李 偉

（楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院，陜西 咸陽 712100）

1 高校網(wǎng)絡(luò)安全管理面臨的形勢

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，大學(xué)生群體在接受網(wǎng)絡(luò)媒體便捷的同時(shí)，也在遭受著網(wǎng)絡(luò)的安全威脅。各類社交、網(wǎng)購、外賣、交通出行等軟件盛行，傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)、交流、消費(fèi)、出行等方式逐步被改變，但網(wǎng)絡(luò)安全意識薄弱、安全防范能力低下，威脅著學(xué)生的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全，主要表現(xiàn)如下幾個(gè)方面：

1.1 國際形勢日益復(fù)雜，網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定因素增多

網(wǎng)絡(luò)拉近了人與人之間的距離，海納百川、開放包容的國際化、現(xiàn)代化也成為高等教育發(fā)展的趨勢。青年學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)新生力量，他們思維敏捷、思想活躍，能夠快速接受新事務(wù)，成為西方敵對勢力文化滲透的主陣地，國際敵對勢力通過各種途徑和方式向國內(nèi)高校進(jìn)行思想、文化、價(jià)值觀念等方面的滲透，制造不穩(wěn)定因素，潛移默化影響著一代代青年學(xué)生，對高校安全穩(wěn)定工作提出了新的挑戰(zhàn)。

1.2 網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響加大，各類不安全事件頻發(fā)

受網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響，低頭族增多，久而久之造成了他們對手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的依賴，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績直線下滑，學(xué)業(yè)安全導(dǎo)致的心理問題增多；便捷的網(wǎng)絡(luò)也讓學(xué)生們實(shí)現(xiàn)了吃、穿、住、行等的足不出戶，體育鍛煉時(shí)間減少，身體素質(zhì)堪憂，由此引發(fā)的健康安全也成為高校安全管理工作的重點(diǎn)；網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)成癮、學(xué)生間互相攀比引發(fā)超前消費(fèi)，進(jìn)而轉(zhuǎn)向高額的“校園貸”此類案例層出不窮；遠(yuǎn)離父母管控，財(cái)務(wù)逐步自主，無現(xiàn)金支付的方式也威脅著學(xué)生的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。

1.3 嚴(yán)峻的就業(yè)形勢也影響著大學(xué)生的思想穩(wěn)定和人身安全

隨著高校擴(kuò)招的完成，畢業(yè)生人數(shù)逐年攀升，就業(yè)難、難就業(yè)，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢不容樂觀，很多人面領(lǐng)著畢業(yè)等于失業(yè)，懊惱、恐懼、焦慮、盲目打破了他們的心理平衡和就業(yè)預(yù)期，使得他們對前途失去了希望，自暴自棄，嚴(yán)重影響著在校大學(xué)生的思想穩(wěn)定和身心健康。加之，近幾年高校入學(xué)的學(xué)生多為獨(dú)生子女，集萬千寵愛于一身，承載著家庭和社會的希望，失業(yè)帶來的落差，讓他們難以承受，思想波動較大，在學(xué)生向社會人轉(zhuǎn)變的過程中不穩(wěn)定因素增多，在這過渡地帶往往是高校和社會安全管控的盲區(qū)。

2 高校網(wǎng)絡(luò)安全存在的現(xiàn)實(shí)問題

2.1 高校網(wǎng)絡(luò)安全管理制度不健全

在應(yīng)試教育的背景下，網(wǎng)絡(luò)安全教育是當(dāng)前學(xué)校教育計(jì)劃的一個(gè)缺陷。青少年是祖國的未來，網(wǎng)絡(luò)安全教育具有重大的現(xiàn)實(shí)意義，必須提高對網(wǎng)絡(luò)安全教育的認(rèn)識水平。從學(xué)校的角度出發(fā)，一要根據(jù)網(wǎng)絡(luò)的使用特點(diǎn)和學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，從中心的現(xiàn)狀出發(fā)，結(jié)合法律法規(guī)，建立和發(fā)展高層次的思想認(rèn)識。完善學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全教育體系，增強(qiáng)實(shí)用性和客觀性是可行的、可操作和有效的。把網(wǎng)絡(luò)安全教育的知識作為對學(xué)生的必修課，重視青少年的思想政治教育，加強(qiáng)對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育；二是要嚴(yán)格落實(shí)網(wǎng)絡(luò)安全教育制度，加強(qiáng)日常管理和事后監(jiān)督，不讓制度停留在紙面上，要有計(jì)劃地實(shí)施制度，要體現(xiàn)規(guī)范化和常態(tài)化。從學(xué)生層面上來說，要強(qiáng)化對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的具體實(shí)施，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，內(nèi)容不空洞，激發(fā)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)習(xí)熱情和興趣，自然地豐富他們的網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。

2.2 高校網(wǎng)絡(luò)安全管理內(nèi)容不全面、缺乏實(shí)踐性

目前，學(xué)校對青少年的網(wǎng)絡(luò)安全教育方式單一，在必修課程中涉及的有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全方面的知識太少，存在有重形式輕內(nèi)容之舉，對他們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育往往僅限于開展講座或表面宣傳，同時(shí)在課程設(shè)置上網(wǎng)絡(luò)安全教育理論課與實(shí)踐脫節(jié)，很少注重實(shí)踐課的教育和培養(yǎng)。比如說，在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，計(jì)算機(jī)課程是學(xué)生的必修課，但往往缺乏這方面的理論教育內(nèi)容和實(shí)踐操作。

