高向杰 李 月

（1.河北大學(xué) 工商學(xué)院，河北 保定 071002；2.河北大學(xué) 哲學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院，河北 保定 071002）

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記多次深入闡述立德樹(shù)人的重要意義。在全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要深化教育體制改革，健全立德樹(shù)人落實(shí)機(jī)制。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：“高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題?！甭鋵?shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，既要注重制度建設(shè)，建立全員全過(guò)程全方位育人的體制機(jī)制；也要關(guān)注技術(shù)變革，借助數(shù)字技術(shù)和人工智能為思想政治教育賦權(quán)賦能。數(shù)字時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)日新月異、發(fā)展迅速，已經(jīng)全面融入了社會(huì)生產(chǎn)生活，深刻改變著全球格局。數(shù)字化革命給科技、社會(huì)和文化帶來(lái)影響，并促使社會(huì)不斷發(fā)展變化。數(shù)字技術(shù)在生產(chǎn)、生活、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技、文化、教育、國(guó)防等各領(lǐng)域的應(yīng)用不斷擴(kuò)大、成效顯著。李克強(qiáng)總理在2021年《政府工作報(bào)告》中指出：“十四五”時(shí)期建設(shè)數(shù)字中國(guó)，“加快數(shù)字化發(fā)展，打造數(shù)字經(jīng)濟(jì)新優(yōu)勢(shì)，協(xié)同推進(jìn)數(shù)字產(chǎn)業(yè)化和產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，加快數(shù)字社會(huì)建設(shè)步伐，提高數(shù)字政府建設(shè)水平，營(yíng)造良好數(shù)字生態(tài)，建設(shè)數(shù)字中國(guó)”［1］。數(shù)字時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的大發(fā)展深刻影響著高等教育的方方面面。數(shù)字時(shí)代的技術(shù)變革影響著青年學(xué)生的思維方式、行為方式，這就要求高校思想政治教育必須因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。如何直面和回應(yīng)數(shù)字時(shí)代的新形勢(shì)和新要求，成為了數(shù)字時(shí)代思想政治教育工作者必須面對(duì)和回應(yīng)的課題。

一、數(shù)字青年與高校思想政治教育體系的數(shù)智化升級(jí)

（一）新時(shí)代大學(xué)生面臨數(shù)字化生活

當(dāng)前，“00后”成為了大學(xué)校園舞臺(tái)上的主角，“00后”作為出生于我國(guó)改革開(kāi)放持續(xù)深化、技術(shù)革新突飛猛進(jìn)時(shí)代的青年一代，他們身上呈現(xiàn)出了不同于以往青年學(xué)生的新特點(diǎn)。大學(xué)生作為數(shù)字時(shí)代的原住民，其成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程受到了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、新媒介、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈等新興數(shù)字技術(shù)集群發(fā)展演進(jìn)的深刻影響。在網(wǎng)絡(luò)社交、網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)、網(wǎng)絡(luò)約車、網(wǎng)絡(luò)金融、在線學(xué)習(xí)、直播帶貨等數(shù)字時(shí)代的應(yīng)用場(chǎng)景中，青年既是推動(dòng)者和創(chuàng)造者，也是享受者和獲益者。因此，當(dāng)代大學(xué)生明顯表現(xiàn)出了“數(shù)字青年”的特點(diǎn)。青年圍繞數(shù)字技術(shù)應(yīng)用場(chǎng)景又分化為我們稱之為“新部落主義”的更為多元復(fù)雜的圈層和圈群。數(shù)字時(shí)代的來(lái)臨，互聯(lián)網(wǎng)突破了課堂、高校、求知的傳統(tǒng)邊界，成為高校思想政治工作的最大變量。因此，面向數(shù)字青年開(kāi)展思想政治教育，數(shù)智化育人體系的構(gòu)建尤為重要。

