu)秀的廣播電視編導行業(yè)人才必須具備不斷更新自身知識與技能的能力，特別是與大數(shù)據時代與技術相結合，廣播電視編導行業(yè)的更新?lián)Q代很快，新的技術、知識和熱點不停出現(xiàn)，只有積極地分析和適應行業(yè)的快速發(fā)展才能為自己在該行業(yè)獲得長足的發(fā)展。

2. 當前大數(shù)據時代背景下廣播電視編導多元化培養(yǎng)策略

2.1 完善廣播電視編導行業(yè)的教學模式

立足于廣播電視編導行業(yè)的獨特性和其基礎特性，不斷觀察并提出當前教學模式的問題，并積極找出解決辦法，及時應用于新的教學實踐，淘汰舊有的低效的教學辦法，不斷補充新的高效的教學辦法。由于廣播電視編導行業(yè)節(jié)奏相當之快的獨特性，教學活動中尤其要主要及時更新相關的教學內容，尤其要經常接觸行業(yè)領域前沿的信息和從業(yè)人員，經常組織參與相關專業(yè)的研討會和座談會，獲得多元的相關領域發(fā)展信息?？梢栽谛扰e行相關的實踐活動和比賽，在學生的相互比拼之中，發(fā)現(xiàn)更多暴露出來的教學問題，支持學生和教師團隊參與到全國性或者世界性的相關領域比賽，在相互切磋之中獲得更多新知，暴露并發(fā)現(xiàn)問題。實行校媒聯(lián)合，在補充學生基礎理論知識的同時，將學生獲得的知識投入到具體的媒體實踐當中去，并參與到真實的社會實踐中，這樣學生獲得的專業(yè)知識才是有用的夯實的專業(yè)知識，這個過程中獲得思考和體悟，加深對理論知識的理解，提升實用的專業(yè)技能。

2.2 尋找優(yōu)質、負責的合作媒體

媒體單位可以為高校相關專業(yè)學生提供真實的社會實踐機會，鍛煉學生的數(shù)據搜集和數(shù)據分析等各項專業(yè)工作，也在此過程中得到優(yōu)質的人才，校媒聯(lián)合可以幫助高校媒體還有學生獲得共贏的局面和結果，這是一種實用的高效的協(xié)作方式。在大數(shù)據背景下，高校更是可以通過提高學生的數(shù)據可視化操作能力以及分析能力為合作的媒體單位提供新鮮活力，完善校媒聯(lián)合制度，也夯實了學生的技術能力。尋找合作媒體一定也擇優(yōu)選取，在確保學生素質的情況下，好的合作媒體可以更大程度地打磨人才，而素質高技術能力過硬的學生也可以為學校帶來好的口碑效應，無形中增加了學校和合作媒體的口碑效應，有了好的人才也就增長了學校和合作媒體的經濟價值。

2.3 注重數(shù)據分析課程，培養(yǎng)大數(shù)據分析能力

大數(shù)據時代，廣播電視編導行業(yè)從業(yè)人員可以通過數(shù)據總結、分析、整合，承擔起主導并影響輿論的責任，使其具體的工作對社會廣泛人群產生影響，進一步把握相關媒體作品的主題、策劃特定的媒體節(jié)目、引導相關的社會輿論，因此相關專業(yè)學生獲得數(shù)據分析的能力尤為重要。在大數(shù)據技術的加持之下，可以加大許多有效的信息的可預測性，使得從數(shù)據中獲得的信息更豐富，更徹底，同時也能提高學生的洞察力以及至關重要的新聞敏銳度。

2.4 擴展相關的選修課程

積極開展心理學、社會學、消費行為學、管理學、信息技術、信息搜索等選修課程，使學生獲得更敏銳的觸角，更高效地搜集、篩選、分析信息，從中獲得更多有效信息，達到跨學科多領域相結合的敏銳度和信息抓取能力，培養(yǎng)跨專業(yè)、多領域的綜合素質人才。在沒有條件的情況下要培養(yǎng)學生自學多學科的能力，開展多學科的座談演講，培養(yǎng)學生內在的自驅力去更新自己的技術和理論知識。設置鼓勵機制，鼓勵支持學生參與校內校外的實踐活動和相關比賽，延伸其在專業(yè)相關領域的觸角，鼓勵學生帶著多學科理論知識深入實踐，活躍學校學習氛圍，帶動學生的學習意愿。

2.5 提供良好的師資

廣播電視編導行業(yè)的更新?lián)Q代很快，相關專業(yè)的教師也需要及時更新自己的專業(yè)知識、教育知識以及方法論。身處這樣高速運轉的相關專業(yè)領域，教師的教學素養(yǎng)、教學能力與廣播電視編導人才的培養(yǎng)效果有直接性的巨大的深刻影響，建設優(yōu)質的相關專業(yè)教師隊伍是高校的重中之重。在組建高素質教師隊伍的基礎之上，高校需要強化廣播電視編導相關專業(yè)教師的職業(yè)培訓、教育理念，并結合滲透不斷更新的大數(shù)據技術，引導學生獲取相關專業(yè)最新、最前沿的知識，在新的教學活動中試水，積極總結經驗，積極觀察、革新與創(chuàng)新教學模式，將新的想法和策略付諸教學實踐，拓寬專業(yè)知識視野，深刻實踐經驗，獲得強有力的競爭力。定期開展相關專業(yè)或者跨專業(yè)的研討會座談會，與更多的相關專業(yè)人才交流，獲得更多的前沿信息，貼合正在發(fā)展過程中的專業(yè)要求，力爭提升教師隊伍素質，優(yōu)化加強教學內容，增強學生的專業(yè)能力和競爭力。

在大數(shù)據信息不斷更新的大背景下，廣播電視編導行業(yè)面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，在其本專業(yè)基礎素養(yǎng)之上，從業(yè)人員還需要結合當前領域前沿的大數(shù)據技術和數(shù)據分析能力的加持，在此基礎之上策劃、創(chuàng)作出優(yōu)秀的媒體作品?；谄鋵I(yè)領域的特殊性，獲得社會大范圍多領域的關注，有強大的影響力和導向功能，所以在具體的輿論導向上，該行業(yè)的從業(yè)人員背負了比其他大部分行業(yè)人員更多的社會責任，希望行業(yè)同仁能夠不負眾望，兢兢業(yè)業(yè)，創(chuàng)造出優(yōu)秀、經典的作品。

參考文獻：

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