納吉扎德是伊朗北部城市貢巴德·卡武斯的一位法官。有一次，他審理一樁青少年攔路搶劫的案件，嫌疑人叫卡西姆，16歲，上高中一年級。經(jīng)過了解，卡西姆之所以搶劫，是因?yàn)樗哪赣H病了，發(fā)著高燒，沒錢去醫(yī)院。于是，他在晚上搶劫了一名婦女。

母親轉(zhuǎn)危為安，卡西姆卻因?yàn)閾尳俦徊度氡O(jiān)。依照伊朗法律，卡西姆會(huì)被判監(jiān)禁6個(gè)月。雖然僅僅是6個(gè)月監(jiān)禁，但從此他的人生便有了污點(diǎn)，對日后工作和生活都會(huì)造成不可逆轉(zhuǎn)的深遠(yuǎn)影響。法官納吉扎德很為卡西姆惋惜，他為此專門查閱了一些卷宗，發(fā)現(xiàn)一些青少年第一次出獄后很快二次犯罪，原因是他們身上有了“污點(diǎn)”和“標(biāo)簽”后，會(huì)遭到周圍人的歧視，產(chǎn)生“破罐破摔”心理。因此，伊朗的青少年犯罪率居高不下。

納吉扎德想，青少年犯罪一般是由于年輕氣盛和缺乏法制觀念所致，如果讓他們多讀一些法律書籍，也許會(huì)起到減少犯罪的作用。能不能對那些犯罪程度較輕的青少年或者沒有前科的罪犯，處以“書刑”，即以“讀書”代替“監(jiān)禁”呢？納吉扎德把查閱到的卷宗材料和自己的想法整理成書面報(bào)告遞交到上級法院，不久后獲得批準(zhǔn)。納吉扎德對卡西姆搶劫一案進(jìn)行了審理，判處卡西姆“書刑”：不用入監(jiān)，只需要閱讀法官指定的5本書，并將讀書筆記上交給法官。

就這樣，卡西姆又回到了學(xué)校，一邊上學(xué)，一邊“服刑”。

后來，卡西姆考上了伊朗著名的德黑蘭大學(xué)，畢業(yè)后在一家世界500強(qiáng)跨國公司上班?？ㄎ髂氛f，如果不是法官當(dāng)初判他“書刑”，他就不會(huì)有今天。他要感謝“書刑”的創(chuàng)造者——納吉扎德法官。

“書刑”在貢巴德·卡武斯試行后，受到少年犯、少年犯家屬以及法律專家的一致贊譽(yù)。前不久，伊朗伊斯蘭議會(huì)頒布新的法律條例：犯罪程度較輕的青少年或沒有前科的人，法官可以根據(jù)犯人的犯罪情節(jié)嚴(yán)重程度，在具體案例中使用“讀書”替代“監(jiān)禁”?！皶獭北徽綄戇M(jìn)伊朗法律。（摘自《思維與智慧》? 佟才錄/文）