（二）思想政治教育面臨數(shù)字生態(tài)新環(huán)境

在大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)從介入到融合的背景下，思想政治教育活動(dòng)呈現(xiàn)出思想政治教育的數(shù)據(jù)化與數(shù)據(jù)的思想政治教育化的發(fā)展趨勢(shì)［2］。數(shù)字時(shí)代的技術(shù)變革深刻影響著社會(huì)和人的思維方式、行為方式，同樣也全方位影響和改變著高校思想政治教育系統(tǒng)，數(shù)字時(shí)代既帶來(lái)了挑戰(zhàn)，也帶來(lái)了機(jī)遇。高校思想政治教育工作，要直面和回應(yīng)新時(shí)代思想政治工作的新要求和新任務(wù)，直面和回應(yīng)數(shù)字時(shí)代提出的命題，直面和回應(yīng)青年需求和關(guān)切，充分利用數(shù)字生態(tài)新環(huán)境的優(yōu)勢(shì)和條件，構(gòu)建起數(shù)智化的有效思想政治教育體系。這關(guān)乎高校思想政治教育體系和能力本身現(xiàn)代化的問(wèn)題，也關(guān)乎思想政治教育對(duì)象（主體）認(rèn)受性的問(wèn)題，更關(guān)乎高校思想政治教育的實(shí)踐效果。

（三）數(shù)字紅利賦能賦權(quán)思想政治教育變革

數(shù)字時(shí)代，數(shù)字物作為技術(shù)人工物，是基于信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)的人工生產(chǎn)。按照產(chǎn)品種類說(shuō)，數(shù)字物可以分為電子文本、聲音、圖像、音頻、視頻、網(wǎng)絡(luò)等形式。按照生產(chǎn)關(guān)系說(shuō)，數(shù)字物是一種集合各種數(shù)字信息所構(gòu)成的人工產(chǎn)品，把自然物與數(shù)字物相互交融，形成一個(gè)生存世界［3］。數(shù)字技術(shù)集群的整體演進(jìn)升級(jí)突破了因結(jié)構(gòu)、制度、資源、時(shí)間、空間等因素導(dǎo)致的約束，豐富了思想政治教育的場(chǎng)域、方式、方法。一是思想政治教育工作力量進(jìn)入青年學(xué)生的數(shù)字化生存場(chǎng)景，充分利用新技術(shù)、新手段，搭建新平臺(tái)和新載體；二是使得針對(duì)不同青年學(xué)生群體精細(xì)化、個(gè)性化、多元化的定制式思想政治教育成為可能，根據(jù)需求設(shè)計(jì)思想政治教育模式；三是為基層思想政治工作賦權(quán)，破解基層思想政治工作資源不足、職權(quán)不一致的狀況。

二、數(shù)智化思想政治教育體系的價(jià)值取向和特點(diǎn)

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治教育工作會(huì)議上指出，“思想政治工作從根本上說(shuō)是做人的工作”，“做好高校思想政治工作，必須圍繞人這個(gè)中心，做到以人為本、立德樹(shù)人”［4］。數(shù)智化思想政治教育體系是高校思想政治教育工作模式的創(chuàng)新變革。以立德樹(shù)人為根本，為黨育人、為國(guó)育才，充分利用數(shù)字技術(shù)推動(dòng)思想政治教育工作，充分挖掘和利用數(shù)字領(lǐng)域的新特點(diǎn)，運(yùn)用數(shù)字理念、數(shù)字思維、數(shù)字視角推動(dòng)數(shù)智化思想政治教育，堅(jiān)持技術(shù)賦能、教育為本，以內(nèi)涵建設(shè)促進(jìn)高校思想政治教育“立起來(lái)”“活起來(lái)”［5］，促進(jìn)人的全面發(fā)展。數(shù)智化思想政治教育體系的價(jià)值取向和特點(diǎn)，有利于提升思想政治教育工作的成效，實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。

