賴娜仁圖雅

一、設計意圖

本次活動把幼兒數(shù)學活動與游戲活動進行了整合。根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》中“能從游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣”對數(shù)學活動的要求，我為幼兒創(chuàng)設了一個有準備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學內(nèi)容變成有趣的游戲活動，使幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動的去探索學習。讓幼兒在游戲情境中反復操作，從而構建數(shù)的概念。

二、活動目標

1.能手口一致的點數(shù)9個物體并嘗試說出總數(shù)。

2.知道9個物體用數(shù)字9表示。

3.樂意參加認識數(shù)字的活動。

活動重難點：

重點：知道9個物體用數(shù)字9表示。

難點：能手口一致的點數(shù)9個物體。

三、活動準備

經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)認識了8以內(nèi)的數(shù)，熟悉8以內(nèi)的數(shù)量。

物質(zhì)準備：水彩筆，紙杯子，雪花片，記錄卡，1—9數(shù)字卡片，PPT。

四、活動過程

（一）導入部分

教師帶領幼兒一起復習數(shù)字1-8。

教師：“小朋友們，我們前面學過了數(shù)字寶寶1到8，那我們再來認識一下它們吧?！保ǔ鍪綪PT）

教師：“老師今天請到了許多小鴨子，那我們現(xiàn)在一起來數(shù)一數(shù)有幾只小鴨子吧。這里有幾只小鴨子，我們可以用數(shù)字寶寶幾表示?！币来螐土?-8。

（二）展開部分

1.學習數(shù)字‘9’。

教師：“我們剛剛數(shù)了8只小鴨子朋友，可以用數(shù)字寶寶8表示，現(xiàn)在又有一只小鴨子要跟我們做朋友，那小朋友們數(shù)一數(shù)，8只小鴨子又來了一只小鴨子，現(xiàn)在有幾只小鴨子？”

幼兒：“有9只小鴨子?！?/p>

教師：“9只小鴨子，我們可以用數(shù)字寶寶幾來表示？可以用幾個點表示呢？”

幼兒：“數(shù)字9來表示，可以用9個點來表示。”

教師小結：“8添上1是9，9只小鴨子能夠用數(shù)字寶寶9表示，也可以用9個點表示?！?/p>

2.繼續(xù)學習數(shù)字‘9’。

教師：“剛剛我們數(shù)了小鴨子，現(xiàn)在又來了小魚，那我們一起數(shù)數(shù)有幾條小魚，可以用數(shù)字寶寶幾來表示？可以用幾個點表示？”

幼兒：“有9條小魚，數(shù)字9來表示，用9個點來表示?！?/p>

教師小結：9條小魚可以用數(shù)字寶寶9表示，也可以用9個點來表示。

教師：“我們數(shù)了鴨子和小魚，池塘邊的花朵也開了，我們一起數(shù)一數(shù)有幾朵花，可以用數(shù)字幾來表示，幾個點來表示？”

幼兒：“有9朵花，用9個點來表示。”

教師小結：“小朋友們說的真好，池塘邊開了9朵花，我們用數(shù)字9來表示，用9個點來表示?！?/p>

3.游戲：教師說數(shù)字，幼兒操作并記錄。

教師：“小朋友，我們剛剛認識了數(shù)字寶寶9，那現(xiàn)在我們一起來玩一個小小的游戲?！?/p>

教師：“老師在桌子上放了許多材料，有水彩筆，有雪花片，有水杯。小朋友們手里有一張記錄卡，那這個游戲怎么玩呢，老師說物品的數(shù)量，小朋友數(shù)物品，在對應的方框中，畫點。如，7只水彩筆，小朋友數(shù)7只水彩筆，就畫7個點?！?/p>

教師：“那現(xiàn)在我們一起來玩一玩吧，看哪位小朋友數(shù)的快畫的又準確?！?/p>

4.教師與幼兒一起整理記錄卡。

教師：“我們的游戲結束了，小朋友們也填好了記錄卡，老師這里也有一份記錄卡，那我們一起來看看老師的記錄卡和你們的一樣嗎？”

教師小結：9只水彩筆可以用數(shù)字寶寶9表示，9個紙杯，9個雪花片都可以用數(shù)字寶寶9來表示。

5.游戲“找朋友”。

教師：“老師今天請到了許許多多的小動物，小動物想和小朋友們玩一個游戲。小朋友們手上有1-9的數(shù)字卡片，等會有不同數(shù)量的小動物出現(xiàn)，如果出現(xiàn)一個小動物，小朋友們就找到并舉起數(shù)字寶寶1念一念，那有兩個小動物就舉起數(shù)字寶寶2念一念。那三個，四個呢，就舉起對應數(shù)量的數(shù)字寶寶念一念?，F(xiàn)在我們來玩一玩吧?！?/p>

教師和幼兒一起玩游戲。

（三）結束部分

教師小結：我們今天認識了數(shù)字寶寶9，9能表示9只鴨，9條魚，9朵花等，9能表示好多好多9個物品。

五、活動延伸

小朋友們想一想我們的生活中，還有那些東西可以用數(shù)字9來表示。