謝有利

他曾帶領30名學生代表廣西赴澳門參加2018年亞洲地區(qū)青少年千人軍操大會演，表演了民族特色節(jié)目《瑤族羊角長鼓舞之傳承》，與來自馬來西亞等國家及港澳臺地區(qū)的青少年同臺獻技，共同慶祝澳門回歸十八周年，贏得了觀眾經(jīng)久不息的掌聲。

他帶領一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學大力發(fā)展民族優(yōu)秀文化，研發(fā)了一系列備受師生喜愛的民族特色課程，如打陀螺、踩高蹺、拋接繡球、三人板鞋等，教學成效突出，學校于2016年獲評為自治區(qū)民族優(yōu)秀文化教育示范學校。

他就是賀州市鐘山縣兩安民族中學（以下簡稱兩安民族中學）校長甘霖。從教多年來，他始終以傳承民族優(yōu)秀文化為己任。2013年擔任兩安民族中學校長后，他更是積極帶領師生打造以“尚學·瑤韻”為主題的特色文化，讓民族優(yōu)秀文化之魂厚植于學生心中。

積極打造民族特色文化

“身材雖小，能量卻大?！边@是兩安民族中學師生對甘霖的評價。這樣的“能量”是什么？來自哪里？“那是一種堅定不移傳承民族優(yōu)秀文化，為學生鑄就民族之魂的決心。因為有了民族之根，所以我們有了底氣，有了立起來的根本。”甘霖這樣回答。

1992年，甘霖來到兩安民族中學任教。有著深厚民族情懷的他，時常在工作之余走訪當?shù)兀惺墚數(shù)氐拿袼罪L情。在此過程中，他發(fā)現(xiàn)兩安瑤族鄉(xiāng)歷史悠久，民族優(yōu)秀文化底蘊深厚，民風民俗濃郁純樸，而坐落于此的兩安民族中學，對當?shù)孛褡鍍?yōu)秀文化的傳承卻顯得薄弱。

為了讓民族優(yōu)秀文化之花在美麗校園里綻放，讓學生獲得民族優(yōu)秀文化的熏陶，甘霖決定開展教育教學與民族優(yōu)秀文化融合研究。起初，他只是在自己的學科教學中融入民族文化因素，在課外指導學生練習一些民族體育項目，如踩高蹺、打陀螺、三人板鞋等，工作只在班內(nèi)開展。

2001年，甘霖成為兩安民族中學領導班子的一員，提出了將民族優(yōu)秀文化與學校辦學理念有機融合的設想，得到了時任校長和其他校領導的贊同。于是，甘霖在學校的支持下，開始進行將民族優(yōu)秀文化深植校園的探索。2013年，他擔任該校校長后，全力打造“瑤文化”，引領學校走上了民族優(yōu)秀文化與學校辦學互融共生的發(fā)展道路。

近年來，兩安民族中學圍繞“瑤文化”，以“尚學·瑤韻”為主題，編寫了校本教材和宣傳畫冊，并在“三月三”期間開展打油茶比賽、賽歌會等多姿多彩的民族文化活動，深入挖掘、傳承兩安瑤族鄉(xiāng)的特色美食文化，展現(xiàn)瑤鄉(xiāng)風情。

兩安民族中學在體育課程中融入了豐富的民族體育元素，開展了打陀螺、踩高蹺、拋繡球、三人板鞋、車竹圈等民族體育項目教學。為了營造濃厚的傳承氛圍，該校還把冬季校運會更名為民族體育運動會，將民族體育項目作為了運動會的主體內(nèi)容，為傳承民族優(yōu)秀文化筑牢基礎。

甘霖始終認為，民族文化不僅是一種區(qū)域文化，更是一種大眾文化，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，把民族優(yōu)秀文化引進校園、融入辦學，既是創(chuàng)建特色校園文化的題中之意，也是更好傳承和發(fā)揚民族優(yōu)秀文化的有效途徑。

凝聚專業(yè)團隊力量

與師生同甘苦、共努力，是甘霖成功傳承民族優(yōu)秀文化的“秘訣”。他認為，傳承民族優(yōu)秀文化是一件繁雜且艱難的事情，需要投入大量人力搜集、整理相關素材，需要投入財力購置相應器材，還需要一支專業(yè)的教師隊伍。

雖然困難重重，但是甘霖從不退縮。在缺乏專業(yè)教師的情況下，他成立了本校傳承民族優(yōu)秀文化的領導機構，安排專人負責，制定實施計劃，根據(jù)學校實際合理開設校本課程，并提出民族文化教學與其他教育教學工作同布置、同指導、同檢查、同考核，確保該項工作能夠常態(tài)化開展。