（一）創(chuàng)新

將移動(dòng)互聯(lián)、新媒體、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、區(qū)塊鏈技術(shù)進(jìn)行綜合性運(yùn)用，對(duì)于5G時(shí)代思想政治教育的基礎(chǔ)設(shè)施和技術(shù)支撐體系進(jìn)行整體思考、科學(xué)謀劃、前瞻布局、系統(tǒng)推進(jìn)。

（二）協(xié)調(diào)

建設(shè)數(shù)字思想政治教育共同體，借助數(shù)字技術(shù)推動(dòng)校內(nèi)各職能單位、各層級(jí)之間在思想政治教育的目標(biāo)、內(nèi)容、形式、資源、路徑、載體等方面形成整體性。

（三）開(kāi)放

思想政治教育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，決定了其內(nèi)容、方法、途徑等不是一成不變的，需要不斷充實(shí)和完善。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化和信息全球化的大背景下，必然要求思想政治教育具有開(kāi)放性的特性，在開(kāi)放中增強(qiáng)思想政治教育的活力、吸引力、傳播力和美譽(yù)度，同時(shí)注重開(kāi)放與穩(wěn)健、開(kāi)放與安全的關(guān)系問(wèn)題。

（四）共享

堅(jiān)持共建共治共享的理念，借助數(shù)字化技術(shù)和方法促進(jìn)思想政治教育優(yōu)質(zhì)資源的共享共用，提升和擴(kuò)展思想政治教育工作的協(xié)同效果和影響面。

（五）綠色

與傳統(tǒng)思想政治教育工作相比，數(shù)智思政更能融入新的元素、運(yùn)用新的載體，強(qiáng)調(diào)節(jié)能、環(huán)保、高效的理念，通過(guò)優(yōu)化整合教育資源，對(duì)工作流程進(jìn)行再造和優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)思想政治教育的均衡發(fā)展，通過(guò)思想政治教育，樹(shù)立學(xué)生健全的人格、良好的思想道德及價(jià)值觀。

三、數(shù)智化思想政治教育體系的內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)路徑

數(shù)智化思想政治教育是將數(shù)字技術(shù)應(yīng)用于思想政治教育工作，運(yùn)用數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化等手段服務(wù)于思想政治教育工作，從而提高思想政治教育工作的質(zhì)量與成效的一種思想政治教育模式。高校要堅(jiān)持落實(shí)“黨管青年”原則，加強(qiáng)對(duì)數(shù)智化思想政治教育體系構(gòu)建的全面領(lǐng)導(dǎo)，圍繞“構(gòu)建什么、怎么構(gòu)建、誰(shuí)來(lái)構(gòu)建”等問(wèn)題做好頂層設(shè)計(jì)。

（一）建立數(shù)智化的思想引領(lǐng)體系

信息抑或是內(nèi)容輸入是個(gè)體價(jià)值觀形成的客觀前提和內(nèi)在依據(jù)［6］。借助數(shù)字技術(shù)、精選信息內(nèi)容，持續(xù)優(yōu)化青年學(xué)生的思想政治引領(lǐng)、愛(ài)國(guó)情懷培植、價(jià)值觀念引導(dǎo)，在相關(guān)實(shí)施項(xiàng)目的內(nèi)容打造、形式設(shè)計(jì)、話語(yǔ)風(fēng)格上要下功夫，要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律。以培育出對(duì)青年學(xué)生有吸引力的思想政治教育工作載體和平臺(tái)為目標(biāo)，規(guī)劃構(gòu)建矩陣式的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)，搭建起微信公眾號(hào)、微博公號(hào)、博客公號(hào)、抖音號(hào)、B站公號(hào)等在內(nèi)的，“學(xué)?！獙W(xué)院—班級(jí)”三級(jí)分層次的數(shù)字化思想政治教育矩陣平臺(tái)，增強(qiáng)互動(dòng)性和回應(yīng)性，滿足學(xué)生個(gè)性化思想政治教育需求，織密搭牢數(shù)智化思想政治教育體系。