2.3 高校網(wǎng)絡(luò)安全管理考核評價(jià)體系不健全，缺乏良性運(yùn)行機(jī)制

在各個(gè)領(lǐng)域建立體制機(jī)制是先驅(qū)，關(guān)鍵在于它們的完善和適當(dāng)運(yùn)作。在建立評估與評價(jià)體系和網(wǎng)絡(luò)安全教育運(yùn)行機(jī)制時(shí)，應(yīng)重視對網(wǎng)絡(luò)教育知識體系的、網(wǎng)絡(luò)安全教育能力和社會人文素養(yǎng)的評價(jià)。不僅對教授網(wǎng)絡(luò)的教師進(jìn)行考核評價(jià)，同時(shí)又要對學(xué)生掌握和理解網(wǎng)絡(luò)安全知識的程度進(jìn)行評價(jià)考核，進(jìn)而提高學(xué)生養(yǎng)成善于思考安全知識的水平，在實(shí)踐中培養(yǎng)其獨(dú)立分析、解決實(shí)際問題的能力，并對其進(jìn)行科學(xué)的評價(jià)論證。創(chuàng)建科學(xué)合理的安全評價(jià)運(yùn)行機(jī)制既能檢測考核教育工作者的業(yè)績和水平，有利于學(xué)校的發(fā)展和教育質(zhì)量的提高，又能讓青少年積極地參與其中，樹立良好學(xué)風(fēng)和培養(yǎng)“四有”新人。

3 高校網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)對策

3.1 安裝防殺病毒專業(yè)軟件

保護(hù)計(jì)算機(jī)安全的重要措施是安裝防病毒軟件以防止病毒攻擊，專業(yè)的查殺軟件可以起到有效地阻止作用，攔截病毒的入侵。在個(gè)人電腦上還可安裝防火墻軟件，避免一些不明程序或軟件自行運(yùn)行，進(jìn)一步降低系統(tǒng)的安全風(fēng)險(xiǎn)。學(xué)校在具備相關(guān)條件的情況下，可以在網(wǎng)絡(luò)中心設(shè)置高效服務(wù)器，安裝網(wǎng)絡(luò)版殺毒軟件系統(tǒng)中心，來管理內(nèi)部所有主機(jī)網(wǎng)點(diǎn)計(jì)算機(jī)，在其節(jié)點(diǎn)安裝殺毒軟件，然后設(shè)置定時(shí)查殺，促進(jìn)校園網(wǎng)的整體升級。

3.2 加大相關(guān)投入

在高校經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，對校園網(wǎng)絡(luò)的安全維護(hù)應(yīng)有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行，對有限經(jīng)費(fèi)合理分配，來維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。具體要站在長遠(yuǎn)角度，不斷提升軟件和硬件建設(shè)，使其安全性能提升。可以培養(yǎng)擅長計(jì)算機(jī)技術(shù)的教師，作為兼職的網(wǎng)絡(luò)管理人員，通過定期培訓(xùn)來提升其能力，將相關(guān)區(qū)域劃分由專人負(fù)責(zé)，集中討論遇到的問題，并積極解決安全風(fēng)險(xiǎn)。

3.3 強(qiáng)化用戶網(wǎng)絡(luò)安全意識

高校網(wǎng)絡(luò)的使用者，主要是內(nèi)部教師和學(xué)生，對此學(xué)?？梢蚤_展相關(guān)安全講座，由專業(yè)人士來講解網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)，使得用戶的安全意識可以增強(qiáng)，減少被外界不良因素入侵的機(jī)會。同時(shí)，用戶要對網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行合理配置，設(shè)置較高的安全級別，對不安全網(wǎng)站和軟件不可隨意登錄。對師生還要加強(qiáng)道德教育，杜絕其中的安全隱患。

4 結(jié)束語

高校網(wǎng)絡(luò)的建立和應(yīng)用，極大地便利了師生工作和學(xué)習(xí)等，對其中存在的安全隱患要加大重視力度，積極參考專家意見等，加大對師生的安全教育力度，定期組織其進(jìn)行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷普及安全措施，來提升校園網(wǎng)絡(luò)的安全性。在高校信息化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)過程中，難免會遇到各種各樣的網(wǎng)絡(luò)安全威脅，同時(shí)還存在高校網(wǎng)絡(luò)安全管理中的問題，給高校網(wǎng)絡(luò)造成嚴(yán)重的破壞。首先介紹目前高校網(wǎng)絡(luò)安全主要面臨的威脅和自身存在的網(wǎng)絡(luò)安全管理問題；其次，以此為出發(fā)點(diǎn)，對網(wǎng)絡(luò)安全防范策略進(jìn)行分析，主要從完善網(wǎng)絡(luò)安全管理制度和制定網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)方案兩個(gè)方面進(jìn)行探討，旨在為提高高校網(wǎng)絡(luò)安全提供參考。