向長源

什么是教育？孔子在三千多前年就給出了答案。據(jù)《史記》記載：“子路性鄙，好勇力，志伉直，冠雄雞，佩豭豚，陵暴孔子?？鬃釉O(shè)禮稍誘子路，子路后儒服委質(zhì)，因門人請為弟子?！币馑际亲勇沸愿翊直?，孔子設(shè)禮樂引導(dǎo)子路，最終子路穿著正式衣服，成為了孔子的弟子，并成為孔子大弟子之一，強(qiáng)調(diào)了因材施教在教育中的重要性。

著名心理學(xué)家馬斯洛說過：“教育，就是讓一個(gè)人成為最好的自己?！蹦敲磻?yīng)該如何讓學(xué)生找到那個(gè)更好的自己呢？反求諸己是最好的答案。作為老師，你有沒有認(rèn)真地觀察過你的學(xué)生？知不知道學(xué)生為什么會有這樣或那樣的問題？你看到的只是他淘氣、愛玩，但你沒有看到他喜歡玩游戲，其實(shí)是享受探索與發(fā)現(xiàn)的過程，和戰(zhàn)勝對手的樂趣；沒有看到他對這個(gè)世界旺盛的好奇心，而好奇、熱愛和探索，是他日后解決各種難題的動力之一。他的心之所向，是面臨戰(zhàn)勝各種各樣困難的不竭動力！如果看不到這些，那么我們有什么理由去批判、指責(zé)與抱怨呢？

老子說：“處無為之事，行不言之教。”古有孟母三遷，今有言傳身教。當(dāng)你的家里擺滿了各種書籍，你的孩子會一點(diǎn)點(diǎn)地喜歡上讀書；當(dāng)孩子玩游戲時(shí)，如果和他一起分析游戲背后的設(shè)計(jì)，帶著他嘗試用代碼去寫游戲程序，那么你的孩子將會被神奇的編程世界所吸引；當(dāng)你開始放下手機(jī)中的網(wǎng)絡(luò)小說，拿起一本《戰(zhàn)爭與和平》，和孩子一起深度思考每個(gè)人物背后的心理活動，探討故事發(fā)展的走向，那么你的孩子未來很難再被快餐文學(xué)吸引，嘗過了至美的靈魂盛宴，又怎會流連粗俗膚淺？

有了這些條件后，你只需要放手，放手并不是放縱，他們像風(fēng)箏，而你則是那根線。在他們需要與迷茫時(shí)，引導(dǎo)他重新找回那個(gè)自我，引導(dǎo)他走向更高的層面。如果他喜歡音樂，那么就放手讓他聽那些優(yōu)美的旋律，聽音樂背后蘊(yùn)含的心情故事，一個(gè)受過音樂滋養(yǎng)的孩子內(nèi)心必定是豐盈的。

真正的教育，是細(xì)致入微的觀察，是循循善誘的引導(dǎo)，是腳踏實(shí)地的示范，只有這樣的教育，才會讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)，以至找到那個(gè)更好的自己。