在內(nèi)容建設(shè)方面，要充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容的復(fù)雜性，把握思想政治教育網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)權(quán)［7］。注重將宏觀敘事和宏大敘事轉(zhuǎn)化為與青年學(xué)生大學(xué)人生階段的生命體驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)敘事和生活敘事，注重將內(nèi)容的思想性、引領(lǐng)性、啟發(fā)性與趣味性、吸引性、服務(wù)性相結(jié)合，將家國(guó)情懷、政治引導(dǎo)、思想啟蒙、價(jià)值引領(lǐng)、道德養(yǎng)成、審美培育、專業(yè)發(fā)展、能力提升、勞動(dòng)教育等融會(huì)貫通，針對(duì)不同學(xué)生群體有針對(duì)性地開(kāi)發(fā)建設(shè)高質(zhì)量思想政治教育內(nèi)容模塊。針對(duì)新生主要提供數(shù)字教育教學(xué)資源運(yùn)用、數(shù)字圖書(shū)館使用、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)與網(wǎng)絡(luò)道德等內(nèi)容；針對(duì)在校生提供數(shù)字技術(shù)技能（Python、MATLAB、爬蟲(chóng)軟件）、數(shù)字校園文化、數(shù)字學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、數(shù)字社會(huì)實(shí)踐、數(shù)字志愿服務(wù)；針對(duì)畢業(yè)生提供數(shù)字經(jīng)濟(jì)就業(yè)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)（電子商務(wù)、直播）創(chuàng)業(yè)、數(shù)字技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)意等內(nèi)容；針對(duì)不同學(xué)科專業(yè)學(xué)生提供不同的個(gè)性化、精細(xì)化的內(nèi)容；針對(duì)COSPLAY（二次元、JK）愛(ài)好者、漢服愛(ài)好者、電商創(chuàng)業(yè)青年、直播主播青年、斜杠青年、街舞青年等趣緣青年學(xué)生人群提供定制化、差異化的內(nèi)容。數(shù)智化思想政治教育內(nèi)容要增強(qiáng)對(duì)于青年學(xué)生實(shí)際需求和實(shí)際困惑的回應(yīng)能力。借助對(duì)教育大數(shù)據(jù)和輿情大數(shù)據(jù)的人工智能分析、云計(jì)算研判使得思想政治教育內(nèi)容供給的前瞻性和預(yù)測(cè)性更強(qiáng)。

在渠道拓展方面，前文提到學(xué)校層面要規(guī)劃設(shè)置微信公眾號(hào)、微博公號(hào)、B站公號(hào)、抖音號(hào)等數(shù)字應(yīng)用平臺(tái)，與學(xué)院層面的數(shù)字應(yīng)用平臺(tái)以及接入易班網(wǎng)平臺(tái)的班級(jí)工作體系，共同形成了數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的傳播矩陣，在思想引領(lǐng)、答疑解惑、師生交流、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活服務(wù)方面形成了疊加效應(yīng)，特別是增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和微信公眾號(hào)等的互動(dòng)性和回應(yīng)性，直面青年關(guān)切、答疑解惑。

在路徑拓展和載體建設(shè)方面，要注重在思政課程、專業(yè)課程、實(shí)踐課程中廣泛深度融入數(shù)字元素。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上講話指出，要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來(lái)，推動(dòng)思想政治教育工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力［8］。在思想政治理論課、青年馬克思主義者培訓(xùn)、思想政治實(shí)踐課、校園文化、社會(huì)實(shí)踐等思想政治教育相關(guān)活動(dòng)中廣泛運(yùn)用微電影、短視頻、直播、卡通、動(dòng)漫等技術(shù)手段，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)秀校園數(shù)字文化作品，比如，在抗擊新冠疫情期間，專門開(kāi)辟抗疫紅色直播號(hào)，傳播抗疫科學(xué)知識(shí)、講述抗疫青春故事。通過(guò)以上青年喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，豐富思想政治教育的技術(shù)載體，激活青年學(xué)生的主體性，使得思想政治教育的受教育者又成為了思想政治教育的踐行者。另外，還可以依托學(xué)生社團(tuán)與社會(huì)資源聯(lián)合開(kāi)展系列數(shù)字活動(dòng)，比如，數(shù)字閱讀，通過(guò)拓展數(shù)字閱讀活動(dòng)載體，使數(shù)字閱讀成為青年利用閑暇和碎片化時(shí)間的時(shí)尚，助力書(shū)香校園建設(shè)。

