《化工職業(yè)技術(shù)教育》編輯部

熱詞1：職業(yè)技術(shù)大學(xué)

2014年4月，《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育體系的決定》提出“探索發(fā)展本科層次職業(yè)教育”。2019年2月，《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》明確“職業(yè)教育參與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位”，提出開(kāi)展本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)。2019年6月，教育部批準(zhǔn)15 所民辦“職業(yè)學(xué)院”升格為本科層次的“職業(yè)大學(xué)”，開(kāi)展本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)。2021年1月，教育部印發(fā)《本科層次職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置管理辦法（試行）》。2021年3月，教育部印發(fā)《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》，設(shè)置高等職業(yè)教育本科專業(yè)247 個(gè)。據(jù)2021年9月末統(tǒng)計(jì)，我國(guó)現(xiàn)有本科層次職業(yè)大學(xué)32 所，其中按照建?；A(chǔ)分為三種類型：高職院校升格22 所，獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)1 所，高職院校與獨(dú)立學(xué)院合并轉(zhuǎn)設(shè)9 所，蘭州石化職業(yè)技術(shù)大學(xué)就屬于后一種。我們本期用封面熱烈祝賀地處我國(guó)石化重鎮(zhèn)蘭州、辦學(xué)歷史悠久、辦學(xué)實(shí)力雄厚、首家校名中蘊(yùn)含“石油”和“化工”行業(yè)元素的職業(yè)技術(shù)大學(xué)——蘭州石化職業(yè)技術(shù)大學(xué)正式揭牌！本期還發(fā)表了蘭州石化職業(yè)技術(shù)大學(xué)黨委書記周興中同志在全國(guó)職業(yè)院校生物與化工專業(yè)大類課程思政集體備課活動(dòng)上的主旨報(bào)告《蘭州石化職業(yè)技術(shù)大學(xué)推進(jìn)“課程思政”的探索與實(shí)踐》。

熱詞2：萬(wàn)名新生報(bào)到

如果說(shuō)蘭州石化職業(yè)技術(shù)大學(xué)的揭牌標(biāo)志著化工職業(yè)教育層次上的跨越，那么，廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2021年新生報(bào)到突破1萬(wàn)人，則是規(guī)模上的拓展。這所學(xué)校堅(jiān)持立德樹(shù)人，注重整合資源，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展，辦學(xué)實(shí)力和培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升。這所學(xué)校擁有全國(guó)高職院校中唯一的制糖專業(yè)，為廣西支柱產(chǎn)業(yè)——糖業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。我們由衷祝愿封三和封底集中展示的廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院將職業(yè)教育繼續(xù)辦成“甜蜜”的事業(yè)。

熱詞3：疫情·汛情·人情

從7月20日發(fā)自南京祿口國(guó)際機(jī)場(chǎng)的一起德?tīng)査儺惗局贻斎雵?guó)內(nèi)引發(fā)的突發(fā)公共衛(wèi)生事件，到9月13日24 時(shí)，江蘇此輪疫情本土確診在院病例“清零”，江蘇全省合力打贏了這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)?；そ逃龖?zhàn)線最為關(guān)注的就是南京、揚(yáng)州，南京科技職業(yè)學(xué)院、揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的同志們頂著壓力、連續(xù)作戰(zhàn)，展現(xiàn)了不怕辛苦、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，表現(xiàn)出一方有難、八方支援的團(tuán)結(jié)力量。

7月17日至22日，“千年一遇”的持續(xù)性強(qiáng)降雨過(guò)程突襲河南，20 個(gè)國(guó)家氣象站日降雨量數(shù)據(jù)均突破了建站以來(lái)的歷史極值。鄭州一天內(nèi)降完了約一年的雨量，影響之大可想而知。河南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院、河南化工技師學(xué)院分別在鄭州和開(kāi)封展開(kāi)了防汛搶險(xiǎn)救災(zāi)工作，隨后汛情疊加疫情，這兩所學(xué)校又投入抗疫之中，彰顯出責(zé)任擔(dān)當(dāng)。本期專題報(bào)道了江蘇、河南兩省四校防疫、防汛的情況。

熱詞4：全國(guó)教材建設(shè)獎(jiǎng)

全國(guó)教材建設(shè)獎(jiǎng)是教材領(lǐng)域的最高獎(jiǎng)，是檢閱、展示教材建設(shè)服務(wù)黨和國(guó)家人才培養(yǎng)成果，增強(qiáng)教材工作者榮譽(yù)感、責(zé)任感，推動(dòng)構(gòu)建中國(guó)特色、世界水平教材體系的一項(xiàng)重大制度。9月26日，首屆全國(guó)教材建設(shè)獎(jiǎng)評(píng)選結(jié)果揭曉，經(jīng)評(píng)審委員會(huì)評(píng)審、評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定、國(guó)家教材委員會(huì)批準(zhǔn)，決定授予999 種教材“全國(guó)優(yōu)秀教材獎(jiǎng)”。化工職業(yè)教育教材的最重要出版基地——化學(xué)工業(yè)出版社不負(fù)眾望，3種教材榮獲一等獎(jiǎng)，11 種教材榮獲二等獎(jiǎng)。本期發(fā)表郎紅旗的文章《用心打造培根鑄魂啟智增慧的精品教材》，為我們分享化學(xué)工業(yè)出版社在正確政治方向引領(lǐng)、科學(xué)管理制度保障、教育教學(xué)改革驅(qū)動(dòng)、編者和作者隊(duì)伍建設(shè)方面取得的成功經(jīng)驗(yàn)。本期的兩則論點(diǎn)摘編，李巨銀等《全國(guó)職業(yè)教育類教材建設(shè)和教材獎(jiǎng)評(píng)選的發(fā)展慎思》中對(duì)首屆全國(guó)職業(yè)教育類優(yōu)秀教材獎(jiǎng)從獲獎(jiǎng)區(qū)域分布、編寫單位分布、完成單位合作情況、優(yōu)秀獎(jiǎng)教材對(duì)應(yīng)的專業(yè)大類分布和相似或相同教材編寫等情況進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和特征分析；王常雪《職業(yè)教育教材量化評(píng)價(jià)指標(biāo)體系建構(gòu)》，一方面對(duì)現(xiàn)有教材質(zhì)量進(jìn)行診斷評(píng)價(jià)，另一方面也為教材撰寫人員提供了教材開(kāi)發(fā)參考規(guī)則。