郭鵬

在人工智能時代做一名合格的科技創(chuàng)新輔導員，不僅要熟悉新學科（如編程語言的學習），熟悉硬件類編程主板、舵機和傳感器的組合運用，理解、掌握和能夠制定機器人、無人機的編程展示和競賽活動規(guī)則等，更要掌握培養(yǎng)青少年自主學習、發(fā)展實踐和創(chuàng)新的能力。在個人品格方面，要有理想能奉獻，要擁有良好的心理品質、交往溝通能力、合作共贏的意識以及積極向上的人生態(tài)度。

在執(zhí)行層面，要熱情主動，有一顆永遠好奇的心，永遠保持對知識的渴望，保持對探索未知的興趣。如今，科技發(fā)展速度已突破摩爾定律，一面教學，一面學教，一方面指導學生，一方面了解科技發(fā)展趨勢成為主旋律。科技創(chuàng)新輔導員需要不斷掌握和改進方法，不斷突破自我。要勇于嘗試，具備不怕失敗的試驗精神。試驗是創(chuàng)新發(fā)明的利器，不斷嘗試是打開青少年創(chuàng)新潛能的一把金鑰匙。要學習和運用翻轉課堂，通過顛覆傳統(tǒng)教學理念，與青少年交朋友，甚至拜青少年為師，始終保持一顆好奇的心。要注重培養(yǎng)，科技創(chuàng)新輔導員的作品不僅是研究開發(fā)課程，更重要的是啟發(fā)和發(fā)掘青少年的潛能?；顒?、賽事、專利、論文和課題，只能驗證階段性成果，培養(yǎng)對祖國對社會有用的、有貢獻的人，才是科技創(chuàng)新的根本。要即知即傳， 陶行知先生倡導的“邊學邊教”小先生制度，特別適合現(xiàn)今因高速發(fā)展帶來的科技創(chuàng)新師資缺乏問題，能快速地讓青少年學以致用和用以促學。

科技創(chuàng)新活動不是被動地接受，不是簡單的知識點復制和技能同化，而是用活躍的智慧在動手中學習知識和技能、行動中創(chuàng)新和創(chuàng)造、活動賽事中享受成功和分享成果。讓科學家成為青少年的偶像，讓科技創(chuàng)新工作成為他們尊崇向往的職業(yè)，讓他們的夢想插上科技的翅膀，讓祖國未來的科技天地群英薈萃，讓祖國科學未來的浩瀚星空群星閃耀！