在思想政治教育的平臺(tái)轉(zhuǎn)型和場(chǎng)景轉(zhuǎn)換的同時(shí)，要注重轉(zhuǎn)換話語(yǔ)體系與話語(yǔ)風(fēng)格，探索易于青年接受、適于數(shù)字傳播的話語(yǔ)風(fēng)格和呈現(xiàn)形態(tài)。用青年喜聞樂(lè)見(jiàn)的“青言青語(yǔ)”與青年互動(dòng)對(duì)話，青年更加親近，“親其師而方能信其道”。青年思想政治教育話語(yǔ)的青年化、時(shí)代化特點(diǎn)更加顯現(xiàn)，學(xué)生更加喜歡思想引領(lǐng)類的校園文化和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)于數(shù)字化時(shí)代風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)測(cè)研判能力和水平也得到了顯著提升。

（二）健全數(shù)智化的全方位服務(wù)體系

新時(shí)代思想政治教育工作，要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)不動(dòng)搖，鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，以人民為中心，遵循思想政治工作規(guī)律，樂(lè)于、勤于、善于關(guān)照和服務(wù)教育對(duì)象［9］。教育對(duì)象對(duì)思想政治教育活動(dòng)產(chǎn)生的親近感、認(rèn)同感，很大程度上會(huì)決定思想政治教育效果［10］。增強(qiáng)思想政治教育的認(rèn)同效果離不開(kāi)對(duì)學(xué)生發(fā)展權(quán)益的維護(hù)和實(shí)現(xiàn)，將思想引領(lǐng)與發(fā)展權(quán)益維護(hù)以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意創(chuàng)造活動(dòng)深度融合，對(duì)于強(qiáng)化青年學(xué)生的思想政治教育全方位體系建設(shè)有重要意義。

建設(shè)線上與線下相銜接、數(shù)字虛擬空間與園區(qū)物理空間相融合的青年發(fā)展綜合服務(wù)體系，將政策關(guān)注、工作力量、工作資源借助數(shù)字化路徑向基層、向一線集結(jié)，而基層、一線所面臨的問(wèn)題和訴求則通過(guò)數(shù)字化渠道迅速進(jìn)入學(xué)校、學(xué)院層面決策議程和全校視野，可以極大加速學(xué)生管理服務(wù)工作“馬上辦、網(wǎng)上辦、一次辦”的“最后一公里”問(wèn)題的研判和解決，使得高校管理服務(wù)工作的思政功能和育人效應(yīng)得到進(jìn)一步拓展、釋放和加強(qiáng)。請(qǐng)銷假、開(kāi)證明、成績(jī)單打印、成績(jī)查詢、報(bào)名、教室場(chǎng)地審批、證件補(bǔ)辦、宿舍信息、學(xué)生活動(dòng)申報(bào)等業(yè)務(wù)都可以通過(guò)數(shù)字系統(tǒng)辦理。師生作為思想政治教育的雙主體，都得以從繁瑣的流程事務(wù)中解放出來(lái)，從而能有更多時(shí)間和精力投入學(xué)生的思想成長(zhǎng)、學(xué)術(shù)發(fā)展等互動(dòng)與實(shí)踐活動(dòng)中。