甘霖認為，要想在學校里發(fā)展、弘揚民族優(yōu)秀文化，就必須有一支專業(yè)的教師團隊，因此該校十分重視民族文化教育師資的培養(yǎng)。一方面，從學校教師隊伍中篩選有興趣、有基礎的教師進行專門培養(yǎng)，安排教師參加自治區(qū)教育廳舉辦的民族文化教育培訓班，或到其他民族學校參觀學習，參與各種民族文化教育教研活動，不斷提高教師開展民族文化教育的專業(yè)能力;另一方面，聘請民間藝人到?，F(xiàn)場教學，邀請民族文化教育專家到?！皢栐\把脈”，探索民族文化教育的新形式、新方法。

甘霖積極向上級申請民族文化教育專項經(jīng)費，購置了羊角長鼓、葫蘆絲等器材，建設了民族舞蹈室，為學生創(chuàng)造了一個學習民族文化的良好環(huán)境。在他的提議下，兩安民族中學購買了一批民族樂器，成立了葫蘆絲隊，在校內(nèi)開展門唻歌、羊角長鼓舞、葫蘆絲演奏等一系列文體活動，搭建了廣闊的展示舞臺，讓學生都有一展才藝的機會，助力實現(xiàn)“讓每一個學生都得到發(fā)展”的目標。

在沒有專業(yè)教材的情況下，甘霖帶領教師團隊下鄉(xiāng)村、進機構，通過采訪民間藝人和專業(yè)人士，投入相應經(jīng)費編寫了《兩安瑤族文化》校本教材和《兩安民族文化宣傳畫冊》，在校園內(nèi)營造了濃厚的民族文化教育氛圍?！半S著現(xiàn)代化進程的加快，民族傳統(tǒng)文化受到的沖擊日益加大，許多學生都不知道自己民族的文化。我們做這么多工作，就是為了將民族優(yōu)秀文化播撒在學生心中，增強學生的文化自信?！备柿厝缡钦f。

“甘校長為了弘揚民族優(yōu)秀文化，帶領老師們做了很多工作。在甘校長的引領下，學校文化建設越來越好，辦學成績有了很大提高。”兩安民族中學的一名教師說。

大力開展民俗活動

門唻歌、羊角長鼓舞，在鐘山當?shù)赜兄凭玫臍v史，歌舞內(nèi)容豐富多彩，曲調(diào)和韻律富于變化，動作舒展大方，具有濃郁的瑤族風情。其中，羊角長鼓舞主要是紀念瑤族先祖盤王，也用于慶豐收、賀喜等，每逢當?shù)貍鹘y(tǒng)節(jié)日，群眾都會跳羊角長鼓舞以示慶祝。

經(jīng)過多方調(diào)查研究后，甘霖提議將羊角長鼓舞引進學校，每到校慶、盤王節(jié)等重大節(jié)日，該校就成了歌舞的海洋：學校舞蹈隊的演員們，身背羊角長鼓，隨著音樂歡樂舞動，其他師生也身著民族服裝，跟隨舞蹈隊的鼓點，載歌載舞，場面十分熱鬧?！拔液芟矚g這項活動，每一次都很期待?，F(xiàn)在我也學會了跳羊角長鼓舞，不僅增強了身體素質，還提高了自己的文化素養(yǎng)?！眱砂裁褡逯袑W的一名學生說。

甘霖認為，學生應該走出去，在表演中提升技藝。為此，他經(jīng)常帶領學生走出學校，在縣里組織的中小學文藝匯演中表演羊角長鼓舞，還積極參加兩安瑤族鄉(xiāng)成立30周年慶典，得到了群眾的一致好評。

2016年，甘霖帶隊參加了由賀州市民族宗教事務局舉辦的賀州市民族團結進步創(chuàng)建進瑤寨活動，表演了羊角長鼓舞、葫蘆絲演奏等節(jié)目，得到了主辦方及當?shù)厝罕姷囊恢抡J可。2018年，該校師生又受邀在鐘山縣婦女聯(lián)合會舉辦的“多彩樂園·歡樂童年”慶“六一”愛心感恩活動上演出，同樣廣受好評。

在甘霖的帶領下，兩安民族中學民族文化教育取得了豐碩的成果，在該校展覽室陳列的近年來師生獲得的證書、獎狀、獎牌和獎杯，如廣西民族文化教育示范性學校、自治區(qū)文明校園、湘粵桂三?。▍^(qū)）四市民族團結進步區(qū)域聯(lián)創(chuàng)共建“民族精品歌舞會演”優(yōu)秀組織獎、賀州市民族團結進步示范單位等，就是該校推進民族優(yōu)秀文化傳承教育取得成績的力證。

在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校堅守28年，甘霖始終把傳承、發(fā)揚民族優(yōu)秀文化視為自己的使命。“今后，我將繼續(xù)做好民族文化教育工作，即使以后退休了，也會繼續(xù)參與這項工作，努力把本土的優(yōu)秀民族文化發(fā)揚光大?！备柿貓远ǖ卣f。

（責編 蒙秀溪）