北京市門頭溝區(qū)京師實(shí)驗(yàn)小學(xué)活躍著一個(gè)深受學(xué)生們喜愛的詩(shī)歌文學(xué)社——京京文學(xué)社。

2018年7月，魏亞旭老師和她的學(xué)生在門頭溝區(qū)教委組織的文學(xué)比賽中雙雙獲得散文創(chuàng)作一等獎(jiǎng)，成為全校師生的“偶像”。李福蘭書記提議，以此為契機(jī)，成立一個(gè)文學(xué)社團(tuán)，辦有品質(zhì)、有特色的學(xué)校，讓更多的孩子接受文學(xué)的熏陶。在領(lǐng)導(dǎo)和老師的共同努力下，2018年9月，“京京文學(xué)社”成立了，由宋紅蓮主任和魏亞旭老師負(fù)責(zé)組織管理，聘請(qǐng)門頭溝區(qū)作家協(xié)會(huì)主席馬淑琴老師為指導(dǎo)教師。

疫情形勢(shì)好轉(zhuǎn)之后，學(xué)校第一時(shí)間開設(shè)了詩(shī)歌特色課程，由宋紅蓮主任跟班組織，馬淑琴老師任教，堅(jiān)持每周一課。深入淺出的詩(shī)歌理論講解、經(jīng)典作品的賞析、感人的創(chuàng)作經(jīng)歷分享，每節(jié)課都是對(duì)童心詩(shī)意的浸潤(rùn)與撫育，都是根據(jù)孩子們的特點(diǎn)，飽含激情與溫度的傾情傳授。詩(shī)歌班的孩子積極又熱情，他們課上討論、課下交流、線上分享，在戶外采風(fēng)時(shí)靈感迸發(fā)，在參觀采訪中暢談感受。

通過(guò)一段時(shí)間的積累與學(xué)習(xí)，孩子們的詩(shī)歌創(chuàng)作成果頗豐。馬淑琴老師帶領(lǐng)學(xué)生參加了由中國(guó)詩(shī)歌網(wǎng)舉辦的童詩(shī)征集活動(dòng)，親自指導(dǎo)隗雨杭、趙佳慧兩名學(xué)生，最終他們創(chuàng)作的4首童詩(shī)均順利入選;2020年初，學(xué)生們的10首詩(shī)歌入選“門頭溝區(qū)阻擊新冠肺炎”主題作品選，在“大西山永定河文學(xué)”公眾號(hào)發(fā)表;2020年6月，15首學(xué)生詩(shī)歌刊登在門頭溝區(qū)《百花山》雜志“抗擊疫情?？鄙?。

京京文學(xué)社為孩子們打開了文學(xué)殿堂的大門，是小作家成長(zhǎng)的搖籃。放眼未來(lái)，我們將繼續(xù)以“快樂(lè)讀寫，健康成長(zhǎng)”為目標(biāo)，帶領(lǐng)孩子們?cè)谖膶W(xué)世界里遨游馳騁，讓更多的孩子成為受益者和創(chuàng)作者，在京師這片沃土茁壯成長(zhǎng)。

校長(zhǎng)寄語(yǔ)

每一株幼苗的破土，都涌動(dòng)著對(duì)生命強(qiáng)烈的渴望;每一個(gè)黎明到來(lái)，都升騰起對(duì)未來(lái)火紅的憧憬。京師實(shí)驗(yàn)小學(xué)的文學(xué)社之所以取名為“京京文學(xué)社”，其寓意就是號(hào)召大家“我以我筆寫我心”，全面營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和文化氛圍，打造書香校園，做一名健康、上進(jìn)、自主、奉獻(xiàn)的京師好少年。

京京文學(xué)社為學(xué)校師生搭建了一個(gè)開放的文化交流平臺(tái)。在這里，大家可以暢所欲言，揮斥方遒;也可以盡情閱讀，追尋夢(mèng)想！在這里，師生可以拿起手中的筆，編織青春旅途中絢麗的風(fēng)景，涂抹生命歷程中閃亮的色彩，寫一段無(wú)愧無(wú)悔的人生！讓時(shí)光來(lái)見證我們的努力，讓文字來(lái)記錄我們的成長(zhǎng)，讓愛來(lái)成就我們的夢(mèng)想！

——京師實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng) 安知博