（三）構(gòu)建數(shù)智化的智慧保障體系

高校要注重加強(qiáng)對(duì)數(shù)智化思想政治教育體系建構(gòu)的全面領(lǐng)導(dǎo)，全面落實(shí)高校思想政治工作組織領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)施保障，數(shù)智化思想政治教育體系全面融入學(xué)校、學(xué)院重點(diǎn)工作和教育教學(xué)活動(dòng)中，讓開(kāi)展數(shù)智化思想政治教育成為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)的全員、全程、全方位育人的總體要求的一個(gè)抓手，是高校各教學(xué)科研單位、各職能部門、全體教職工共同的使命和責(zé)任。通過(guò)智慧黨建、智慧團(tuán)建的大力推進(jìn)，形成先行示范和輻射帶動(dòng)作用，使得數(shù)智化思想政治教育體系的建構(gòu)成為高等學(xué)校落實(shí)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議、學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)精神的共同愿景和努力方向。數(shù)智化思想政治教育體系要融入到學(xué)校重點(diǎn)工作和整體教育教學(xué)工作的路徑進(jìn)程之中，伴隨著易班系統(tǒng)啟用與學(xué)校層面數(shù)字化、信息化、智慧化的布局進(jìn)一步形成跨層級(jí)的協(xié)同效應(yīng)。

從過(guò)程看，數(shù)智思政建構(gòu)過(guò)程要注重“先試點(diǎn)后推廣、先局部后全局”的創(chuàng)新方法。各單位在探索數(shù)智思政工作中主動(dòng)作為，開(kāi)展創(chuàng)新試驗(yàn)和模式探索，對(duì)于行之有效的工作機(jī)制和項(xiàng)目載體，通過(guò)學(xué)習(xí)模仿和創(chuàng)新擴(kuò)散成為普遍做法，并被制度化地納入學(xué)校工作體系。因此，通過(guò)搭平臺(tái)、建設(shè)施、帶隊(duì)伍、強(qiáng)能力、重評(píng)估等方式，數(shù)智化網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的系統(tǒng)程度才能不斷增強(qiáng)，實(shí)效不斷得以釋放。

實(shí)踐與理論向來(lái)是相互促進(jìn)、相輔相成的關(guān)系。在完善政策、探索實(shí)踐的同時(shí)，高校還可以依托輔導(dǎo)員名師工作室、思想政治工作研究會(huì)等智慧科研平臺(tái)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的專門調(diào)查、理論研究、決策咨詢、創(chuàng)新試驗(yàn)、社會(huì)服務(wù)等研究工作，并可通過(guò)教職工素質(zhì)提升計(jì)劃系列講座、輔導(dǎo)員培訓(xùn)班等方式提升思想政治教育隊(duì)伍的數(shù)字思政和網(wǎng)絡(luò)思政素養(yǎng)和能力。

做好大學(xué)生思想政治教育工作的數(shù)智轉(zhuǎn)型，還要不斷完善網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與青年發(fā)展的數(shù)據(jù)庫(kù)、信息庫(kù)、案例庫(kù)、人才庫(kù)、導(dǎo)師庫(kù)等基礎(chǔ)設(shè)施，形成多庫(kù)聯(lián)動(dòng)的格局。不斷拓展高校青年學(xué)生思想政治教育的智慧支持體系和監(jiān)測(cè)評(píng)估體系，整合積累了歷年開(kāi)展的綜合性、專項(xiàng)性大樣本抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)和小樣本、精細(xì)化的質(zhì)性研究數(shù)據(jù)和案例。這些都可以為數(shù)智化思政體系的建構(gòu)提供更為充分的智慧支持和保障。隨著相關(guān)實(shí)踐和研究持續(xù)深入，可以同步推進(jìn)數(shù)據(jù)的安全控制和開(kāi)放共享。例如，運(yùn)用大數(shù)據(jù)開(kāi)展學(xué)生學(xué)業(yè)行為動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)、學(xué)生四年成長(zhǎng)發(fā)展軌跡動(dòng)態(tài)評(píng)估、學(xué)生職業(yè)匹配分析測(cè)度、學(xué)生衛(wèi)生安全與文化建設(shè)研判、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情熱點(diǎn)研判和預(yù)測(cè)都為更有效地履行人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)、決策咨詢、科學(xué)研究、文化傳承的使命擔(dān)當(dāng)提供智慧支持。

四、數(shù)智化思想政治教育高質(zhì)量發(fā)展的預(yù)期效果與趨勢(shì)前瞻

通過(guò)構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育的數(shù)智化矩陣，高校思想政治教育工作的數(shù)字化水平顯著提升，思想政治教育高質(zhì)量發(fā)展的數(shù)智支撐體系更加完備。包括黨務(wù)工作者、輔導(dǎo)員、思政課教師、專業(yè)課教師在內(nèi)的思想政治教育工作隊(duì)伍的數(shù)字化、信息化、智能化素養(yǎng)顯著提升，應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)思潮挑戰(zhàn)和意識(shí)形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)的能力顯著增強(qiáng)，應(yīng)對(duì)數(shù)字化風(fēng)險(xiǎn)的體系和水平顯著提升。圍繞數(shù)智思政建立的城教協(xié)同、產(chǎn)學(xué)融合等協(xié)同育人平臺(tái)不僅豐富了思想政治教育的實(shí)踐場(chǎng)景，也為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，青年學(xué)生對(duì)于思想政治教育教學(xué)、學(xué)校管理服務(wù)工作的滿意度會(huì)大幅提升。青年教師和廣大學(xué)生圍繞數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化、信息化思想政治教育可以完成大量科研成果。

當(dāng)前，數(shù)智化思想政治教育得到了一定程度的發(fā)展，但是仍然存在網(wǎng)絡(luò)育人目標(biāo)不夠明確、主題不夠鮮明、內(nèi)容不夠創(chuàng)新、管理不夠完善、隊(duì)伍不夠精良等系列問(wèn)題［11］，這就要求我們，要想取得數(shù)智化思想政治教育的預(yù)期效果，仍需要牢牢抓住數(shù)智化和數(shù)字青年的特點(diǎn)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，圍繞以上存在問(wèn)題，逐步破解，切實(shí)做好大學(xué)生思想政治教育的數(shù)智化轉(zhuǎn)型。

中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。青年學(xué)生正處于社會(huì)化關(guān)鍵階段的成年早期，是全面成長(zhǎng)發(fā)展的人生階段，青年也有了更高訴求和期待，這就要求思想政治教育體系必須高質(zhì)量發(fā)展，堅(jiān)持利用好新環(huán)境、新技術(shù)、新平臺(tái)，在實(shí)踐中總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)、在經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上凝練理論，牢牢把握住思想政治教育工作的內(nèi)在規(guī)律，提升數(shù)智化思想政治教育工作的整體水平，以此為實(shí)現(xiàn)青年的高質(zhì)量發(fā)展拓展技術(shù)運(yùn)用和制度安排。

思想政治教育本質(zhì)是做“人”的工作，因此，思想政治教育必須回歸“人”的發(fā)展邏輯，數(shù)字技術(shù)賦權(quán)擴(kuò)大了思想政治教育的想象力和可能性，但也并非包治百病的萬(wàn)能良藥，因此，對(duì)于“數(shù)字、網(wǎng)絡(luò)、在線”等技術(shù)手段不能盲目夸大，數(shù)字技術(shù)衍生出的非線性風(fēng)險(xiǎn)尤其值得思想政治教育工作者的關(guān)注。思想政治教育需要情懷和溫度，也需要在場(chǎng)式的對(duì)話與互動(dòng)。因此，以符號(hào)編碼式的傳播互動(dòng)和在線服務(wù)不能替代現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景中的人際互動(dòng)，數(shù)智時(shí)代的思想政治教育依然要傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)思想政治教育模式，在傳承中創(chuàng)新，將傳統(tǒng)模式與網(wǎng)絡(luò)模式相融合提升思想政治教育的實(shí)效，將人的數(shù)字化存在與數(shù)字的人性化回歸統(tǒng)一于人的全面可持續(xù)發(fā)展這一價(jià)值目標(biāo)，把立德樹(shù)人的根本任務(wù)落到實(shí)處。